Grants:Programs/Wikimedia Community Fund/General Support Fund/Plan bianual de actividades - Wikimedia Colombia crece 2023-2024/Yearly Report (2024)
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Part 1: Understanding your work
[edit]Per the recent update on the Wikimedia Foundation Affiliates Strategy process, Wikimedia Affiliates that are General Support Fund grantees will fulfill their affiliate reporting requirements through their final or yearly grantee report.
If you are a Wikimedia Affiliate, you will use this form for your affiliate reporting and to address the affiliate health criteria. You do not need to submit a separate report to AffCom. Follow the guidance in the green boxes to report on how you met the corresponding affiliate health criteria.
If you are not a Wikimedia Affiliate, aligning your responses with the affiliate criteria is optional and not required.
1. Please share to what extent your programs, approaches, and strategies contributed to addressing the challenges you shared in your proposal. If they did not contribute as you believed they would, please share what obstacles you faced and what, if anything, you learned from them? (required)
For affiliates, use this space (Question 1.) to address Affiliate Health Criterion 1.1 (Goal delivery). Describe how you actively delivered on mission goals, e.g. content creation.
Nuestro trabajo y nuestros aprendizajes
[edit]Durante el año 2024, Wikimedia Colombia trabajó desde sus tres programas misionales (educación, cultura y comunidad) y dos proyectos externos (Leamos y escribamos Wikipedia y Dignificación) en 9 áreas temáticas dentro del ecosistema y movimiento Wikimedia:
- Mujeres en Wikimedia (desde el arte, la cultura, la educación e investigación, el activismo, entre otras áreas)
- Bibliotecas, Librerías, Archivos, Museos
- Sostenibilidad y gobernanza de la comunidad Wikimedia
- Educación digital y alfabetización mediática e informacional
- Apropiación social de conocimiento y tecnología
- Justicia climática y biodiversidad
- Memoria institucional y comunitaria en plataformas Wikimedia
- Dignificación
- Datos abiertos enlazados
Estas áreas temáticas fueron desarrolladas en actividades que se desarrollaron con diferentes comunidades, colectivas e instituciones y tenían como fines:
Desde el programa de educación:
[edit]- Convocar espacios de aprendizaje a través de las plataformas Wikimedia.
- Convocar a personas interesadas en temas educativos y su vinculación/ articulación con Wikimedia.
- Coproducir con las personas-centros problemáticas comunes a ser abordadas desde la cultura de lo abierto y desde los ecosistemas Wikimedia.
- Reducir la brecha escritural, la de acceso, y la de alfabetización informacional a través de proyectos, procesos y ejercicios de apropiación del ecosistema Wikimedia.
- Realizar de manera colaborativa prototipos en los que se mapeara, focalizara, desarrollara y documentaran las producciones y aprendizajes que puedan emerger de las acciones dentro de los espacios de encuentro.
- Formación de docentes, producción de prototipos, desarrollo de talleres de socialización de los proyectos Wikimedia, jornadas de socialización de elementos de la cultura de lo abierto y de las temáticas de interés de los y las personas participantes.
Desde el programa de cultura:
[edit]- Actualizar contenidos e información sobre instituciones culturales en el ecosistema Wikimedia.
- Actualizar contenidos e información sobre mujeres destacadas en las plataformas Wikimedia (Wikipedia, Wikimedia Commons, Wikidata y Wikicitas).
- Construir junto con las comunidades de narrativas y estrategias para el uso de las plataformas Wikimedia como escenarios de memoria colectiva y comunitaria.
- Diseñar de recorridos en instituciones culturales del Museo Nacional resaltando interpretaciones sobre el museo y ofreciendo nuevas perspectivas.
- Revisar de manera crítica del archivo y multimedia sobre el movimiento LGBT en Wikimedia Commons y reflexión respecto a los vacíos, formas de organizar y categorías dentro de la plataforma.
- Convocar a encuentros comunitarios en los que las personas participantes pudieran colaborar y reflexionar sobre temáticas específicas.
