Grants:Programs/Wikimedia Community Fund/General Support Fund/Expandiendo el movimiento Wikimedia en Perú con foco en ecología, género y cultura - fase cuatro, 2024-2026/Yearly Report (2024)
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Part 1: Understanding your work
[edit]Per the recent update on the Wikimedia Foundation Affiliates Strategy process, Wikimedia Affiliates that are General Support Fund grantees will fulfill their affiliate reporting requirements through their final or yearly grantee report.
If you are a Wikimedia Affiliate, you will use this form for your affiliate reporting and to address the affiliate health criteria. You do not need to submit a separate report to AffCom. Follow the guidance in the green boxes to report on how you met the corresponding affiliate health criteria.
If you are not a Wikimedia Affiliate, aligning your responses with the affiliate criteria is optional and not required.
1. Please share to what extent your programs, approaches, and strategies contributed to addressing the challenges you shared in your proposal. If they did not contribute as you believed they would, please share what obstacles you faced and what, if anything, you learned from them? (required)
For affiliates, use this space (Question 1.) to address Affiliate Health Criterion 1.1 (Goal delivery). Describe how you actively delivered on mission goals, e.g. content creation.
Los problemas que intentamos resolver son, en el contexto peruano: a) la escasez de editores y editoras con interés en la ecología, el género y la cultura que formen parte del movimiento Wikimedia de manera activa y participativa; b) el reducido conocimiento general acerca de qué es el movimiento Wikimedia, cómo funciona y cómo participar, y, c) la existencia de brechas de información en los contenidos relacionados a la ecología, el género y la cultura del Perú en Wikipedia en español y en otros proyectos Wikimedia.
Tenemos cuatro estrategias de abordaje de estos:
I. La articulación y formación de vínculos con personas, organizaciones y proyectos vinculados a la ecología, el género y la cultura en el Perú bajo los valores del movimiento Wikimedia (libertad de expresión, conocimiento para todos, colaboración comunitaria, equidad en el conocimiento) con el fin de atraer nuevas personas y comunidades.
Durante el año 1 de esta fase 4, continuamos articulando nuestras acciones con personas, colectivos y organizaciones vinculadas a ecología, género y cultura. Dichas alianzas se generan a partir de programas como el Laboratorio de paseos fotográficos, Laboratorio de registros sonoros, Microfinanciamientos para proyectos de la comunidad, Wikitalleristas y Wikicampamento; así como a través de acciones específicas para generar, desarrollar y nutrir alianzas. Las alianzas son claves, puesto que nos permiten llegar a comunidades diversas a lo largo del territorio, legitimar nuestro accionar, mapear temas y fuentes relacionados a los temas que abordamos; captar recursos en forma de préstamos de instalaciones o equipamiento; e instalar conocimientos y habilidades de edición en los proyectos Wikimedia.
II. Desarrollo de actividades regulares de sensibilización, capacitación, contribución y promoción de los proyectos Wikimedia en Perú.
Continuamos sosteniendo un programa continuo de actividades que tienen como foco la contribución, reflexión, problematización y/o difusión de los proyectos Wikimedia. Durante este año, realizamos más de 50 actividades con distintos formatos (presenciales, virtuales e híbridas), duración (desde talleres de 1 hora hasta encuentros de varios días), metodología, audiencias (estudiantes de educación básica regular, docentes, universitarios, jóvenes, adultos, mujeres, comunidad LGBTIQ+, hablantes de lenguas indígenas) y ubicación geográfica.
Este año realizamos 28 talleres o editatones de Wikipedia; 08 talleres, cursos y/o encuentros sobre temas transversales (licencias libres, catalogación y conservación de acervos documentales, enfoque de género en la investigación, marco legal y cuidados en la salud mental en la labor activista, entre otros); 07 actividades de recopilación y subida de audios a Wikimedia Commons, 05 paseos fotográficos, 03 concursos de edición en Wikipedia y Commons, 02 laboratorios, 02 mesas de trabajo con especialistas del sector audiovisual, 01 programa de formación de talleristas, 01 programa de microfinanciamientos, 02 experiencias en Wikcionario y 01 encuentro comunitario presencial.
Mientras que la gran mayoría de las actividades son sostenidas por el staff de WikiAcción Perú, este año 17 actividades fueron lideradas por integrantes de la comunidad, quienes reciben acompañamiento, asesoría y/o financiamiento desde WikiAcción Perú. Hemos aprendido que esta metodología es efectiva para el cumplimiento de nuestros objetivos, ya que transfiere habilidades de edición y organización, cultiva nuevos liderazgos y amplía el alcance temático y territorial.
