Grants:Programs/Wikimedia Community Fund/Rapid Fund/WikiCampus:integrando Wikipedia en la enseñanza superior IV (ID: 23947373)
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Applicant Details
[edit]- Main Wikimedia username. (required)
Lapalabranecesaria (talk • accounts • contributions • edit count)
- Organization
N/A
- If you are a group or organization leader, board member, president, executive director, or staff member at any Wikimedia group, affiliate, or Wikimedia Foundation, you are required to self-identify and present all roles. (required)
I'm a board member or president of a Wikimedia Affiliate or mission-allied organization.
- Describe all relevant roles with the name of the group or organization and description of the role. (required)
Colíder del proyecto Wikimedia Arte+Feminismo Perú que organiza las editatones de Arte+Feminismo en Lima desde el 2015 hasta la actualidad
Main Proposal
[edit]- 1. Please state the title of your proposal. This will also be the Meta-Wiki page title.
WikiCampus: integrando Wikipedia en la enseñanza superior IV
- 2. and 3. Proposed start and end dates for the proposal.
2026-08-03 - 2027-01-02
- 4. Where will this proposal be implemented? (required)
Peru
- 5. Are your activities part of a Wikimedia movement campaign, project, or event? If so, please select the relevant project or campaign. (required)
Not applicable
- 6. What is the change you are trying to bring? What are the main challenges or problems you are trying to solve? Describe this change or challenges, as well as main approaches to achieve it. (required)
La Universidad Nacional Mayor de San Marcos, la institución pública de educación superior más importante del Perú y la más antigua de América, pasó de ser un espacio históricamente reservado para las élites a convertirse en un factor clave para la movilidad social, ya que la mayoría de sus nuevos estudiantes provienen de sectores vulnerables. Aunque diversas bases de datos reconocen su excelencia y su liderazgo en producción científica nacional, las constantes crisis políticas y económicas del país han afectado el desarrollo de su exigente modelo educativo.
Esta problemática no es exclusiva del ámbito universitario, sino que refleja deficiencias estructurales en todo el sistema formativo peruano. Como consecuencia, los ingresantes presentan serias dificultades en comprensión crítica, organización de ideas, redacción académica y el uso correcto de la paráfrasis. Diversas investigaciones confirman que los estudiantes universitarios tienen problemas persistentes para estructurar sus pensamientos con claridad y escribir textos académicos de manera óptima.
Es por ello que, durante los años 2024, 2025 y el primer semestre del 2026, se implementó el proyecto "WikiCampus Perú: integrando a Wikipedia en la enseñanza superior", un sistema pedagógico complementario al currículo universitario. Su objetivo es fortalecer las habilidades de escritura e investigación mediante la producción de artículos de calidad sobre historia de la danza e historia del arte en Wikipedia. Los objetivos del programa se enfocaron en que los alumnos:
- Mejoren sus habilidades de escritura académica mediante la producción de artículos en Wikipedia.
- Desarrollen pensamiento crítico y competencias en investigación al análisis de fuentes bibliográficas confiables.
- Comprendan la importancia de evitar el plagio y adquieran mejores estrategias de parafraseo.
- Aprendan a escribir con un estilo claro, conciso y enciclopédico.
- Inserte la producción académica de la UNMSM en un sistema de conocimiento libre y de alcance global.
- Conozcan principios de derecho de autor y licencias de contenido.
Durante la cuarta etapa del proyecto, más allá de mantener los objetivos centrales de las ediciones previas, incorporaremos un componente estratégico derivado de la experiencia acumulada y del diálogo directo con los docentes: el abordaje del uso creciente de la inteligencia artificial en la redacción de artículos por parte de los estudiantes.