- Recopilar registros de las movilizaciones por los derechos de las personas LGBT en Colombia.
Desde el programa de comunidad:
[edit]- Sistematizar la información sobre la comunidad activa, con el fin de identificar el perfil de las personas que hacen parte de la comunidad, sus intereses dentro y fuera del ecosistema Wikimedia.
- Fortalecer a través de actividades y programas la agencia de la comunidad para proponer acciones y construir lazos con otras personas del movimiento.
- Diseñar e implementar acciones de difusión, invitación y articulación de la comunidad local con las iniciativas regionales.
- Liderar el desarrollo de Wikidía 2024, el encuentro anual de la comunidad de voluntarios y voluntarias de los proyectos Wikimedia en el país. Esto ha permitido afianzar vínculos, extender fronteras y disoñar entre personas que comparten el interés de hacer libre el conocimiento.
- Realizar una investigación sobre las actividades, proyectos y acciones que desarrolla WMF y otros afiliados Wikimedia para establecer una ruta de inmersión de contribuidores en las actividades y oferta de Wikimedia Colombia.
- Desarrollar y participar en espacios y actividades de cooperación regional.
Desde el área de comunicaciones:
[edit]- Gestionar la comunicación interna y externa.
- Cultivar habilidades en la comprensión de estrategias de diseño e interacción de públicos, planes de comunicación, activaciones temáticas en entornos sociales e integración operativa de ecosistemas digitales como el del movimiento Wikimedia.
- Caracterizar públicos y fuentes de información de contacto.
- Investigar, co-diseñar, iterar e implementar entornos internos y externos del ecosistema digital de Wikimedia Colombia.
- Involucrar a las personas de la audiencia, movimiento y comunidades en la creación de nuevos formatos y contenidos.
- Desarrollar productos gráficos (contenidos para redes sociales, branding, material editorial impreso y digital, multimedia) para la comunicación interna, externa, online y offline.
- Fomentar la creación y uso de contenidos de los proyectos Wikimedia en todas las acciones de Wikimedia Colombia.
Desde el área de procesos de apoyo:
[edit]- Brindar apoyo a las diferentes áreas tanto misionales como directivas para el desarrollo de actividades o formulación y ejecución de procesos.
- Acompañar la gestión de recursos materiales, tecnológicos y operativos, asegurando la continuidad de las operaciones y el cumplimiento de los objetivos estratégicos y misionales.
- Consolidar un sistema para atraer, retener, desarrollar y desvincular al talento humano necesario para alcanzar los objetivos organizacionales, mediante la promoción de un ambiente laboral sano y adecuado.
- Diseñar e implementar el Sistema de Seguridad y Salud en el Trabajo (SG-SST), el cual busca proporcionar un entorno laboral seguro, minimizando riesgos y promoviendo la salud física y mental de los colaboradores.
2. Is there a plan to build on the key successes you had? If yes, please describe the plan and if no, please share the limitations to do so. For instance, did the activities lead to any new priorities, ideas for activities, or goals for the future? (required)
La transición al trabajo por proyectos
[edit]De igual forma, en 2024 tuvimos un proyecto que significó un hito dentro de Wikimedia Colombia: la implementación de Leamos y escribamos Wikipedia en el aula. La implementación del programa Reading Wikipedia in the Classroom (RWC) en Colombia se realizó entre julio de 2023 y septiembre 2024, en Dibulla y Manaure, dos ciudades pequeñas del departamento de La Guajira.
Leamos y escribamos Wikipedia
[edit]Este proyecto fue sostenido por todas las áreas y programas misionales de Wikimedia Colombia. Como parte de la implementación del programa, el equipo de Wikimedia Colombia realizó las adecuaciones que se presentan a continuación:
- Configuró alianzas con el Ministerio de Educación de Colombia, la Secretaría de Educación de La Guajira y El Banco de La República (banco central de Colombia).
