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Grants:Programs/Wikimedia Community Fund/General Support Fund/Escuela de lideresas (2)

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statusUnder review
Escuela de lideresas (2)
Fluxx IDR-GS-2510-20637
start date2026-02-02
end date2027-01-29
budget (local currency)39394 USD
grant typeWikimedia Affiliate (chapter, thematic org., or user group)
funding regionLAC
decision fiscal year2025-26
funding program roundRound 1
organization (if applicable)Muj(lh)eres Latinoamericanas en Wikimedia

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Applicant information

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Organization name or Wikimedia Username for individuals. (required)
Muj(lh)eres Latinoamericanas en Wikimedia
Do you have any approved General Support Fund requests? (required)
No, it is my first time applying for a General Support Fund
You are applying as a(n). (required)
Wikimedia Affiliate (chapter, thematic org., or user group)
Are your group or organization legally registered in your country? (required)
No
Do you have a fiscal sponsor?
Yes
Fiscal organization name.
Kiwix
Please provide links to the following documents if they are available

These documentation can be provided in your local language(s), no translations required.

  • Organizational website
  • Detailed financial reporting and/or audits
  • Documentation of the governance structure, board list, governance processes
  • Documentation of the general assembly decision on your plan
https://meta.wikimedia.org/wiki/Muj(lh)eres_latinoamericanas_en_Wikimedia

Main proposal

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1. Please state the title of your proposal. This will also be a title for the Meta-Wiki page. (required)
Escuela de lideresas (2)
2. Do you want to apply for the multi-year base funding for 3 years? (required) (only for returning applicants)
N/A
2.1. Provide a brief overview of Year 2 and Year 3 of the proposed plan and how this relates to the current proposal and your strategic plan? (required)

N/A


3. Proposed start date. (required)
2026-02-02
4. Proposed end date. (required)
2027-01-29
5. Does your organization or group have an Affiliate or Organizational Annual Plan that can help us understand your proposal? If yes, please provide it. (required)
No
6. Does your affiliate, organization or group have a Strategic Plan that can help us understand your proposal? If yes, please provide it. (required)
Yes
https://meta.wikimedia.org/wiki/Mujeres_latinoamericanas_en_Wikimedia/Mujeres_latinoamericanas_en_Wikimedia:Plan_estrat%C3%A9gico_2026
7. Where will this proposal be implemented? (required)
Regional (more than one country in the same continent or region)
Venimos trabajando desde 2019 formando mujeres de distintos países. En nuestra escuela hemos tenido mujeres latinoamericanas de Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, Estados Unidos, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Honduras, México, Panamá, Paraguay, Perú, República Dominicana y Venezuela. Esperamos llegar a más países y zonas adonde el movimiento todavía no llegó.
8. What are your programs, approaches, and strategies? What are the challenges that you are trying to address and how will your strategies support you in addressing these challenges? (required)

Muj(lh)eres Latinoamericanas en Wikimedia es un grupo de usuarias voluntarias cuyo objetivo es reclutar mujeres para colaborar en los proyectos Wikimedia y reducir la brecha de género. Contamos con 125 editoras registradas en nuestra página de Meta https://meta.wikimedia.org/wiki/Muj(lh)eres_latinoamericanas_en_Wikimedia#Members y 297 miembros en nuestra comunidad de Facebook https://www.facebook.com/groups/1996629010571964. Nuestro alcance abarca los países de América Latina de habla hispana y nuestra organización se sostiene a través del voluntariado, el cual, aunque valioso, es agotador. Las miembros del Concejo https://meta.wikimedia.org/wiki/Muj(lh)eres_latinoamericanas_en_Wikimedia/es#Miembros_del_Concejo son 15 mujeres de diferentes países. Nuestra visión es que existan comunidades de wikimedistas en cada país de la región y convertirnos en el grupo de referencia para las mujeres interesadas en Wikimedia. Nuestra misión es desarrollar capacidades técnicas de edición y de gestión, fomentar el liderazgo femenino y ofrecer acompañamiento a comunidades de mujeres para colaborar con los proyectos Wikimedia. Hasta ahora, nuestras actividades (https://outreachdashboard.wmflabs.org/campaigns/mujeres_latinoamericanas_en_wikimedia/programs) han generado:

  • · 20.8K nuevos artículos.
  • · 95.1K artículos mejorados.
  • · 87.7K archivos subidos a Commons.