Esta situación, observada de manera recurrente en cada nueva edición del programa, ha motivado el diseño de nuevas estrategias para afrontarla. Para ello, además de incorporar al programa un conjunto de lineamientos, recomendaciones y advertencias sobre el uso responsable y eficaz de las herramientas de inteligencia artificial, se propone fortalecer el seguimiento del proceso de redacción mediante una “Guía de procedimientos para el fichaje bibliográfico y registro de citas”. Esta guía incluye una matriz de control progresivo destinada a verificar la procedencia de la información empleada, las referencias utilizadas y su correcta incorporación dentro del artículo. Con esta guía no solo daremos un seguimiento gradual al proceso de escritura, sino que también comprobaremos el nivel de uso de la IA en el mismo, basado en “sistema obligatorio de entrega por capas”.
Si bien hemos probado esta metodología de forma empírica y parcial durante la tercera edición del programa, esperamos que en esta nueva etapa la podamos presentar de manera completa y desarrollada. Confiamos en que esta guía sea el punto de partida para el desarrollo e implementación progresiva de una metodología dentro de WikiCampus, que cubra un vacío crítico en las políticas de integridad académica relacionadas con el uso de la IA.
Por otra parte, después de traducir y adaptar del inglés al español un conjunto de guías sobre cómo redactar artículos biográficos o temáticos, identificamos un problema recurrente: la falta de guías pensadas específicamente para la realidad cultural peruana. Por ello, en esta edición nos hemos planteado elaborar dos nuevos materiales: una guía para redactar artículos biográficos sobre artistas populares o tradicionales, y una guía para redactar artículos temáticos sobre fiestas patronales, religiosas y danzas tradicionales en Wikipedia. Con esto buscamos sentar las bases de una serie de guías que respondan a las necesidades particulares de un país como el Perú.
- 7. What are the planned activities? (required) Please provide a list of main activities. You can also add a link to the public page for your project where details about your project can be found. Alternatively, you can upload a timeline document. When the activities include partnerships, include details about your partners and planned partnerships.
El proyecto WikiCampus: integrando Wikipedia en la enseñanza superior se concibe como un programa integral con una duración total de 22 semanas. De este periodo, 16 semanas estarán destinadas al trabajo directo con los 13 estudiantes y un docente durante el desarrollo del ciclo académico universitario. La capacitación dirigida al docente se desarrollará de manera flexible, adaptándose a su disponibilidad horaria y a sus responsabilidades académicas, con el propósito de integrar el acompañamiento técnico de forma compatible con el calendario de la institución.
Tres semanas antes del inicio de las clases empezará la elaboración de la Guía de procedimientos para el fichaje bibliográfico y registro de citas. Paralelamente, comenzará la elaboración de la Guía para redactar artículos biográficos sobre artistas populares o tradicionales y de la Guía para redactar artículos temáticos sobre fiestas patronales, religiosas y danzas tradicionales. Esta etapa comprenderá la incorporación de enlaces internos a Wikipedia y la adecuación de los contenidos al contexto cultural peruano. Estas actividades se extenderán hasta la cuarta semana del programa, con la posibilidad de ampliar el plazo si las necesidades del proyecto así lo requieren.
De forma paralela, durante las dos primeras semanas del programa se trabajará en coordinación con la docente responsable del curso para definir los ejes temáticos y la recopilación de fuentes secundarias que servirán de base para la elaboración de los artículos. Esta etapa de planificación finalizará con el inicio del periodo académico.
A lo largo del programa se desarrollarán doce sesiones presenciales teórico-prácticas, de una hora de duración cada una, complementadas con dos tutorías virtuales. Estas actividades se distribuirán a lo largo de las 16 semanas correspondientes al ciclo académico universitario.
Las sesiones presenciales estarán orientadas a la formación de los participantes en los principios editoriales y los estándares de calidad de Wikipedia, el uso de las herramientas de edición y la estructura de los artículos biográficos y temáticos. Asimismo, se abordará el manual de estilo de Wikipedia y el procedimiento para cargar imágenes en Wikimedia Commons. Durante esta etapa también se realizará un taller sobre técnicas de paráfrasis y uso eficiente y ético de la IA, para el cual se proporcionarán previamente los materiales didácticos elaborados como parte del proyecto. Las tutorías virtuales estarán destinadas a desarrollar actividades de revisión por pares entre los estudiantes, con el propósito de ofrecer retroalimentación sobre los artículos y realizar una última revisión de los textos antes de su publicación.