- Diseñó una propuesta de formación para docentes en servicio, que permitiera mejorar el proceso de aprendizaje.
- Rediseñó las guías orientadoras del programa y amplió el objetivo inicial del Programa de la lectura (reading) incluyendo de manera deliberada la escritura (writing) en la propuesta educativa.
A partir de la experiencia de la dirección del proyecto, se propuso un proceso de formación docente que tuvo las siguientes orientaciones:
- Diálogo Igualitario. La oportunidad de participación entre iguales permite que docentes, de manera colectiva, propongan sus temas de interés de acuerdo con su propia experiencia, enriquecida por la interacción con los facilitadores de Wikimedia.
- Valoración de conocimientos y experiencias previas. En la propuesta de formación, las y los docentes se enfrentan a desafíos que ponen a prueba su potencial y dan cuenta de lo que pueden construir cuando se exigen y reconocen que pueden aprender y construir colectivamente.
- Adaptación a las particularidades. Se privilegian actividades de formación que tienen en cuenta el contexto donde se desenvuelven los docentes, y reconocen distintas experiencias de aprendizaje (auditivas, visuales, experienciales e interactivas). Este reconocimiento de un conocimiento localizado en tiempo y espacio, permite que los docentes estén a cargo de su proceso y se involucren trazando sus propios desafíos en la Institución Educativa en la que actúan.
- Aprendizaje continuo. El reconocimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje como inacabado y continuo sitúa a todos los actores involucrados como sujetos que pueden aprender y enseñar de forma flexible y adaptable. En este sentido, el acompañamiento durante la formación permite un aprendizaje en el tiempo, basado en la retroalimentación y la autoevaluación que la y el docente hace sobre su propio proceso.
Proyecto Dignificación
[edit]El proyecto Dignificación tiene como objetivo principal fomentar el trabajo colaborativo de memoria entre las víctimas del conflicto, las organizaciones de la sociedad civil, las instituciones del Estado colombiano y nuestra red de colaboradores voluntarios. Wikimedia Colombia está comprometida con la descentralización, sistematización y difusión abierta de la memoria histórica del país. Este esfuerzo se realiza desde un enfoque que prioriza la dignificación de las víctimas, visibilizando narrativas no hegemónicas sobre las múltiples violencias que han sufrido.
Durante el último trimestre de 2024, el proyecto Dignificación se centró en un piloto relacionado con las ejecuciones extrajudiciales en Soacha y Bogotá. Basándose en la estructuración de información pública en una base de datos para Wikidata, el proyecto participó activamente en el Colaboratorio de la Semana por la Memoria, organizado por el Centro Nacional de Memoria Histórica (CNMH). Este piloto permitió fortalecer nuestra red de colaboración, tanto a nivel voluntario como institucional.
A partir de los aprendizajes obtenidos, en 2025 el proyecto continuará el trabajo iniciado en el Colaboratorio, con el propósito de escalarlo gradualmente. Este proceso estará guiado por principios fundamentales como el respeto por las víctimas y la construcción conjunta de narrativas alternativas y esperanzadoras. Nuestro objetivo es poner las plataformas Wikimedia al servicio de la verdad, la justicia, la reparación y la no repetición.
EduWikiConf 2025
[edit]Wikimedia Colombia será el capítulo anfitrión para recibir la Conferencia EduWiki 2025, la cual tendrá lugar en Bogotá, Colombia, del 30 de mayo al 1 de junio. Este evento es una plataforma para compartir experiencias de trabajo en el espacio de Educación de Wikimedia. La conferencia da la bienvenida a los líderes de educación en Wikimedia y organizaciones alineadas con la misión de Wikimedia. Con el fin de facilitar la participación significativa de un conjunto diverso de líderes de todo el mundo en esta temática, todos los interesados en asistir deben solicitar formalmente una plaza. Anualmente participan entre 120-150 personas de diferentes lugares del mundo.
