Wikimedia Argentina/Reportes/2013-12
Boletín de actividades: Diciembre 2013
Nueva publicación: «¿Cómo educar con Wikipedia?»
A fin de abrir el abanico de publicaciones orientadas a docentes, para el uso de Wikipedia en el aula, desde Wikimedia Argentina hemos traducido el documento «Case studies: How professors are teaching with Wikipedia», originalmente producido por la Fundación Wikimedia. La publicación repasa casos de éxito y distintos ejercicios que dieron buenos resultados a profesores, especialmente de nivel terciario y superior. La variedad de testimonios da cuenta de la versatilidad de Wikipedia como herramienta educativa.
Con la traducción de este brochure, esperamos ampliar las opciones de consulta para docentes interesados en trabajar con Wikipedia. Así, «¿Cómo educar con Wikipedia?» se suma a la colección junto con «Wikipedia en el aula», «Manual de bolsillo del Wikipedista» y la recopilación de artículos de Wikipedia «Bicentenario de la Revolución de Mayo».
Capacitación virtual a docentes
El Centro de Innovación en Tecnología y Pedagogía (CITEP), dependiente de la Subsecretaría de Innovación y Calidad Académica de la Universidad de Buenos Aires, organizó un curso virtual masivo orientado a la formación de docentes en el área de nuevas tecnologías y el aprendizaje de prácticas docentes relacionadas con éstas. El curso «Escenarios con tecnología: entre lo real y lo posible», que tuvo su inicio a fines de noviembre y se extendió durante diciembre, contó con una participación de cerca de 2.500 docentes hispanohablantes de todo el mundo (incluso de territorios tan alejados como Albania o China), de los cuales 200 aproximadamente toman parte de todas las actividades prácticas propuestas.
La última semana de noviembre estuvo dedicada a entornos colaborativos de aprendizaje, con un fuerte énfasis en Wikipedia. Para ello se presentó un video con Patricio Lorente y se realizó una videoconferencia entre wikipedistas y participantes del curso. En ese contexto se abrió un foro especial dentro del curso para que los participantes revisaran artículos en Wikipedia, propusieran cambios y conversaran con voluntarios de Wikipedia. Estos voluntarios actuaron a su vez de tutores, enseñándoles sobre diversos aspectos de Wikipedia, guiándolos en los pasos de edición y motivándolos a unirse al sitio. A través de esta experiencia real de edición, muchas personas que nunca habían editado en la enciclopedia libre pudieron hacerlo por primera vez y otros, si bien no participaron activamente editando, pudieron conocer más sobre la enciclopedia.
Tras dos semanas de experiencia, fueron creados 49 temas que tuvieron 325 mensajes. Se crearon nuevos artículos como «Resignificar» y «Vito Campanella» y se mejoraron sustancialmente otros como «Wikinomía» o «Facultad de Ciencias Biológicas (UNMSM)», además de una decena más de artículos con cambios menores.
Digitalización de contenidos
A lo largo del año, varias instituciones recibieron escáneres de fabricación propia para la digitalización de libros, lo que ha permitido que algunas de sus obras sean compartidas en Wikimedia Commons. La biblioteca y centro documental «Feminaria», que pertenece al Centro Cultural Tierra Violeta subió 43 libros de su colección a los repositorios de Wikimedia, que cubren gran parte del pensamiento feminista publicado en nuestro país durante el siglo XX. Esta colección cuenta con obras de María Saez de Vernet, Rafael Barreda, Paulette Pax, Alfonsina Storni, entre muchos otros, y documentos como los derechos civiles de la mujer, por Eduardo Padró y las Actas del Congreso Femenino Internacional, entre otros.
En los meses anteriores, la Biblioteca de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata ya había compartido parte de su acervo en Wikimedia Commons. Gracias al escáner de fabricación artesanal que recibieron en comodato pudieron subir 42 libros en Wikimedia Commons, que tratan de temas tan variados como ciencias agrarias, Estudios de historia rural, libros sobre Julio Cortázar, Borges y muchas publicaciones más.