Al concluir el ciclo académico universitario, se destinarán tres semanas adicionales para sistematizar la información recopilada y llevar a cabo la evaluación del programa. El seguimiento de los artículos se realizará mediante la plataforma Outreach Dashboard de Wikipedia, mientras que la calificación se basará en una rúbrica diseñada para medir los siguientes aspectos:
- La calidad del contenido
- Estructura del artículo
- El estilo de escritura enciclopédico
- Nivel del lenguaje empleado
- El uso correcto de la paráfrasis
- Uso adecuado de las fuentes
- Uso eficiente y ético de la IA en la escritura del texto asignado
La cuarta etapa del proyecto se desarrollará en asociación con la Escuela Profesional de Danza de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Para su implementación, se cuenta con la aprobación de Patricia Victorio Cánovas, docente del curso Taller de Investigación y Preparación de Tesis I y Directora de la Escuela Profesional de Danza, quien ha dado su conformidad mediante una carta de intención.
- 8. Describe your team. Please provide their roles, Wikimedia Usernames and other details. (required) Include more details of the team, including their roles, usernames, Wikimedia group, and whether they are salaried, volunteers, consultants/contractors, etc. Team members involved in the grant application need to be aware of their involvement in the project.
Gestor y coordinador del proyecto: Christian Bernuy (Usuario:Lapalabranecesaria). Será el responsable de la formulación y planificación del proyecto, la conducción de los talleres presenciales y virtuales, así como del establecimiento de las coordinaciones y alianzas institucionales con la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Asimismo, tendrá a su cargo la elaboración de los nuevos materiales didácticos, en coordinación con los docentes de los cursos participantes. Junto con el asistente del proyecto, realizará el seguimiento y la supervisión de la calidad de los artículos mediante asesorías personalizadas durante el desarrollo del semestre académico.
Cualificación y trayectoria del coordinador: Bachiller en Historia del Arte y egresado de la Maestría en Antropología por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Ha ejercido la docencia y diseñado proyectos de investigación en los campos de la historia del arte, el arte contemporáneo y el patrimonio cultural, tanto en instituciones educativas públicas como privadas de Lima. Es cofundador y colíder de Arte+Feminismo Perú, iniciativa desde la cual ha organizado y dirigido, hasta la fecha, nueve editatones dedicadas a mujeres artistas peruanas, dos editatones sobre derechos humanos y una editatón sobre mujeres en ciencia y tecnología. Asimismo, fue responsable de la planificación y coordinación de la primera, segunda y tercera Editatón sobre la Memoria Histórica de la comunidad LGBTIQ+ en Lima, realizadas en 2023, 2024 y 2025.
https://es.wikipedia.org/wiki/Categor%C3%ADa:Wikipedia:Editatonas_organizadas_por_Arte_y_Feminismo_Per%C3%BA
Asistente del proyecto: Leonel Silva Montellanos (Usuario:Raisons nocturnes). Tendrá a su cargo la supervisión de la calidad de los textos elaborados durante el desarrollo del curso, con especial atención a los aspectos gramaticales, la estructura y el estilo de redacción. Asimismo, participará en la elaboración de los nuevos materiales didácticos en coordinación con los docentes de los cursos involucrados. Mantendrá una comunicación permanente con los estudiantes para atender sus consultas, resolver dudas y brindar acompañamiento durante todas las etapas del proyecto.
Cualificación y trayectoria del asistente del proyecto: Es licenciado en Historia del Arte y magíster en Filosofía, con mención en Historia de la Filosofía, por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Además, cuenta con una diplomatura en Educación Superior otorgada por la misma universidad. Ha ejercido la docencia en las áreas de gramática y ética en instituciones educativas privadas del Perú y posee experiencia en la redacción, corrección y asesoría de trabajos de investigación, monografías y proyectos de tesis.