3. Please provide a link to reports that detail the activities that took place in the last year. This can include an annual report, Meta pages, and websites. If there are no links available, briefly describe the implemented activities and programs below or upload any files. (required)
For affiliates, use this space (Question 3.) to address Affiliate Health Criteria 2.1 (Affiliate health & resilience), 4.1 (Internal engagement), 4.2 (Community connection), and 4.3 (Partnerships and collaboration):
- Describe your activities engaging new users, new members for your decision-making body(ies), and developing leaders and organizers (2.1).
- Describe your activities creating or hosting spaces to encourage greater collaboration and engagement among your members (4.1).
- Describe how you engage with the contributing community that you serve and/or support (4.2).
- Describe your partnerships with other affiliates or with non-Wikimedia entities (4.3).
- [1]
- Indicadores WMCO 2024: https://outreachdashboard.wmflabs.org/campaigns/wikimedia_colombia_2024/programs
- Programa de cultura 2024: [2]
- Programa de educación 2024: [3]
- Programa de comunidad 2024: [4]
4. Are you interested in sharing what you achieved or learned this year with the wider community through different peer learning programs (e.g. Let's Connect program, Diff)? (optional)
Sí, tenemos contemplado escribir un artículo en diff.
5. Did you collect feedback from your community or target groups on how the activities implemented impacted them? If yes, please attach/provide information on the results (e.g. community surveys, stories, impact booklets/reports, interviews with partner institutions, etc). Did you collect other impact-specific data? (required)
For affiliates, the response to Question 5. also partially addresses Affiliate Health Criteria 4.1 (Internal Engagement), 4.2 (Community Connection), or 4.3 (Partnerships & collaboration), where applicable.
- Encuesta disoñar futuros posibles:
- ¿Cómo te imaginas a Wikimedia Colombia en 5 años?
- Como una organización que promueve la curiosidad y participación
- Wikimedia Colombia en 5 años mejora la información y el conocimiento de lenguas indígenas y extranjeras.
- Como una gran plataforma que permite acceder a la maravillosa información
- Como organización formadora
- Como una herramienta y un movimiento de las nuevas humanidades digitales
- ¿Cómo te imaginas a Wikimedia Colombia en 5 años?
- Percepción de docentes en la implementación de Leamos y escribamos Wikipedia: [5]
- Programa de cultura:
- 72.7% de las personas participantes consideran que los contenidos construidos para las actividades son pertinentes.
- 66.6% de las personas participantes consideran que las metodologías implementadas fueron excelentes
- 66.7% de las personas participantes consideran que el dominio del tema fue excelente
- 61.3% de las personas consideran que se tiene un excelente dominio de los temas presentados en las actividades
- Tasa de retención del programa: 1.04%
- Programa de comunidad:
- Percepción sobre al papel del equipo que dirige la sesión: la interacción con ellos, la claridad en la comunicación, la capacidad para resolver conflictos. 3.91/5.0
- Revisa el cumplimiento de los objetivos de cada sesión, incluyendo tiempo, contenidos abordados, acciones desarrolladas y productos esperados. 3.74/5.0
- Importancia, para lxs participantes, del tema abordado, también por el cumplimiento de expectativas. 3.9/5.0
- Estrategia Disoñar Futuros posibles:
- Pues creo que es una comunidad activa, bastante diversa, que tiene el gran reto de una tradición centralizada, digamos, porque las dinámicas del país son así, es decir, no es una lógica solamente de Wikimedia Colombia, sino que el mismo país se configuró desde el centro, pero creo que las lógicas del movimiento Wiki permiten orientaciones mucho más descentralizadas y creo que eso está pasando.