Los temas abordados en las actividades se encuentran dentro del espectro de la ecología, género y cultura. Incluyen temáticas como, en el eje ecología: salud planetaria, justicia ambiental y climática, fotografía de naturaleza, plantas medicinales, conflictos socioambientales; en el eje de género: mujeres científicas, mujeres en el cine, violencia obstétrica, violencia hacia las mujeres, historia y patrimonio vinculado a la comunidad LGTBIQ+, activismo feminista; en el eje cultura: cine y producción audiovisual, literatura amazónica y del altiplano, folklore, cultura y gastronomia de las regiones de Perú, lenguas originarias como el kukama kukamiria o el quechua ancashino, entre otros.
Este año hemos acercado los proyectos Wikimedia a nueve regiones distintas de Perú, en costa, sierra y selva: Áncash (Huaraz), Cusco, Huancavelica, Loreto (Iquitos y Nauta), Lima, Madre de Dios (Puerto Maldonado), Piura (Paita y Los Órganos), Puno (Lampa, Juliaca, Ácora y Chucuito) y Ucayali (Pucallpa).
Uno de los aprendizajes de esta etapa es la importancia de complementar los espacios formativos en el uso de las plataformas Wikimedia con espacios de creación y expresión, diálogo y/o capacitación en temas transversales. De esta forma, se generan espacios de interacción que enriquecen las actividades Wikimedia, estas se vuelven más atractivas para nuevas audiencias y se retribuye en tiempo que donan las personas participantes. Entre las actividades complementarias que hemos realizado se encuentran talleres de creación de fanzine, charlas con especialistas, presentaciones artísticas, visionados de producciones audiovisuales, dinámicas participativas y mapeos colaborativos de líneas de tiempo y físicos. Estas acciones se complementan con estímulos y reconocimiento ya tradicionales dentro del movimiento wikimedia, como son los premios.
III. La implementación de un plan estratégico comunicacional que busque la visibilización de nuestras actividades, la interacción con nuestras comunidades, la retención de las personas y organizaciones de nuestra comunidad y la generación de apoyos para la organización.
El equipo de comunicación actualmente está compuesto de tres personas, era necesario poder incorporar a una integrante más por la alta demanda de actividades, esta ampliación ha influenciado positivamente en el flujo de trabajo permitiendo delegar acciones, tareas, también se ha logrado tener una variación a nivel creativo en los contenidos y formas de documentar, presentar y representar al proyecto WikiAcción Perú.
Para la fase 4, se elaboró un informe preliminar: un material creado desde el equipo de comunicación, tomando en cuenta los aprendizajes obtenidos como proyecto y desde el área. Este informe preliminar nos brinda una mirada de los últimos planes de comunicación creados para posicionar a WikiAcción como proyecto que busca visibilizar al movimiento Wikimedia en Perú a través de sus tres ejes temáticos. Al ser un informe preliminar, nos ha permitido crear una hoja de ruta de acciones para aplicar en la siguiente base, actividades que busquen articular con espacios culturales y sus públicos, abordar el proyecto y plataformas Wikimedia desde la premisa de cultura libre y accesible.
A nivel de redes sociales, usamos tres canales principales: Instagram, Facebook y comunidades temáticas y general en WhatsApp, considerando que son aplicativos que no consumen datos o paquetes de internet. Otras plataformas para la difusión de videos es nuestro canal de YouTube, para la difusión de nuestras actividades y convocatorias también empleamos boletín mensual. Además de documentar nuestra labor en nuestro sitio web, hemos aportado también en el sitio Diff del movimiento Wikimedia.
A nivel de formatos y tipos de contenidos, hemos tenido una variación notable por la implementación de vídeos de corta duración lo que nos ha generado llegar a nuevos públicos, además de apostar más por generar contenidos diferenciados para cada red social. Esto va de la mano del uso de copys; que son una apuesta por textos dirigidos a redes sociales que buscan motivar a la acción. Además hemos implementado y profundizado en copywriting, a través del cual hemos podido generar textos contundentes para redes sociales y otros medios como notas web.
La implementación y consideración de mejorar constantemente a nivel de nuestras redes para la comunidad externa, nos brinda tener un alcance espontáneo y orgánico con nuevas personas, organizaciones e instituciones que desde nuestros contenidos nos han dado a conocer. A nivel de seguidores en Instagram tenemos un incremento de 2 seguidores nuevos por día. En el segundo año de la fase 4, apostaremos por abrir una nueva red social a nivel de Tik Tok, la cual se está trabajando en una propuesta totalmente diferente a las que hemos difundido en nuestras redes habituales.