- 9. Who are the target participants and from which community? How will you engage participants before and during the activities? How will you follow up with participants after the activities? (required)
Esta cuarta edición del proyecto está dirigida a los estudiantes de la Escuela Profesional de Danza de la Facultad de Letras de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. A diferencia de las tres ediciones anteriores, WikiCampus acordó con la institución integrar el programa al curso Taller de Investigación y Preparación de Tesis, correspondiente al ciclo 2026-II y dictado durante el último año de la carrera. Esta decisión responde a dos factores principales: la confianza que el proyecto ha generado en la dirección de la Escuela Profesional y la consideración de que sus objetivos se articulan de manera más adecuada con los contenidos y competencias del citado curso. Dado que se trata de una asignatura de especial relevancia dentro del plan de estudios, esta incorporación representa un avance significativo en el desarrollo del proyecto. En contraste con las ediciones anteriores, se nos han asignado 12 clases presenciales para el desarrollo del programa. En este marco, el artículo elaborado por cada estudiante será evaluado como una parte del curso denominado “trabajo continuo”, con una ponderación equivalente al 30 % de la calificación final.
Asimismo, la docente Sofía Pacha Macedo del curso “Seminario de arte peruano II”, conocido también como el seminario de arte y género de la Escuela Profesional de Arte, se ha comprometido a colaborar en el proyecto con la participación de alumnas voluntarias en la elaboración de artículos de artistas mujeres peruanas del siglo XIX.. Esta incorporación permitirá mitigar las contingencias de deserción estudiantil, derivada de factores extraacadémicos, generadas a lo largo de las tres primeras ediciones de WikiCampus.
De manera complementaria, se brindará capacitación en los estándares editoriales y las herramientas de Wikipedia a un docente voluntario del área o de disciplinas afines, quien se incorporará a los tres profesores que ya recibieron esta formación en ediciones anteriores del proyecto.
Con el propósito de fortalecer el compromiso de los estudiantes, antes del inicio de las actividades de edición se desarrollarán jornadas de inducción. En estas sesiones se reflexionará sobre la importancia de Wikipedia como un medio para generar, preservar y democratizar el conocimiento, así como sobre la necesidad de proyectar el trabajo académico más allá del aula mediante la participación en una plataforma de difusión con alcance internacional. De este modo, se busca que los estudiantes reconozcan su papel como productores de información de interés público en un entorno de consulta global.
Como parte de esta fase inicial se presentarán experiencias exitosas desarrolladas en el contexto peruano, entre ellas el trabajo de Arte+Feminismo Perú, colectivo que durante más de una década ha promovido la creación de artículos biográficos sobre artistas peruanas, además de contenidos relacionados con los derechos humanos y la memoria LGBTIQ+ en el país. Estos casos permitirán mostrar cómo la edición colaborativa en Wikipedia puede contribuir a ampliar la visibilidad de temas y actores históricamente poco representados. Finalmente, se incentivará la formación de comunidades de edición sostenibles, con el objetivo de que la participación de los estudiantes en Wikipedia trascienda la duración del proyecto y se consolide como una práctica académica permanente.
- 10. Does your project involve work with children or youth? (required)
No
- 10.1. Please provide a link to your Youth Safety Policy. (required) If the proposal indicates direct contact with children or youth, you are required to outline compliance with international and local laws for working with children and youth, and provide a youth safety policy aligned with these laws. Read more here.
N/A
- 11. How did you discuss the idea of your project with your community members and/or any relevant groups? Please describe steps taken and provide links to any on-wiki community discussion(s) about the proposal. (required) You need to inform the community and/or group, discuss the project with them, and involve them in planning this proposal. You also need to align the activities with other projects happening in the planned area of implementation to ensure collaboration within the community.