- Pues mirad, yo lo pienso es como lo veíamos hace unos años, como hemos incluso superado muchas de las cosas que en algún momento pensamos que podían llegarse a lograr aquí. Y como de aquí para adelante podríamos seguir creciendo, entonces yo pienso que devolviéndome un poco hace no tanto, hace sólo unos pocos años, realmente la comunidad de Wikipedistas, más adelante Wikimedistas en Colombia era muy pequeña, el hecho mismo de hacer Wikiencuentros por ejemplo, el hecho de conocernos en persona, el hecho de pensar en proyectos, pensar en cosas, era muy complicado.<br>F: Y nosotros los que tuvimos como esas primeras oportunidades de participar en eventos internacionales veíamos como con asombro, como por ejemplo en Argentina, en México y obviamente en Europa, como era tan fácil para ellos reunirse un día en un momento de un punto específico o hacer actividades masivas en las que llegaba cantidad de gente, todo eso para nosotros era como una utopía como que nosotros veíamos. Y ahora que veo aquí nuestra sede, yo la primera vez que vi una sede de capítulo fue en Chile, ellos tenían también su sede, no sé si toda la tengan, pero en ese momento no me acuerdo con quién fuimos a ese Iberoconf, en Chile, Santiago, con Óscar, sí que estamos con Óscar y para nosotros era algo increíble, o sea nosotros decíamos que escasamente estamos los dos y como que con ciertas prevenciones nos reunimos los dos y todo el cuento y con dificultad y todo. Y fuimos y conocimos y eso veíamos como esa amistad, como ese espíritu, como esas ganas de meterle el hombro a todo y de hacer cosas y de tener presencia y todo eso. Hoy me siento muy orgulloso de ser parte de la comunidad de Wikimedia Colombia, de tener una sede nacional, de tener una comunidad activa y vital.
- En un escenario de tanta incertidumbre, de negacionismo y de desesperanza, Wikimedia Colombia nos vuelve a permitir soñar, crear un mundo que queremos y tener esperanza.
6. During the fund period, did your efforts do any of the following? (required):
For affiliates, the response to Question 6. also partially addresses Affiliate Health Criterion 2.2 (Diversity balance).
- 6.1 Bring in participants from the following groups: women, people with disabilities, neurodiverse people, indigenous groups , LGBTQ+ groups, people from lower socioeconomic status, speakers of minority languages, underrepresented geographical regions (ESEAP, LATAM, SSA, MENA, SA)
- 6.2 Develop content about the following underrepresented topics or groups of people: women, people with disabilities, neurodiverse people, indigenous groups, LGBTQ+ groups, speakers of minority languages, underrepresented geographical regions (ESEAP, LATAM, SSA, MENA, SA)
- 6.3 Support the retention of: Editors, Organizers, Partnerships
7. What, if any, effective tactics or approaches can you share that worked well when dealing with the programs under points 6.1-6.3 that you selected? (optional)
- Cuándo las actividades son con sectores específicos el trabajo debe abrir espacios para la escucha de ese determinado sector con el fin de no producir re victimizaciones, discriminación o vulneraciones. Pedir el apoyo durante la formulación y en el rumbo de las acciones a personas de estos sectores e incorporar sus recomendaciones sobre cómo quieren ser llamados, visibilizados, las limitaciones que tienen y las condiciones de su participación dentro de los procesos.
- Otra condición importante, es brindar las garantías para la participación teniendo en cuenta las condiciones desiguales y las dificultades por las que no suelen acceder a este tipo de espacios. Facilitar recursos económicos para suplir gastos de movilidad, flexibilizar horarios que permita la asistencia de personas con altas cargas laborales y de cuidado, considerar la calidad de la conectividad, los dispositivos y las habilidades digitales a la hora de plantear las metodologías, las herramientas a utilizar y el grado de profundización en los temas.
- Incorporar dentro de la metodología espacios de escucha e ideación que les permita tener un lugar más activo frente a lo que se les presenta.
- Las actividades que lograron generar contenidos sobre grupos subrepresentados tuvieron en común que el foco de estos contenidos no estaba puesto sobre la biografía de las personas, en estos casos se consideró darle espacio a acciones como visibilizar la imagen de ciertas personas y ciudades para cambiar imaginarios o, en el caso de la editatona, para rescatar el trabajo que han desarrollado en diversos campos disciplinares. <br>Esta perspectiva permitió por un lado, reducir el tiempo que las y los participantes deben dedicar a las actividades y mantener la constancia, y por otro, garantizar que se mantuvieran más contenidos en el espacio público de las herramientas usadas.