A nivel de alianzas estas se han logrado mediante los diversos programas que brinda WikiAcción, como los laboratorios de paseos fotográficos y de registros sonoros, y el programas de Micro Financiamientos, entre otros programas formativos, que nos han involucrado y enlazado, generando colaboración y participación activa dando a conocer la importancia de las plataformas Wikimedia.´
Sigue siendo un desafío el mantener la retención de editores que contribuyan a las plataformas Wikimedia, sin embargo, es a través del acompañamiento constante a los proyectos de nuestra comunidad que mantenemos una comunidad actividad que responde a nuestras convocatorias, una comunidad que va creciendo en compromiso y tomando el ecosistema Wikimedia como un espacio para seguir habitando y contribuyendo.
IV. Gestión del conocimiento y planeamiento estratégico. Este eje estratégico busca evaluar y sistematizar nuestra experiencia como proyecto, desarrollar un plan estratégico a mediano plazo y continuar aportando con lecciones aprendidas tanto a nosotros como al movimiento Wikimedia.
Continuamos documentando el desarrollo y los aprendizajes. Cada actividad, proyecto o campaña cuenta con una ficha donde se desarrollan los objetivos, metodología y métricas de evaluación. Posteriormente, realizamos una sistematización de cada actividad, la cual es publicada en nuestro sitio web en un formato denominado “post de resultados”. Las experiencias más destacadas son compartidas también mediante un post en diff.
No se ha podido continuar con la ampliación del plan estratégico. Se priorizará en el año 2.
2. Is there a plan to build on the key successes you had? If yes, please describe the plan and if no, please share the limitations to do so. For instance, did the activities lead to any new priorities, ideas for activities, or goals for the future? (required)
No contamos con un plan explícito de este tipo. No obstante, nuestras actividades si se realizan bajo un enfoque de mejora continua (ciclo PHVA: Plan, Hacer, Verificar, Actuar). Cada actividad o campaña tiene procesos participativos de diseño, implementación, monitoreo, y evaluación interna y externa. En estos procesos participa el equipo, las personas e instituciones aliadas, y las comunidades a las cuales se dirigen las actividades. Al final de cada actividad y campaña se sistematiza el proceso y se publican los resultados, lecciones aprendidas y las conclusiones en forma de una nota web y un post. Por ejemplo, en el caso de los proyectos subvencionados por los laboratorios de proyectos o los programas de microfinanciamientos, se busca identificar los pasos a seguir en diálogo con las personas de la comunidad que estuvieron a cargo de los procesos. Estos pasos a seguir pueden tomar la forma de una iteración del laboratorio de paseos fotográficos con ligeras variaciones que mejoran el proceso formativo, como lo fue este año la incorporación de pruebas/tests con Formularios de Google. También pueden tomar la forma de utilizar metodologías desarrolladas durante un proyecto para luego replicarlo de manera mejorada en otra comunidad, como lo fue la metodología participativa de construcción de línea de tiempo en la comunidad shipiba de Nuevo San Juan en Ucayali, metodología participativa que puede ser utilizada para levantar la memoria histórica de una comunidad o de un evento socio ambiental a través de registros sonoros y luego escalar la memoria documentada a publicaciones académicas y periodísticas. Resultados de nuestro enfoque de mejora continua también son el programa de Wikitalleristas, el WikiCampamento, la mesa de trabajo de Cine y la conferencia internacional en Huaraz, entre otras propuestas ya ejecutadas.
Sin duda, las actividades realizadas durante el primer año de la fase 4 son el resultado de los éxitos y lecciones aprendidas durante las fases anteriores. Hemos empezado a realizar actividades Wikimedia de manera continua en junio de 2021 en un entorno nacional con características y desafíos propios. Nuestra práctica actual es resultado de un proceso de reflexión, escucha y voluntad de aprender, proceso que desde el inicio ha contado con un eje estratégico de gestión del conocimiento y planeamiento estratégico explícito con estos objetivos de enfocarnos en la mejora continua y aprovechar los aciertos y desaciertos.
En nuestro plan estratégico en desarrollo en este segundo año, vamos a avanzar más en el proceso de dejar claras las prioridades —nuevas y pasadas— en cuanto a objetivos para el futuro con el fin de equilibrar el fortalecimiento y crecimiento de una comunidad Wikimedia en Perú con el de contar con contenidos libres y construidos colaborativamente en las plataformas Wikimedia que realmente sirvan a las comunidades en Perú.