La ejecución de esta cuarta etapa del proyecto se sustenta en los resultados favorables obtenidos durante las tres fases anteriores, desarrolladas a lo largo de 2024, 2025 y el primer semestre de 2026. Durante la primera etapa se promovieron espacios de discusión sobre la viabilidad y pertinencia del programa junto con Melissa Tamani (Usuario:Yhhue91), integrante del proyecto Wikiacción Perú. Posteriormente, en la segunda y tercera etapa, se mantuvo una coordinación continua con Carlo Brescia (Usuario:Felino Volador), coorganizador de Wikiacción, quien brindó asesoría en la revisión de las temáticas propuestas y formuló recomendaciones para fortalecer las estrategias de difusión del proyecto. Del mismo modo, se establecieron contactos preliminares con integrantes del Wikiproyecto Universidad Nacional Mayor de San Marcos, con el propósito de consolidar mecanismos de colaboración, intercambio de experiencias y retroalimentación para futuras iniciativas conjuntas.
Por otra parte, la etapa preparatoria del proyecto, así como los resultados correspondientes a la primera, segunda y tercera edición, fueron difundidos entre la comunidad de editores a través de Wikimedistas de Perú, afiliado local del movimiento Wikimedia, con el fin de recibir observaciones y comentarios que contribuyeran al perfeccionamiento de la propuesta. https://meta.wikimedia.org/wiki/Talk:Wikimedistas_de_Per%C3%BA#Proyecto_WikiCampus:_integrando_Wikipedia_en_la_ense%C3%B1anza_superior https://meta.wikimedia.org/wiki/Talk:Wikimedistas_de_Per%C3%BA#WikiCampus%3A_integrando_Wikipedia_en_la_ense%C3%B1anza_superior
Asimismo, los aprendizajes y resultados obtenidos se han documentado en el espacio de Wikipedia dedicado a los proyectos educativos, donde se presenta la metodología aplicada y las principales conclusiones alcanzadas durante el desarrollo del programa. https://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Proyecto_educativo/WikiCampus:_integrando_Wikipedia_en_la_ense%C3%B1anza_superior_III
Durante la segunda etapa también se estableció contacto con el proyecto Wikimedistas de la Universidad Nacional de La Plata, particularmente con el Fernando M. Archuby, con quien se intercambiaron experiencias sobre los resultados obtenidos y el impacto de la metodología implementada.
Finalmente, para el desarrollo de esta cuarta etapa se han sostenido reuniones de coordinación con Emma Patricia Victorio Cánovas, directora de la Escuela Profesional de Danza. Estos encuentros han tenido como finalidad evaluar los resultados alcanzados durante la tercera etapa a partir de la aplicación de las nuevas estrategias pedagógicas, así como planificar la incorporación permanente del proyecto al curso Taller de Investigación y Preparación de Tesis I, en reemplazo de su implementación previa en el curso de Prácticas Preprofesionales.
- 12. Does your proposal aim to work to bridge any of the content knowledge gaps (Knowledge Inequity)? Select one option that most apply to your work. (required)
Socioeconomic Status
- 13. Does your proposal include any of these areas or thematic focus? Select one option that most applies to your work. (required)
Education
- 14. Will your work focus on involving participants from any underrepresented communities? Select one option that most apply to your work. (required)
Socioeconomic status
- 15. In what ways do you think your proposal most contributes to the Movement Strategy 2030 recommendations. Select one that most applies. (required)
Innovate in Free Knowledge
Learning and metrics
[edit]- 17. What do you hope to learn from your work in this project or proposal? (required)
Este programa se plantea como una iniciativa educativa destinada a desarrollar estrategias pedagógicas y metodológicas a partir de la elaboración de artículos en Wikipedia. Su finalidad principal es contribuir a reducir brechas presentes en la educación superior peruana, particularmente en aspectos como la escritura académica, el uso ético de las fuentes de información y la aplicación adecuada de técnicas de paráfrasis. Una vez validadas estas estrategias y concluida la elaboración de los materiales didácticos de WikiCampus, se espera favorecer su incorporación progresiva en los planes de estudio de las universidades peruanas.