1. Diagnóstico de situación y desafíos El movimiento Wikimedia enfrenta un grave problema de desigualdad de género en la participación y representación femenina. La ausencia total de mujeres candidatas en las elecciones de este año al Board of Trustees evidencia una preocupante falta de diversidad en los espacios de toma de decisiones del movimiento Wikimedia, y subraya la necesidad urgente de promover y acompañar a más mujeres lideresas que aporten perspectivas diversas, experiencias comunitarias y una representación más equitativa en la construcción del futuro del movimiento. La falta de modelos a seguir, la exclusión histórica de mujeres en espacios digitales y la ausencia de entornos seguros desincentivan su participación. A pesar de los esfuerzos para cerrar la brecha de género mediante la creación de contenido sobre mujeres, la ausencia de su inclusión en la producción del conocimiento sigue siendo un obstáculo. 2. Objetivos

  • Incrementar la representación femenina en Wikimedia.
  • Aumentar el número de editoras con perspectiva de género.
  • Formar lideresas que puedan replicar conocimientos.
  • Fortalecer comunidades locales de editoras.
  • Construir una Red de Mujeres Lideresas capacitadas para generar contenido, organizar eventos y reclutar nuevas editoras.

3. Estrategias Para abordar la baja representación femenina en Wikimedia nos propusimos la creación de una Escuela de Lideresas, que creemos empodera a las mujeres con una estrategia integral a largo plazo basada en tres áreas interconectadas: 1. Formación: talleres, cursos, seminarios, debates, intercambios de experiencias y capacitaciones específicas. 2. Seguimiento: monitoreo de las contribuciones de las usuarias. 3. Apoyo: mentorías y tutorías personalizadas para acompañamiento continuo. Siguiendo esta línea estratégica aplicamos varias acciones concretas:

  • Trabajamos con organizaciones que ya tienen contactos y enviamos invitaciones a colectivos de mujeres y afiliados de la región para invitarlos a derivarnos mujeres a nuestras capacitaciones.
  • Organizamos sesiones informativas para despertar interés en las cuales usamos un lenguaje inclusivo, claro y motivador.
  • Creamos entornos seguros en grupos pequeños y espacios propicios para la edición.
  • Reclutamos y capacitamos mujeres para que puedan crear contenido de calidad que no sea de forma esporádica.
  • Ofrecemos mentorías y acompañamiento personalizado para aprender edición y hacemos seguimiento para evitar la deserción y motivarlas a continuar.
  • Involucramos a mujeres lideresas para que animen a otras a sumarse.

El proyecto completo se puede leer en https://meta.wikimedia.org/wiki/Mujeres_latinoamericanas_en_Wikimedia/Escuela_de_lideresas 4. Programa, contenidos y metodología Este programa tiene como finalidad lograr un impacto a largo plazo y tiene como meta alcanzar el año 2030 con una mayor representación de mujeres wikimedistas y lideresas en la región y en el movimiento global. Contamos con la colaboración de lideresas regionales expertas en cada tema y materiales diseñados específicamente para el programa. Nuestra metodología es teórica y práctica, combinando sesiones online con clases teóricas y talleres prácticos y encuentros presenciales. Algunos de los contenidos y temas que se incluyen son:

  • Introducción a Wikipedia. Historia de Wikipedia. Creación de cuentas y familiarización con la interfaz. Limitación de responsabilidad. Contenido explícito, Wikipedia no está censurada. Introducción al funcionamiento de Wikipedia (estructura y comunidad).
  • Derechos de autor y licencias. Contenido libre. Importancia del acceso abierto al patrimonio cultural, en temas de género y la perspectiva de género. Plagio.
  • Lo que Wikipedia no es. Los cinco pilares. Políticas y convenciones, criterios de relevancia y criterios de inclusión. Criterios específicos por tipo de contenido (biografías, etc.).
  • Cómo configurar las Preferencias. Qué gadgets conviene tener. Exploración del panel de usuaria, páginas de usuaria y páginas de discusión de la usuaria. Uso del taller de usuaria. Cómo crear talleres y cómo tener varios talleres comenzados al mismo tiempo.
  • Búsqueda y evaluación de artículos. Cómo buscar información en Wikipedia. Evaluación de la calidad de los artículos, cómo revisar el historial y las páginas de discusión de los artículos.
  • Políticas: verificabilidad y fuentes fiables. Calidad de las fuentes. Wikipedia no es una fuente primaria. Investigaciones originales. Ensayos personales.
  • Fuentes primarias, secundarias y terciarias. Wikipedia no es una fuente fiable. Desarrollo de habilidades de investigación y aprender a encontrar fuentes confiables para respaldar la información fundamental y crear contenido preciso y verificable en Wikipedia. Comprender cómo evaluar la credibilidad de las fuentes.
  • Políticas: punto de vista neutral y lo que no es neutralidad, objetividad, equidistancia, sesgo intrínseco, juicios de valor, puntos de vista minoritarios y trabajando con otros.
  • Políticas de protección, semi protección y desprotección de los artículos.
  • Edición en el editor de código fuente. Ediciones menores. Navegación por las guías y tutoriales. Traducciones desde otras wikipedias. Tareas de bots.
  • Edición en el editor visual. Plantillas de navegación, transliteración y transcripción. Debates actuales en torno a las fichas, anexos y páginas de desambiguación. Introducción a herramientas como Twinkle, Huggle, y otros scripts útiles. Automatización de tareas comunes.
  • Donde descubrir lo que sucede en Wikipedia, cómo colaborar y recursos de interés. Canales de comunicaciones en tiempo real. Listas de correo. Encuentros. Cartelera de acontecimientos. Portal de la comunidad. Política de privacidad. Código Universal de Conducta. El Café y para qué sirve: espacios de discusión general, ayuda, técnica, políticas, propuestas, noticias y miscelánea. Colaboración e involucramiento en la comunidad, que incluye la interacción con los demás editores, aprender a colaborar con otros, lo que se puede y no se puede hacer, comunicarse de manera efectiva, encuestas, votaciones, proselitismo interno y externos, spam, cómo alcanzar consensos sobre disputa de contenidos y participar en debates en los distintos espacios dentro de la comunidad de Wikipedia, uso correcto de las páginas de discusión de artículos y de usuarios, cómo archivar.