3. Please provide a link to reports that detail the activities that took place in the last year. This can include an annual report, Meta pages, and websites. If there are no links available, briefly describe the implemented activities and programs below or upload any files. (required)
For affiliates, use this space (Question 3.) to address Affiliate Health Criteria 2.1 (Affiliate health & resilience), 4.1 (Internal engagement), 4.2 (Community connection), and 4.3 (Partnerships and collaboration):
- Describe your activities engaging new users, new members for your decision-making body(ies), and developing leaders and organizers (2.1).
- Describe your activities creating or hosting spaces to encourage greater collaboration and engagement among your members (4.1).
- Describe how you engage with the contributing community that you serve and/or support (4.2).
- Describe your partnerships with other affiliates or with non-Wikimedia entities (4.3).
Bitácora de actividades julio-diciembre 2024 2024: https://meta.wikimedia.org/wiki/WikiAcci%C3%B3n_Per%C3%BA/Bit%C3%A1cora_Fase_4_(2024)
Bitácora de actividades enero - junio 2025: https://meta.wikimedia.org/wiki/WikiAcci%C3%B3n_Per%C3%BA/Bit%C3%A1cora_Fase_4_(2025)
Sección noticias en la web de WikiAcción Perú: ''[3]
4. Are you interested in sharing what you achieved or learned this year with the wider community through different peer learning programs (e.g. Let's Connect program, Diff)? (optional)
Por supuesto, ya hemos participado en el programa Let's Connect y el Volunteers Supporters' Network (VSN), además de compartir nuestras experiencias y aprendizajes en las conferencias WECUDI (2022), GLAM WIKI (2023) y WIKIMANIA (2021). Necesitaríamos apoyo para traducir al inglés posts como los siguientes:
- Jornada de Edición “Letras del Altiplano y Wikipedia”: Fortaleciendo la presencia digital de la literatura puneña – Diff
- [4]Experiencia del Piloto de registro sonoro en lengua Quechua para Wikimedia Commons – Diff
- Justicia climática, conocimiento indígena, digitalización, autonomía comunitaria, conflictos ambientales y descolonización – Informe de relatorías de la conferencia regional en Huaraz, Perú – Diff
5. Did you collect feedback from your community or target groups on how the activities implemented impacted them? If yes, please attach/provide information on the results (e.g. community surveys, stories, impact booklets/reports, interviews with partner institutions, etc). Did you collect other impact-specific data? (required)
For affiliates, the response to Question 5. also partially addresses Affiliate Health Criteria 4.1 (Internal Engagement), 4.2 (Community Connection), or 4.3 (Partnerships & collaboration), where applicable.
Recabamos información del impacto de las actividades a través de encuestas de evaluación y/o satisfacción posteriores a las actividades y campañas, principalmente aquellas que tienen varios días de duración. Estos instrumentos nos permiten medir el aprendizaje, satisfacción y utilidad percibida por parte de los participantes. Las preguntas planteadas giran en torno a los contenidos presentados, las metodologías empleadas, el material didáctico proveído, la idoneidad de las locaciones, satisfacción y accesibilidad de los aspectos logísticos, cambios en la percepción de los proyectos Wikimedia.
En general, la valoración de las actividades y campañas es positiva, destacando la claridad de las metodologías de enseñanza, el manejo de los temas presentados, así como la apertura de espacios de encuentro y colaboración comunitaria. Las respuestas a estos formularios son principalmente insumos de aprendizaje interno que nos permiten entender de manera cualitativa el impacto de nuestras actividades, así como realizar ajustes y enriquecer los contenidos y las metodologías.
Las campañas en las que hemos realizado encuestas de evaluación fueron nuestro encuentro comunitario anual “Wikicampamento 2025”, “Científicas Peruanas en Wikipedia”, “Resistimos porque recordamos: jornadas formativas para recuperar y difundir las memorias LGBTIQ+ en Perú”, “Laboratorio de Registro Sonoro Lingüístico y Cultural”, entre otras. Compartimos aquí algunas de las encuestas que hemos realizado.
