Conferencia Justicia climática Perú 2024/Programa/Chujwen. Reflexiones sobre el acceso abierto y los pueblos indígenas

ID: B009	Chujwen. Reflexiones sobre el acceso abierto y los pueblos indígenas
Facilitadores/Oradores: Angie Cervellera, Tibisay Kunadamy Zamora		Bloque de tiempo: Tarde	Comienzo: 15:30
		Lugar: Sala SUM	Duración: 25 min
Descripción: Wikimedia Argentina y el Programa de la Cultura de los Pueblos Originarios de Chaco han estado trabajando en conjunto desde 2021 diseñando talleres, charlas, concursos y liberación de contenidos vinculados a los pueblos qom, wichi y moqoit de Argentina. Este recorrido ha puesto sobre la mesa enfoques, tensiones y experiencias muy diversas en torno al acceso a los saberes indígenas. Se evidenciaron diferencias en el entendimiento de conceptos como dominio público o propiedad intelectual, así como la necesidad de incorporar instancias colectivas de consulta respecto a la divulgación de ciertos materiales. "Chujwen" -que en wichí significa "el saber que se enseña y aprende"- es el título de esta sesión que en primer lugar presentará un marco conceptual desde el cual entender el acceso abierto y la descolonización desde una perspectiva indígena, presentando las implicancias que tiene compartir libremente los saberes tradicionales o ancestrales. Se debatirá con los asistentes aspectos problemáticos del acceso abierto tales como la representación de las comunidades, sus saberes y sus cuerpos o el concepto de propiedad intelectual v.s. propiedad colectiva; pero también su potencial, como la utilización de tecnologías -en este caso, los proyectos wikimedia- para promover la voz indígena en el activismo ambiental y en la construcción de memoria desde sus propios intereses. Por último, tomando como caso de éxito el proyecto “Cartografías abiertas: Qom, Wichí, Moqoit”, se socializarán buenas prácticas relacionadas al trabajo con pueblos originarios y el acceso a sus conocimientos de forma tal que el proceso de colaboración sea respetuoso y promueva un diálogo y consenso constantes entre los involucrados.			Nivel: Básico
			Palabras clave:
			Notas: #Huaraz2024B009