  • Cómo añadir referencias y citar. Distintos formatos de referencias. Cómo agregar y formatear referencias con plantillas. Tipos de referencias, citas a libros, citas a artículos en publicaciones, citas de páginas web, notas y estructura de la sección «Referencias». Referencias con nombre o cómo citar más de una vez usando la misma referencia. RefToolbar. Cómo solicitar referencias. Referencias con Zotero.
  • Conflicto de interés. Biografías de personas vivas. Proceso de creación y estructura básica de un artículo. Enlaces externos. Véase también. Artículo principal.
  • Manual de estilo. Convenciones de títulos. Uso de topónimos. Agregar enlaces internos y externos. Redacción científica (ortografía, gramática, estilo y conjugación verbal), cómo evitar las autorreferencias, palabras a evitar, evitar las formulaciones impersonales, cómo no redactar un artículo. Espacio principal. Anexos. Páginas de desambiguación.
  • Uso de imágenes y archivos multimedia de Wikimedia Commons.
  • Gestión de conflictos. Civismo y etiqueta. Guerras de ediciones. Cómo manejar las diferencias y promover la colaboración y el trabajo en equipo, cómo lidiar con el acoso, uso del tablón de bibliotecarios, cómo argumentar sin terminar bloqueadas, qué es el consenso, espacios de discusión y páginas de discusión. Bloqueos, motivos de bloqueo, cómo solicitar desbloqueos, exento de bloqueo a IP.
  • Distintos tipos y motivos de borrado de artículos, borrado directo, propuestas de borrado, consultas de borrado, plantillas de borrado, avisos de borrado, cóٗmo defender los artículos propuestos para borrado, políticas de borrado y de restauración, ocultamiento de ediciones y de resúmenes de edición, fusión de páginas.
  • Uso de plantillas de mantenimiento, categorías, wikiproyectos y portales. Mantenimiento. Reversiones, vandalismo y patrullaje. Identificación y corrección de vandalismos. Uso de estadísticas y métricas.
  • Roles técnicos: bibliotecario, burócrata, revisor, reversor, verificador, administrador de filtros, administrador de interfaz, check user, bot, pseudo bot, creador de cuentas, editor de plantillas, supresor, steward, importador transwiki, gestor de notificaciones push, autoconfirmado, autoverificado, confirmado, cuentas títeres.
  • Edición en otros proyectos contribuyendo a una variedad más amplia dentro del ecosistema de Wikimedia, bases de datos de Wikidata y cómo enlazar a Wikipedia y Wikiquote.
  • Introducción a Wikiquote. Políticas y diferencias con Wikipedia. Cómo añadir referencias y citar fuentes. Categorización, diferencias con Wikipedia. Criterios de borrado. Mantenimiento.
  • Perspectiva de género. Cómo abordar la brecha de género en Wikipedia y la importancia de incluir y representar voces diversas. Perspectiva crítica y compromiso con la inclusión de género. Compromiso con la redacción de artículos tomando en cuenta la perspectiva de género.
  • Planificación y organización de eventos. Introducción el mundo de Wikimedia. Gestión de proyectos Wikimedia: cómo organizar editatonas, talleres y eventos, establecer metas y objetivos, y colaborar de manera efectiva con otras organizaciones.