1. Wikicampamento:
[5]
2. Resistimos porque recordamos: [6]
Por otro lado, los post de resultados que realizamos después de cada actividad sirven como informes de impacto para las comunidades y organizaciones participantes. Estos informes presentan los resultados generales, logros por actividad, retos y recomendaciones para la continuidad del trabajo colaborativo. Compartimos aquí los informes de algunas actividades clave:
1. Campaña En tu nombre: [7];
2. Campaña Resistimos porque recordamos: [8];
3. Paseo fotográfico Jacha Anata Punchawi: [9]
4. Registro sonoro de la lengua kukama kukamiria: [10]
5. Sesiones en Semillas de Vida, en donde se incorporan los testimonios de los adolescentes en la nota web: [11]
Desde el área de comunicaciones, realizamos pequeñas entrevistas a participantes y gestores de las actividades, las cuales son registradas en video y difundidas posteriormente a través de nuestras redes sociales y canal de YouTube. Algunos ejemplos:
1. Paseo fotográfico Jach'a Anta Punchawi: [12];
Durante este año también organizamos la conferencia internacional en Huaraz titulada Justicia climática, voces indígenas y plataformas Wikimedia. En el siguiente enlace a un video se socializan los resultados de la encuesta de satisfacción:[15]
6. During the fund period, did your efforts do any of the following? (required):
For affiliates, the response to Question 6. also partially addresses Affiliate Health Criterion 2.2 (Diversity balance).
- 6.1 Bring in participants from the following groups: women, indigenous groups , LGBTQ+ groups, people from lower socioeconomic status, young people, speakers of minority languages, underrepresented geographical regions (ESEAP, LATAM, SSA, MENA, SA)
- 6.2 Develop content about the following underrepresented topics or groups of people: women, indigenous groups, LGBTQ+ groups, speakers of minority languages, underrepresented geographical regions (ESEAP, LATAM, SSA, MENA, SA)
- 6.3 Support the retention of: Editors, Organizers, Partnerships, Wikimedians in Residence positions
7. What, if any, effective tactics or approaches can you share that worked well when dealing with the programs under points 6.1-6.3 that you selected? (optional)
Comunidad LGBTIQ+
- Alianzas con organizaciones como el Archivo de la Memoria Marica del Perú en la organizacion de campañas u organizaciones como el MHOL en la difusión de las campañas
Juventudes
- Brindar microfinanciamientos que permitan costear actividades wikimedia
- Brindar libertad en la selección de los temas
- Nutrir y fortalecer liderazgos
- Brindar oportunidades de desarrollo a personas que se comprometen con la labor de edición
- Emplear un lenguaje ameno y accesible en las redes sociales
- Brindar ayudas de movilidad y alimentación para que puedan participar en las jornadas
- Generar material gráfico en redes sociales pertinente y atractivo
Personas de estatus socioeconómico bajo
- Apoyos de movilidad para personas que viven en lugares lejanos en ciudades con transporte público deficiente como es el caso de Lima
- Refrigerios en eventos presenciales y virtuales
- Honorarios modestos para quienes organizan actividades wikimedia, dictan talleres o apoyan en la revisión del contenido
Personas de pueblos originarios
- Formación de alianzas con organizaciones locales
- Vínculo con personas especialistas en el tema o reconocidas por su comunidad
- Estudiar y comprometerse con sus necesidades de visibilización y luchas
8. If you developed partnerships, which of the following factors most helped you to build partnerships? Please pick a MAXIMUM of the three most relevant factors (optional):
Permanent staff outreach, Volunteers from our communities, Partners proactive interest, Staff hired through the fund, Other
Part 2: Metrics for Year 1
[edit]| Wikimedia Metrics | Target (Year 1) | Results (Year 1) | Comments and tools used |
|---|---|---|---|
| Number of all participants | 1350 | 1006 | La meta para el primer año fue de 675 participantes, logramos 1006.