A partir de esta práctica, no sólo promovemos la apertura de publicaciones para su libre circulación, sino que difundimos la cultura wiki a través de instituciones locales. El objetivo de reunir estos casos de éxito, es, a su vez, llamar a voluntarios que quieran colaborar en cualquiera de estos proyectos. En algunos casos se ha iniciado el proceso de transcripción a texto, en Wikisource, pero aún quedan muchos documentos por transferir. Durante 2014, estos escáneres serán trasladados a nuevas instituciones para poder continuar con el proceso de digitalización y socialización del patrimonio escrito argentino.
Report of activities: December 2013
New publication: «¿Cómo educar con Wikipedia?»
With a clear objective of widening the resources aimed at teachers, to use Wikipedia in the classroom, Wikimedia Argentina has translated the document «Case studies: How professors are teaching with Wikipedia», originally produced by Wikimedia Foundation. The document goes through successful cases and different exercises that have given good results to teachers of different levels, especially in tertiary education. These cases are proof of how versatile Wikipedia is as an education tool.
With this brochure, we hope to increase the references available for teachers interested to work with Wikipedia. «¿Cómo educar con Wikipedia?» joins our collection of documents, formed by «Wikipedia en el aula», «Manual de bolsillo del Wikipedista» and the compliation of articles «Bicentenario de la Revolución de Mayo».
Virtual training for teachers
The Centre of Innovation in Technology and Pedagogics, in the department of Innovation and Academic Quality of Universidad de Buenos Aires, organized a massive virtual course focused on training teachers in new technologies, and learning new teachers' practices related with those. The course «Technology scenarios: between the real and the possible» began at the end of November and lasted till mid-December. Close to 2.500 Spanish-speaking teachers all over the world (counting amongst these, professionals from Albania and China), of which 200 took part of all the practical exercises suggested during the course.
The last week of November the course was dedicated to collaborative learning contexts, with an important emphasis on Wikipedia. We presented a video with Patricio Lorente and held a videoconference amongst Wikipedians and participants of the course. We opened a special forum so the people involved could revise articles on Wikipedia, suggest changes and talk with Wikipedia collaborators. The Wikipedia volunteers acted as tutors, teaching diverse aspects of Wikipedia, guiding through different editing stages and motivating the participants of the course to join the community. Through this real-editing experience, many people who had never edited the free encyclopedia before were able to do it for the first time, and other participants who did not edit actively were able anyway to know more about the encyclopedia.
After two weeks experience, 49 topics were created in the forum, which received 325 messages. New articles were created, like «Resignificar» and «Vito Campanella», while other articles were substantially improved, like «Wikinomía» or «Facultad de Ciencias Biológicas (UNMSM)», aside from a dozen other articles with minor changes.
Content digitization
All throughout the year, several institutions received a do-it-yourself scanner to digitize books. This has allowed different organizations to share their books on Wikimedia Commons. The library and documentary center «Feminaria», part of the Tierra Violeta Cultural Center, uploaded 43 books of its collection to Wikimedia repositories. This works greatly cover the feminist ideology books published in our country during the XX century. This collection has works by María Saez de Vernet, Rafael Barreda, Paulette Pax, Alfonsina Storni, and many others, and also has documents like «Civil rights of women», by Eduardo Padró and the International Feminine Congress transcripts, amongst others.
Some months ago, the Library of the School of Humanities and Educational Sciences of the National University of La Plata shared part of its archive on Wikimedia Commons. Thanks to the home-made scanner they received as a loan, they were able to upload 42 books to Wikimedia Commons. These cover very varied topics, such as agricultural sciences, rural history studies, books about Julio Cortázar, Borges and many other publications.
With this program, we not only promote the aperture of publications for their free spreading, but we also promote wiki culture within local institutions. The aim of bringing together these successful cases is, as well, to make an open call for volunteers that wish to collaborate in any of these projects. In some cases, the process of translating these scans to text has been started on Wikisource, but there are still many documents to transcribe. During 2014, these scanners will be moved to new institutions, thus we can bring the process of digitization further, and continue to promote Argentina's written heritage.