5. Calendario y flexibilidad El programa se desarrolla a lo largo de un año, con ciclos de formación bimestrales. Las sesiones se adaptan al ritmo de aprendizaje de las participantes para garantizar su inclusión efectiva. Hasta ahora hemos recibido tres Rapid Fund para las tres últimas capacitaciones que hicimos para la Escuela de Lideresas:

6. Plan de comunicación Utilizamos:

  • Redes sociales (Facebook, Instagram y Twitter) para difusión.
  • Espacios en Wikimedia para documentar avances.
  • Material educativo.
  • Nuestro canal de Telegram.
  • Correos electrónicos

7. Público objetivo y alcance Este programa está dirigido a mujeres de Latinoamérica y el Caribe, de distintas edades, profesiones y orientaciones sexuales, interesadas en el conocimiento libre. Nuestro enfoque prioriza países donde Wikimedia no está bien establecido, aunque el programa está abierto a toda la región. 8. Plan de acompañamiento Ofrecemos mentorías, tutorías personalizadas y seguimiento continuo. Tenemos espacios de intercambio en Telegram y reuniones de tutoría personalizada que se realizan semanalmente para resolver dudas y fortalecer la participación. Nuestro método de trabajo es atender a cada pequeña comunidad para darle herramientas generales, conectarlas con otros grupos o capítulos para trabajar en red, mostrarles el funcionamiento, y las normas y convenciones de los proyectos y enseñarles a editar, para que luego ellas puedan adaptar estas herramientas a sus intereses manteniendo su individualidad. Capacitamos mujeres para que aprendan a editar porque estamos convencidas de que una mujer que edite con excelencia y persista en los proyectos a lo largo del tiempo puede evolucionar para convertirse en bibliotecaria o burócrata, y contará con las herramientas necesarias para asumir un papel de liderazgo dentro del movimiento. Nuestro trabajo ha seguido una línea constante, ajustando métodos constantemente según lo aprendido. Somos el único grupo en la región que trabaja exclusivamente con mujeres y que realiza este plan de acompañamiento con tutorías personalizadas de forma permanente y el único grupo que tiene bibliotecarias de la Wikipedia en español disponibles para las novatas para evacuar cualquier tipo de consulta. Esto responde a necesidades regionales que hemos identificado y que no están siendo atendidas actualmente por otros grupos de la región. Sin fondos permanentes, el crecimiento y sostenibilidad de este trabajo está en riesgo. Necesitamos apoyo financiero para consolidar y expandir nuestras actividades, asegurando el impacto a largo plazo y la equidad en Wikimedia. La Escuela de Lideresas es clave para reducir la brecha de género en Wikimedia. Integrar conocimientos relegados y ampliar la participación de mujeres es un acto de justicia y equidad. Solicitamos inversión para continuar fortaleciendo la comunidad y construyendo un movimiento Wikimedia más diverso e inclusivo. Es importante que WMF invierta en el desarrollo de habilidades y liderazgo en las mujeres de la región. Integrar en Wikimedia saberes valiosos que han sido relegados y olvidados es, además de ser una oportunidad única, un llamado ferviente a la justicia y la equidad en el vasto universo del conocimiento humano. Es nuestra posibilidad de iluminar las voces silenciadas, de darles el espacio que merecen y de construir un horizonte donde cada historia, cada sabiduría olvidada, resuene con fuerza y dignidad.

9. What categories are your main programs and related activities under? Please select all that apply. (required)
Category Yes/No
Education Yes
Culture, heritage or GLAM No
Gender and diversity Yes
Community support and engagement No
Participation in campaigns and contests Yes
Public policy advocacy No
Other No

Education

9.1.1. Select all your programs and activities for Education. (required)
Editing Wikipedia Training
Other programs and activities if any: N/A
9.1.2. Select all relevant audience groups for Education. (required)
Vocational, tertiary, or higher education
Other groups if any: N/A

Gender and diversity

9.3. Select all your programs and activities for Gender and diversity.
Bringing in women and/or gender diverse participants and editors, Focusing on creating content about women and/or gender diverse groups, including biographies, intersectional topic areas and/or adding images, Focusing on creating content about marginalized (underrepresented) communities and their knowledge, Focusing on knowledge equity by bringing in contributors from underrepresented communities, Building organizer skills in women and diversity groups, Fomenting female leadership within the movement (either staff, members or boards)
Other programs and activities if any: N/A

Participation in campaigns and contests

9.5. Select all campaigns that apply. (required)
VisibleWikiWomen, Wiki Loves Women
Other programs and activities if any: N/A
10. Please include a link to or upload a timeline (operational calendar) for your programs and activities. (required)
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Jk3ss2WA8U6bZcqZKFLO_PZ6EBKNUVl9c4P_Uw8cQrg/edit?gid=0#gid=0
11. Describe your team. (required)

Las mujeres que sostenemos este proyecto somos lideresas en la región ya que hemos creado y desarrollado varios proyectos y tenemos amplia experiencia.