Cuadro de métricas: https://docs.google.com/spreadsheets/d/1y31s1SeeODmLG5JqOYRqCZB7DxbCDe87OLBxw7jiRyc/edit?gid=0#gid=0 |
| Number of all editors | 858 | 261 | 24 (Nuevos)
MauMirror, Lirio210, ElbaCruz21, Lechele, Jaguar melanico, Chochi21, Quyawarmi, Shumaqwayra, Quri2024, LouVela, RutsíAndante, Mferjh, Jng.vargas, Diversacuenta, H.dav.are, Milnnot, puriq_warmi, Ebelin.Vilca, Elmismo.humano, Elavela, CampoUnificado, Paula Carnero, Sarithurtado, LizMejiaPe 21 (permanecen) Shitvia, Dalphard mar, YanelaSH, Guillermo, Abel, Joseph, Norberto, Cynthia, Maras007, LEOMARESE, Señore puquina, Colab-angus, Elsalicornia, Curry1983, Suspiriorumm, Afrikaeditx, Crupe97, Atenea_de_fuego, yupanasimi, Fresita Silvestre, |
| Number of new editors | 482 | 261 | |
| Number of retained editors | 86 | 261 | |
| Number of all organizers | 57 | 67 | Conteo manual, Nuevos organizadores:
llab fotográfico (16), lab sonoro (14), programa micro f (1), piloto sonoro (3), iquitos (3), wikiaccion (1), semillas de vida (1), wikcionario (1), taller Enjuves (2), resistimos porque recordamos (1); científicas peruanas (1); mes del orgullo (2), resistimos porque recordamos (1); científicas peruanas (1) avistamiento de ballenas (1) |
| Number of new organizers | 49 | 67 |
| Wikimedia project | Target - Number of created pages (Year 1) | Target - Number of improved pages (Year 1) | Result - Number of created pages (Year 1) | Result - Number of improved pages (Year 1) |
|---|---|---|---|---|
| Wikipedia | 490 | 422 | 182 | 103 |
| Wikimedia Commons | 855 | 1707 | ||
| Wikidata | 245 | 245 | 194 | 244 |
| Wiktionary | 15 | 15 | 174 | 10 |
| Wikisource | ||||
| Wikimedia Incubator | ||||
| Translatewiki | ||||
| MediaWiki | ||||
| Wikiquote | ||||
| Wikivoyage | ||||
| Wikibooks | ||||
| Wikiversity | ||||
| Wikinews | ||||
| Wikispecies | ||||
| Wikifunctions or Abstract Wikipedia |
11. Did you set other quantitative and qualitative targets for your project (other metrics)? (required): No
11.1. Other Metrics.
In your application, you outlined some other open metrics that you would like to measure. Please fill out the achieved results for each of the open metrics you defined.
| Other Metrics | Description | Target | Results | Comments | Methodology |
|---|---|---|---|---|---|
| N/A | N/A | N/A | 422 | Participación de mujeres | manual |
| N/A | N/A | N/A | 356 | participación de personas de regiones distintas a Lima (capital) | manual |
| N/A | N/A | N/A | 346 | número de participantes en modalidad virtual | manual |
| N/A | N/A | N/A | 1595 | Cantidad de nuevos seguidores en Instagram, respecto al año anterior (2259) | estadísticas proporcionadas por esta red social |
| N/A | N/A | N/A | 493 | Cantidad de nuevos suscriptores a nuestro boletín de noticias, respecto al año anterior (813) | N/A |
Part 3: Skill Development / Capacity Building
[edit]12. Reflecting on your programmatic (external) and organizational (internal) work, did your grant support you to undergo any skill development that made a difference to your success? If yes, what skill was developed, and how did it lead to success? (e.g. received coaching on public speaking, attended training on nonviolent communication, hosted professional development conversations on leadership, learned and used a new tool for project management, etc.)? Can you share any materials? (required)
For affiliates, use this space (Question 12.) to address Affiliate Health Criteria 2.2 (Diversity balance) and 3.1 (Diverse, Skilled, and Accountable Leadership):
- Describe actions taken to prioritize gender balance in affiliate leadership, as well as any areas of diversity relevant to your affiliate's context (2.2).
- Describe the management, financial, or other leadership skills of your affiliate leaders. If you have a succession plan, please include it here (3.1).
- Describe any training or skill development (as outlined in the question above) (3.1).
- Incorporate into the annual report a disclosure of conflict of interests (if any) from the leadership (3.1).
A lo largo de este año fortalecimos nuestras habilidades en facilitación y en el diseño de procesos participativos con enfoque comunitario. Estos procesos se han visto fortalecidos por la contratación de una consultora en educación, lo cual nos ha permitido adaptar mejor los contenidos de Wikipedia a las realidades de las personas participantes, y mejorar nuestra capacidad para acompañar procesos colectivos de edición y aprendizaje. De igual manera, el trabajo con organizaciones aliadas y la subvención de proyectos nos permite acceder a distintas perspectivas, formas de hacer y sets de habilidades que enriquecen nuestra forma de abordar el aprendizaje y uso de los proyectos Wikimedia.
El crecimiento de nuestro equipo de trabajo (durante el año contamos con una consultora en educación y el apoyo de dos voluntarias, que pasarán a ser practicantes durante el año 2 de la fase 4) nos exigió mejorar nuestras habilidades de planificación, gestión de equipos y evaluación de resultados.
Así mismo, la subvención de 11 proyectos de actividades Wikimedia a través de los laboratorios (5), el programa de microfinanciamiento (3) y el programa wikitalleristas (3) requieren la creación e implementación de mecanismos de seguimiento, tales como las fichas de proyecto y los reportes de resultados. A nivel del equipo de trabajo, también implica distribuir mejor las tareas y establecer cronogramas realistas. Todo ello nos permitió responder de manera ágil a la alta cantidad de actividades programadas, así como a los desafíos que nos plantea nuestro contexto.