- Conceptualización y producción de contenidos para campañas de voluntaries y Wikiproyectos: Uno de los aspectos en los que se puede fortalecer el desarrollo de contenidos sobre los siguientes temas o grupos de personas subrepresentados es destinar un esquema de horas disponibles - a modo de centro ayuda en diseño - para la producción de piezas informativas y de divulgación en situaciones de crisis o fechas importantes. (Táctica inspirada en la conversación con Miguel Alan, voluntarie del Wikiproyecto LBGTI en Wikipedia )
- Acompañamiento de conmemoraciones y causas de grupos y temas subrepresentados: Durante el 2024 se acompañó el registro audiovisual de dos fechas reivindicativas de grupos subrepresentados, mujeres y grupos LGBTI. Esta acción en campo, brindó un espacio para el relacionamiento desde el apoyo en la documentación y memorialización de la fecha (manifestaciones del día de la mujer y radicación de la Ley integral Trans) en plataformas abiertas. (Táctica inspirada en la conversación con Juli Salamanca, Mujer Trans, Coordinadora de la plataforma ley integral trans ya!)
8. If you developed partnerships, which of the following factors most helped you to build partnerships? Please pick a MAXIMUM of the three most relevant factors (optional):
Board members’ outreach, Staff hired through the fund, Volunteers from our communities
Part 2: Metrics for Year 2
[edit]| Wikimedia Metrics | Target (Year 2) | Results (Year 2) | Comments and tools used |
|---|---|---|---|
| Number of all participants | 900 | ||
| Number of all editors | 300 | ||
| Number of new editors | N/A | ||
| Number of retained editors | N/A | ||
| Number of all organizers | 70 | ||
| Number of new organizers | N/A |
| Wikimedia project | Target - Number of created pages (Year 2) | Target - Number of improved pages (Year 2) | Result - Number of created pages (Year 2) | Result - Number of improved pages (Year 2) |
|---|---|---|---|---|
| Wikipedia | 1150 | 13600 | ||
| Wikimedia Commons | 5998 | |||
| Wikidata | 463 | 7968 | ||
| Wiktionary | ||||
| Wikisource | ||||
| Wikimedia Incubator | ||||
| Translatewiki | ||||
| MediaWiki | 10 | 30 | ||
| Wikiquote | 38 | 150 | ||
| Wikivoyage | ||||
| Wikibooks | ||||
| Wikiversity | ||||
| Wikinews | ||||
| Wikispecies | ||||
| Wikifunctions or Abstract Wikipedia |
11. Did you set other quantitative and qualitative targets for your project (other metrics)? (required): No
11.1. Other Metrics.
In your application, you outlined some other open metrics that you would like to measure. Please fill out the achieved results for each of the open metrics you defined.
| Other Metrics | Description | Target | Results | Comments | Methodology |
|---|---|---|---|---|---|
| Alianzas estratégicas | Número de alianzas estratégicas con instituciones, colectivos y ciaudanes en el país. | 30 | N/A | N/A | N/A |
| Actividades | Número de actividades realizadas desde los programas de Wikimedia Colombia | 75 | N/A | N/A | N/A |
| Enfoque interseccional | Actividades realizadas en las que se haga inclusión de un enfoque interseccional en las actividades | 15 | N/A | N/A | N/A |
| Proyectos presentados | Proyectos y programas presentados a otras instancias fuera del movimiento Wikimedia. | 12 | N/A | N/A | N/A |
| Inclusion territorial | Lugares fuera de Bogotá en donde se realicen actividades y proyectos. | 20 | N/A | N/A | N/A |
Part 3: Skill Development / Capacity Building
[edit]12. Reflecting on your programmatic (external) and organizational (internal) work, did your grant support you to undergo any skill development that made a difference to your success? If yes, what skill was developed, and how did it lead to success? (e.g. received coaching on public speaking, attended training on nonviolent communication, hosted professional development conversations on leadership, learned and used a new tool for project management, etc.)? Can you share any materials? (required)
For affiliates, use this space (Question 12.) to address Affiliate Health Criteria 2.2 (Diversity balance) and 3.1 (Diverse, Skilled, and Accountable Leadership):
- Describe actions taken to prioritize gender balance in affiliate leadership, as well as any areas of diversity relevant to your affiliate's context (2.2).