Andrea Patricia Kleiman: es argentina, licenciada en psicología por la UBA, doctorado en Psicología con Orientación en Neurociencia Cognitiva Aplicada por la Universidad Maimónides, ganadora del Primer Premio en Psiquiatría Clínica “Dr. José T. Borda” otorgado por la Asociación Argentina de Psiquiatría. Fue docente de la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires durante 20 años. Además, es licenciada en Bellas Artes egresada del IUNA. Como User:Jaluj, tiene 15 años como wikimedista voluntaria en los proyectos. Ha formado parte de la Comisión Directiva de Wikimedia Argentina en cinco períodos diferentes. Ganadora del premio Allie Rubrum Awards 2022 por la Iniciativa Admirable en Wikimedia, es cofundadora de Muj(lh)eres latinoamericanas en Wikimedia, cofundadora de Interwiki Women Collaboration, cofundadora de Wikitherapy y de Mujereando, miembro de WikiWomen's Collaborative, fundadora del Wikiproyecto:Mujeres, cofundadora del wikiproyecto Mujeres en la Arquitectura, con más de 120 mil contribuciones en todos los proyectos, administradora, bibliotecaria y burócrata en Wikipedia en español, sysop en Wikiquote y administradora del grupo en Telegram de Wikipedia en español, de Mujeres latinoamericanas y de Wikiquote en español. Miembro fundadora de Wikimedistas de Uruguay, de Wikimedistas de República Dominicana , miembro del Wikimedia Diversity Group, de Wikimujeres y de Wikimedia España. Ha trabajado como voluntaria en el Community Health and Harrasment Working Group y en el Partnerships Strategy Working Group. Todos los años es la responsable de organizar She Said en Wikiquote en español y revisar todos los artículos creados. Ha dado charlas, talleres de edición y conferencias sobre Wikipedia en la Universidad de San Andrés, en la Universidad de La Plata, en la Universidad de Buenos Aires y en la Universidad Nacional de Cuyo en Argentina, en la Universidad Pompeu Fabra de Barcelona, en España, y en la Universidad Autónoma de Santo Domingo en Santo Domingo, en Santiago de los Caballeros y en San Pedro de Macorís en la República Dominicana.

Inés Moisset es argentina, arquitecta de la UBA con un doctorado en Ricerca en Composizione Architettonica del Istituto Universitario di Architettura di Venezia, Italia, investigadora del CONICET y docente en FADU ( Facultad de Arquitectura de la Universidad de Buenos Aires), directora de la maestría en Diseño de Procesos Innovadores en la Universidad Católica de Córdoba, editora del Dossier Latinoamericano de Arquitectura y ganadora del prestigioso premio Bernardo Houssay otorgado por el gobierno argentino. Es wikipedista voluntaria desde 2012 con casi 20 mil contribuciones globales, es cofundadora de Muj(lh)eres latinoamericanas en Wikimedia, cofundadora del wikiproyecto Mujeres en la Arquitectura y ha organizado numerosas editatonas y actividades.

Nuestro grupo nuclear está formado por voluntarias wikimedistas de distintos países latinoamericanos: Leila Nilipour es una periodista panameña, que cursa el doctorado en Historia en la Universidad de Pittsburgh, Marifer Veloz es una científica mexicana, licenciada en química, nanotecnología e ingeniería molecular que vive en Arabia Saudita, Tefy Figueroa es una socióloga peruana, especializada en violencias de género, y magíster en Gestión Empresarial, Mayra Tavarez Rosario es una abogada dominicana, licenciada en Derecho, con una maestría en Ciencias Políticas y Políticas Públicas, Violeta Gonzales Blanco es una abogada peruana, Directora editorial y miembro de la Comisión de Cultura de la Red de Literatura Peruana, Cecilia Solana es una estudiante de Ciencias Biológicas y Filosofía, artista plástica y activista feminista, Catrina Feminista es una abogada cordobesa, licenciada en Literatura, profesora de español y activista lesbofeminista, Sandra Ortiz es una científica y docente de Ciencias Naturales cordobesa, Yanina Allende es una docente egresada del Profesorado en Letras en la Universidad Nacional de Formosa y activista feminista, Viviana Micheloud es una licenciada en Ciencias de la Comunicación y activista feminista argentina, Silvana Allende es una docente egresada del Profesorado de Música del Instituto Superior de Arte Oscar Alberto Albertazzi de Formosa y Gabriela Marchi trabaja en un organismo estatal argentino atendiendo grupos vulnerables y como activista feminista acompaña sobrevivientes de explotación sexual.