A nivel de prácticas de innovación, hemos crecido de manera comunitaria y reflexiva en cuanto a formas de hacer y los impactos potenciales de los registros sonoros; desde el registro de la memoria de una comunidad originaria, al trabajo con adolescentes kukama kukamiria aportando su voz para Wikcionario en la Incubadora, pasando por el trabajo con docentes interculturales en la construcción de un Wikcionario en quechua ancashino también en la Incubadora. Asimismo, hemos experimentado el trabajo con alumnos de secundaria abordando temas socioambientales.
A nivel técnico, los distintos integrantes de nuestro equipo han ampliado y fortalecido su dominio de herramientas Wikimedia, tales como las políticas y software de edición en Wikipedia y Commons; la creación y edición de páginas de encuentro en Wikipedia y Commons; el seguimiento de las ediciones de las personas participantes en las actividades; el uso de categorías y plantillas; edición en Wikidata; el uso de Montage para concursos en Commons, entre otras. Así mismo, nos aliamos con Creative Commons Perú para realizar un taller sobre licencias libres, gracias al cual pudimos profundizar nuestro acercamiento a este tema clave para nuestro trabajo.
A nivel de las comunicaciones, desarrollamos habilidades de comunicación estratégica para difundir las actividades, conectar con nuevas audiencias, incrementar el compromiso de la comunidad actual e incrementar el prestigio y conocimiento sobre los proyectos Wikimedia dentro de nuestro contexto.
13. What is one capacity/skill area that you would like to focus on for the next year? And how do you plan to achieve this capacity? (required)
Consideramos que es necesario fortalecer nuestra capacidad para trabajar junto a población históricamente subrepresentada en Wikimedia. Por ejemplo, ¿qué estrategias son las más adecuadas, pertinentes y efectivas para acercar los proyectos Wikimedia a los pueblos indígenas o población rural, donde existe una mayor brecha de alfabetización digital y conectividad y predomina la transmisión oral de los saberes? Esperamos poder encontrar alianzas y recursos para desarrollar actividades que los ayuden en sus necesidades de defender y ampliar sus derechos, y al mismo tiempo que comprendan que las plataformas Wikimedia como Wikipedia, Commons y Wikcionario pueden ser herramientas para ese objetivo.
De igual manera, el auge en el uso de inteligencia artificial para la búsqueda de información y producción de contenido y otros procesos de investigación y escritura nos plantea retos y el surgimiento de dudas por parte de nuestra comunidad que debemos abordar. En ese sentido, la participación en eventos Wikimedia donde se abordan esos temas (por ejemplo, la conferencia Edu Wiki que se llevó a cabo en Bogotá en junio de este año) es clave para mantenernos actualizados sobre los usos de esta tecnología en proyectos Wikimedia que ya se están dando en otras partes del mundo.
A nivel de las comunicaciones, hemos identificado la producción de videos cortos para las distintas plataformas, entre ellas Tik Tok, resulta clave mantener e incrementar el nivel de engagement. Para ello requerimos fortalecer nuestras habilidades de storytelling y manejo de redes sociales, lo cual planeamos realizar a través de un nuevo curso transversal, que también pueda beneficiar a otros organizadores de eventos Wikimedia que son parte de nuestra comunidad.
14. If you have additional information or reflections that don’t fit into the above sections, please write them here. Use the space below to upload any additional documents that would be useful to understand your report.
For affiliates, also use this section (Question 14) to fulfill the Affiliate Health Criteria requirements.
- Describe and link to any public-facing documentation for affiliate governance, including affiliate leadership and membership with a breakdown of the demographics; how elections are conducted; how conflicts of interest are declared; and how decisions are made and communicated (2.2, 2.3, 3.1).
- Describe and link to any public-facing documentation for activities incorporating, promoting awareness about, or enforcing the Universal Code of Conduct in your affiliate's activities (3.3).
- Describe and link to any public-facing documentation for internal membership engagement, such as notes from your regular meetings and how you communicate to or involve your membership (4.1).
En marzo de 2025, el Estado peruano aprobó modificaciones al reglamento de la Agencia Peruana de Cooperación Internacional (APCI) que amplían sus facultades de supervisión sobre las organizaciones sin fines de lucro que reciben fondos de cooperación internacional. Diversas organizaciones han señalado que dicha ley atenta contra la independencia de las organizaciones civiles, en tanto plantea controles y sanciones excesivas y limita el ejercicio de los derechos humanos, por lo que se trataría de una ley inconstitucional.