- Describe the management, financial, or other leadership skills of your affiliate leaders. If you have a succession plan, please include it here (3.1).
- Describe any training or skill development (as outlined in the question above) (3.1).
- Incorporate into the annual report a disclosure of conflict of interests (if any) from the leadership (3.1).
- ShowCases: Wikipedia for Political and Election Analysis, Addressing Gender Gaps and Increasing participation in peer production communities with the Growth features. Tres contenidos que me permitieron enriquecer la reflexión sobre el plan de convicción, implementado en el trabajo estratégico interno en Súmate al camino wiki. Ver lista de reproducción
- Wiki Workshop: Fue un escenario que contribuyo a comprender el alcance y desarrollo del componente más investigativo de los proyectos Wikimedia, también nos permitió reconocerlo como un espacio multidimensional, útil para las fortalecer la visibilidad de las iniciativas de la comunidad y establecer contacto con editores y editoras de Colombia que no hacen parte de Wikimedia Colombia.
- Curso Escuela de desarrollo de públicos: Participar y certificarnos en esta formación nos permite ajustar las iteraciones del ecosistema digital de Wikimedia Colombia en lo relacionado a la descripción de actores y las acciones que pueden desarrollarse para co diseñar la programación de actividades y convocar a través de acciones de comunicación a los públicos.
- Curso Derechos y conocimiento libre en territorios digitales: Consistió en una serie de conversaciones enfocadas en el contexto de tecnológicos y de derechos digitales en el marco regulatorio de Wikimedia Argentina. El aporte en clave de capacidades se relaciona con lo metodológico del formato de las conversaciones y la estrategia de vinculación de la comunidad con los curadores del curso.
- Por otra parte, se adquirieron algunas habilidades transversales que son de utilidad para la gestión de situaciones dentro de los espacios de trabajo. En especial, se destaca la capacitación sobre “Prevención y control del fuego” en la que fue posible conocer los insumos básicos y las acciones para atender una situación de emergencia.
- En general la participación dentro del comité de convivencia implicó la adquisición de conocimientos y protocolos útiles para la gestión de conflictos dentro del espacio laboral y una conciencia más clara de las alertas por acoso laboral.
13. What is one capacity/skill area that you would like to focus on for the next year? And how do you plan to achieve this capacity? (required)
- Retroalimentación, evaluaciones periódicas tanto por cargos como organización. Wikimedia Colombia viene implementando un programa de seguimiento, evaluación y retroalimentación tanto por programas como a nivel organizacional, este programa lo hemos hecho parte de nuestro pilar de mejora continua y nos ha permitido tener un ambiente laboral hospitalario y donde fomentamos el aprendizaje y comunicación.
- Formación, capacitación y planes de desarrollo profesional. Desde 2023 WMCO ha contratado personas que se encuentran estudiando su carrera profesional, así como una persona que solo había realizado estudios de primaria. Permitir a estas personas continuar con sus estudios nos ha llevado a implementar un modelo de trabajo más flexible en materia de horarios. De igual forma, a través del Sistema de Seguridad y Salud en el trabajo, en 2024 se llevaron a cabo capacitaciones a nivel organizacional en temas como: primeros auxilios, primeros auxilios psicológicos, prevención de violencias, inclusión, salud mental, optimización del sueño, liderazgo saludable, ¿Qué es el síndrome de Burnout y como prevenirlo?, estrategia de habilidades para la vida, seguridad y privacidad en internet, herramientas para el cuidado, entre otras. Cada persona del equipo tomó un número determinado de horas de capacitación sobre estos temas y otros alineado a los desafíos, oportunidades e interseses tanto profesionales como personales.