12. Will you be working with any internal (Wikimedia) or external partners? Describe the characteristics of these partnerships and bring a few examples of the most significant partnerships. (required)

Tenemos un contacto y una cooperación constante con otros afiliados latinoamericanos. Somos miembros de la red Iberocoop y trabajamos en colaboración con todos los capítulos y grupos de usuarios de la región desde hace muchos años en campañas, editatones, desafíos y concursos. Nuestro trabajo complementa el de estos afiliados al fortalecer la representación femenina en la construcción de conocimiento libre en toda Latinoamérica. Los capítulos generalmente hacen capacitaciones o talleres puntuales; nuestra propuesta ofrece una formación continua que las participantes pueden seguir en su tiempo, contribuyendo a una mayor profundización. Contar con recomendaciones de capítulos de Wikimedia o miembros de la comunidad nos ayuda a identificar a mujeres con potencial de liderazgo. La Escuela de lideresas recibe mujeres derivadas por distintos afiliados y a su vez deriva mujeres, que se acercan por primera vez, a los capítulos o grupos de su país de origen cuando estos existen, aunque también trabajamos mucho en sitios donde no hay comunidades de Wikimedia. Además, mujeres lideresas que forman parte de distintos afiliados de Wikimedia vienen a nuestras capacitaciones a dar clases, charlas y contarnos sus experiencias, lo cual es un importante modelo para las participantes. Nuestro proyecto se adapta a las realidades locales y ofrecemos apoyo relevante a capítulos y grupos de usuarios en relación a la perspectiva de género. También colaboramos con Wikimujeres y Wikiesfera que, aunque están en España, trabajan con nosotras coordinando campañas y colaborando en nuestros cursos y actividades. Como grupo participamos en la organización de todas las campañas regionales e internacionales dedicadas a disminuir la brecha de género como Marzo Feminista, Visible Wiki Women, Inter Wiki Women Collaboration o Wiki Loves Women She said, tanto en Wikipedia como en Wikiquote y en Wikimedia Commons.

13. In what ways do you think your proposal most contributes to the Movement Strategy 2030 recommendations. Select all that apply. (required)
Increase the Sustainability of Our Movement, Provide for Safety and Inclusion, Invest in Skills and Leadership Development

Metrics

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Wikimedia Metrics

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14. Please select and fill out Wikimedia Metrics for your proposal. (recommended)
14.1. Number of participants, editors, and organizers.

All metrics provided are optional, please fill them out if they are aligned with your programs and activities.

Participants, editors, and organizers
Metrics name Target Description
Number of all participants 150 N/A
Number of all editors 75 No apuntamos a grandes masas de editoras sino a pequeños grupos que se vuelvan estables al editar. Nos interesa que la mayor parte de las participantes logren editar, lo que evaluaremos es el porcentaje de mujeres que llegó a editar. Nos interesa la calidad de las contribuciones y no la cantidad.
Number of new editors 50
Number of retained editors 5
Number of all organizers 5 N/A
Number of new organizers 2
14.2. Number of new content contributions to Wikimedia projects. (recommended)
Contributions to Wikimedia projects
Wikimedia project Created Edited or improved
Wikipedia 100 400
Wikimedia Commons 75
Wikidata 75
Wiktionary
Wikisource
Wikimedia Incubator
Translatewiki
MediaWiki
Wikiquote 100 100
Wikivoyage
Wikibooks
Wikiversity
Wikinews
Wikispecies
Wikifunctions / Abstract Wikipedia
Description for Wikimedia projects contributions metrics. (optional)

Nos interesa la calidad de las contribuciones y no la cantidad. Apuntamos a editoras que contribuyan con calidad y conocimiento de las normas. Nuestro objetivo es la retención, no que haya gran cantidad de contribuciones esporádicas que luego tengan que ser revertidas.