Actualmente para ver estos temas de APCI y legislación peruana contamos con un asesor legal, WikiAcción no está obligado a inscribirse en la APCI por no recibir fondos de Cooperación Internacional ya que por ahora solo recibimos los fondos de la Fundación Wikimedia. Sin embargo, estamos en la búsqueda de nuevos fondos si llegáramos a obtener fondos de estas organizaciones tendríamos que inscribirnos.
Mayor información: [16] .
Por otro lado, y en otra dimensión, la organización de la conferencia internacional Justicia climática, voces indígenas y plataformas Wikimedia, trajo nuevas experiencias a nuestra comunidad, y al mismo tiempo, nuestra comunidad pudo visibilizar sus experiencias y aprendizajes a personas del movimiento Wikimedia de la región latinoamericana. Asimismo, brindó muchas lecciones y desafíos para el equipo, junto a la satisfacción de haber organizado la primera conferencia internacional Wikimedia en nuestro país, y de manera descentralizada territorialmente. Aquí algunos enlaces sobre lo acontecido y aprendido:
- Una conferencia Wikimedia en los Andes de Perú: Tejiendo redes de conocimiento libre y educativo sobre justicia ambiental escuchando a las comunidades de nuestros territorios – Diff
- Horizontes compartidos: Reflexiones sobre la Conferencia Justicia climática Perú – Huaraz 2024 – Diff
- Editar para cambiar el mundo: documentando el cambio climático en los proyectos wikimedia – Diff
- Wikipédia, a soma de todo o conhecimento humano e não-humano – Diff
Part 4: Financial reporting
[edit]For affiliates, also use this section (Part 4: Financial reporting) to address Affiliate Health Criterion 3.2 (Financial & Legal Compliance).
| Description | Amount spent (PEN) |
|---|---|
| Personnel costs | 291652.97 |
| Operational costs | 15797.09 |
| Programmatic costs | 155173.32 |
| Total (Year 1) | 462623.38 |
| Other revenue | |
| Remaining funds (Year 1) | N/A |
15. Please state the total amount spent from this fund in your local currency. (required)
462623.38 PEN
16. Please provide an overview of the amount spent from this fund in the following budget categories in your local currency. (required)
- Operational costs: 15797.09 PEN
- Programmatic costs: 291652.97 PEN
- Staff and contractor costs: 155173.32 PEN
17. Did you have any other revenue sources (e.g. other funding, membership contributions, donations)? (required): No
- 17.1. Provide the total amount received from other revenue sources in your local currency. (required): PEN
- 17.2. Provide the total amount spent from other revenue sources in your local currency. (required): PEN
18. Provide a financial report document which will provide the details of funds received and spent in the currency of your fund. (required)
- Upload Documents, Templates, and Files.
- Report funds received and spent, if template not used.
18.2. If you have not already done so in your financial spending report, provide information on changes in the budget in relation to your original proposal. (optional)
Dada la realización de la conferencia de Justicia Climática en Huaraz en noviembre de 2024 por un lado, y la organización del encuentro anual de la comunidad "WikiCampamento en Puno", dos actividades del eje Ecología (los dos cursos de justicia ambiental planeados en Huaraz y Puno) no fueron realizadas y su presupuesto utilizado para financiar el costo adicional que involucró realizar el encuentro de manera descentralizada. A diferencia de las dos primeras ediciones del encuentro en 2023 y 2024 realizadas en Lima con 30 personas en cada una, este encuentro incorporó 14 personas adicionales. La decisión no fue solo financiera, fue estratégica por el desgaste del equipo en el área de ecología durante la primera mitad del año al organizar una conferencia internacional Wikimedia en Huaraz con 80 becarios nacionales e internacionales, más de 200 participantes registrados y un programa de 3 días.
19. Do you have any unspent funds from this funding?: No
20. Final confirmations (required)
- 20.1. Are you in compliance with the terms outlined in the fund agreement? You must be in compliance with relevant tax laws and regulations restricting the use of the Funds as outlined in the grant agreement. In summary, this is to confirm that the funds were used in alignment with the Wikimedia Foundation mission and for charitable/nonprofit/educational purposes.
- Yes
- 20.2. Are you in compliance with all applicable laws and regulations as outlined in the grant agreement?
- Yes
- 20.3. Are you in compliance with provisions of the United States Internal Revenue Code (“Code”), and with relevant tax laws and regulations restricting the use of the Funds as outlined in the grant agreement? In summary, this is to confirm that the funds were used in alignment with the WMF mission and for charitable/nonprofit/educational purposes.
- Yes
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