- Importancia de la salud física y mental de colaboradores. En la actualidad WMCO cumple con toda la normativa en materia laboral. Dentro de las estrategias implementadas se consolidó el comité de convivencia y se ha propuesto el desarrollo de una política y programa de prevención, concientización y fomento de salud física y mental a colaboradores. En este escario se han realizado alianzas con la caja de compensación para descuentos en programas de actividad física, subsidios y capacitación.
- Finalmente, nos encontramos en la evaluación de viabilidad del establecimiento de planes de carrera para nuestros colaboradores. Este plan de carrera también dependerá de los proyectos, programas y estrategias que desarrollará WMCO a corto, mediano y largo. Esta es una idea que está en consolidación y de nuevo, dependerá de la diversificación de programas y proyectos.
14. If you have additional information or reflections that don’t fit into the above sections, please write them here. Use the space below to upload any additional documents that would be useful to understand your report.
For affiliates, also use this section (Question 14) to fulfill the Affiliate Health Criteria requirements.
- Describe and link to any public-facing documentation for affiliate governance, including affiliate leadership and membership with a breakdown of the demographics; how elections are conducted; how conflicts of interest are declared; and how decisions are made and communicated (2.2, 2.3, 3.1).
- Describe and link to any public-facing documentation for activities incorporating, promoting awareness about, or enforcing the Universal Code of Conduct in your affiliate's activities (3.3).
- Describe and link to any public-facing documentation for internal membership engagement, such as notes from your regular meetings and how you communicate to or involve your membership (4.1).
Part 4: Financial reporting
[edit]For affiliates, also use this section (Part 4: Financial reporting) to address Affiliate Health Criterion 3.2 (Financial & Legal Compliance).
| Description | Amount spent (COP) |
|---|---|
| Personnel costs | 636304025 |
| Operational costs | 337273685 |
| Programmatic costs | 59580067 |
| Total (Year 2) | 1033157777 |
| Other revenue | 39908614 |
| Remaining funds (Year 2) | N/A |
15. Please state the total amount spent from this fund in your local currency. (required)
1033157777 COP
16. Please provide an overview of the amount spent from this fund in the following budget categories in your local currency. (required)
- Operational costs: 337273685 COP
- Programmatic costs: 636304025 COP
- Staff and contractor costs: 59580067 COP
17. Did you have any other revenue sources (e.g. other funding, membership contributions, donations)? (required): Yes
- 17.1. Provide the total amount received from other revenue sources in your local currency. (required): 39908614 COP
- 17.2. Provide the total amount spent from other revenue sources in your local currency. (required): 39908614 COP
18. Provide a financial report document which will provide the details of funds received and spent in the currency of your fund. (required)
- Upload Documents, Templates, and Files.
- Report funds received and spent, if template not used.
18.2. If you have not already done so in your financial spending report, provide information on changes in the budget in relation to your original proposal. (optional)
N/A
19. Do you have any unspent funds from this funding?: No
20. Final confirmations (required)
- 20.1. Are you in compliance with the terms outlined in the fund agreement? You must be in compliance with relevant tax laws and regulations restricting the use of the Funds as outlined in the grant agreement. In summary, this is to confirm that the funds were used in alignment with the Wikimedia Foundation mission and for charitable/nonprofit/educational purposes.
- Yes
- 20.2. Are you in compliance with all applicable laws and regulations as outlined in the grant agreement?
- Yes
- 20.3. Are you in compliance with provisions of the United States Internal Revenue Code (“Code”), and with relevant tax laws and regulations restricting the use of the Funds as outlined in the grant agreement? In summary, this is to confirm that the funds were used in alignment with the WMF mission and for charitable/nonprofit/educational purposes.
- Yes
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