Other Metrics

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15. Do you have other quantitative and qualitative targets for your project (other metrics)? (required)
Yes
Other Metrics Description Target
Aprendizaje y satisfacción Evaluación de satisfacción y nivel de participación en mentorías. Esperamos que por lo menos el 50% de las participantes haya participado de las mentorías y evalúe los cursos de manera positiva. Este formulario no permite poner los porcentajes. N/A
Efectividad de las capacitaciones Mediremos el porcentaje % de participantes que adquirieron las habilidades necesarias para contribuir en Wikipedia, Wikidata o Wikiquote. Esto lo haremos en base al número de artículos creados que no fueron borrados por ser de calidad. Esperamos que por lo menos el 50% de quienes finalizaron el curso puedan contribuir con calidad a las plataformas. N/A
Diversidad geográfica Esperamos que por lo menos haya participantes de 5 países diferentes de la región. 5
Diversidad de las participantes Cantidad de mujeres que se identifican como pertenecientes a grupos minoritarios (descendientes de pueblos originarios, afrodescendientes, mujeres con discapacidad o neurodiversas, etc). Esperamos que al menos un 20% se identifiquen con estos grupos minoritarios. N/A
Organizadoras Cantidad de mujeres organizadoras que participaron dando algunas de las clases. 5

Budget

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16. Will you have any other revenue sources when implementing this proposal (e.g. other funding, membership contributions, donations)? (required)
No
16.1. List other revenue sources. (required)

N/A

16.2. Approximately how much revenue will you have from other sources in your local currency? (required)
N/A
17. Your local currency. (required)
USD
18. What is the total requested amount in your local currency? (required)
39394 USD
Multi-year funding request summary
Year Amount (local currency)
Year 1 N/A USD
Year 2 N/A USD
Year 3 N/A USD
19. Does this proposal include compensation for staff or contractors? (required)
Yes
19.1. How many paid staff members do you plan to have? (required)

Include the number of staff and contractors during the proposal period. If you have short-term contractors or staff, please include them separately and mention their terms.

Un solo staff que vive en Argentina (directora del proyecto). El resto del presupuesto no se puede hacer en pesos argentinos porque no tiene sentido. Por ejemplo, Biz Plus Ideas, dirigido por una mujer latinoameriacana, tiene sede en Miami y cobra en dólares, las mujeres que dan cursos y talleres a quienes se les paga por clase o taller, viven en distintos países de Latinoamérica, el Zoom debe abonarse en dólares, las herramientas también, el hosting y el dominio del sitio web deben abonarse en dólares, los premios se darán a mujeres que viven en distintos países y cobran en distintas monedas, la difusión y promoción de publicidades en redes sociales la cobran en dólares. Hacer un presupuesto en pesos argentinos no responde a la realidad de nuestro UG.
19.2. How many FTEs (full-time equivalents) in total? (required)

Include the total FTE of staff and contractors during the proposal period. If you have short-term contractors or staff, please include their FTEs with the terms separately.

Esto fue respondido en la pregunta anterior. Al salario del staff se deben agregar el seguro y los impuestos.
19.3. Describe any staff or contractor changes compared to the current year / ongoing General Support Fund if any. (required only for returning grantees)
N/A
20. Please provide an overview of your overall budget categories in your local currency. The budget breakdown should include only the amount requested with this General Support Fund (required).
Budget category Amount in local currency
Staff and contractor costs 21324 USD
Operational costs 7330 USD
Programmatic costs 7660 USD
21. Please upload your budget for this proposal or indicate the link to it. (required)

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1sLRW_uT1L0Qg6xIjxg-G8t-To6Uol5cOaO8t9SPYynE/edit?usp=sharing


Additional information

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22. In this optional space you can add any other additional information about your proposal or organization that you think can help us when reviewing your proposal. (optional)

El total solicitado es de U$D 36,314. La cifra en pesos argentinos hoy es de 52,928,744 pero no responde a la realidad de un UG que trabaja en varios países. A eso debe agregarse la comisión del sponsor que es de U$D3,631 ya que Kiwix cobra el 10% y tampoco se le puede pagar en pesos. El total en dólares de 36314 + 3631 es de U$D 39,394 pero no sabemos dónde poner esa cifra.


By submitting your proposal/funding request you agree that you are in agreement with the Application Privacy Statement, WMF Friendly Space Policy and the Universal Code of Conduct.

We/I have read the Application Privacy Statement, WMF Friendly Space Policy and Universal Code of Conduct.

Yes

Feedback

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