Las primeras etapas del proyecto han proporcionado aprendizajes relevantes. En primer lugar, han puesto de manifiesto la importancia del respaldo institucional y del compromiso asumido por la Escuela Profesional de Danza. Integrar un programa de estas características dentro de la currícula universitaria ha supuesto asumir mayores niveles de planificación, coordinación y responsabilidad que los requeridos en iniciativas desarrolladas anteriormente junto con la FundEn segundo lugar, el proyecto continuará adaptando los modelos pedagógicos empleados en programas educativos de Norteamérica al contexto peruano, así como desarrollando materiales didácticos acordes con las características culturales del país. Para ello, se contará con la asesoría de la Escuela de Arte de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
En tercer lugar, la experiencia acumulada ha evidenciado la necesidad de responder de manera sistemática a situaciones imprevistas, entre ellas la deserción estudiantil ocasionada por factores extraacadémicos. En consecuencia, la planificación de medidas de contingencia se ha incorporado como un componente indispensable para fortalecer la continuidad y sostenibilidad del proyecto.
Finalmente, durante esta cuarta etapa se prevé afrontar un contexto formativo de mayor exigencia académica como resultado de la incorporación de WikiCampus al curso Taller de Investigación y Preparación de Tesis. Este cambio representa una oportunidad para evaluar y perfeccionar las estrategias metodológicas desarrolladas por el proyecto en un escenario curricular más demandante.
En conjunto, la experiencia obtenida refleja un proceso continuo de adaptación a las dinámicas propias de las comunidades universitarias peruanas. Este proceso ha permitido ajustar progresivamente la propuesta pedagógica a las condiciones del entorno académico y digital, fortaleciendo su pertinencia y su potencial de aplicación en la educación superior.
- 18. What are your Wikimedia project targets in numbers (metrics)? (required)
| Other Metrics | Target | Optional description |
|---|---|---|
| Number of participants | 14 | |
| Number of editors | 13 | 13 alumnos y voluntarias (nuevos participantes) 1 docente (nuevo participante) de la Escuela Profesional de Danza y de la Escuela Profesional de Arte de la UNMSM. |
| Number of organizers | 2 |
| Wikimedia project | Number of content created or improved |
|---|---|
| Wikipedia | 13 |
| Wikimedia Commons | 104 |
| Wikidata | 13 |
| Wiktionary | |
| Wikisource | |
| Wikimedia Incubator | |
| Translatewiki | |
| MediaWiki | |
| Wikiquote | |
| Wikivoyage | |
| Wikibooks | |
| Wikiversity | |
| Wikinews | |
| Wikispecies | |
| Wikifunctions or Abstract Wikipedia |
- Optional description for content contributions.
N/A
- 19. Do you have any other project targets in numbers (metrics)? (optional)
No
| Main Open Metrics | Description | Target |
|---|---|---|
| N/A | N/A | N/A |
| N/A | N/A | N/A |
| N/A | N/A | N/A |
| N/A | N/A | N/A |
| N/A | N/A | N/A |
- 20. What tools would you use to measure each metrics? Please refer to the guide for a list of tools. You can also write that you are not sure and need support. (required)
El monitoreo y avances de los artículos se efectuará a través de la plataforma Outreach Dashboard de Wikimedia. Además, se presentarán los resultados en la página de encuentro de Proyecto Educativo de Wikipedia. Finalmente, se hará una encuesta de evaluación final dirigida a los alumnos y exalumnas participantes y un informe final dirigido a la Escuela Profesional de Danza de la UNMSM.
Financial proposal
[edit]- 21. Please upload your budget for this proposal or indicate the link to it. (required)
- 22. and 22.1. What is the amount you are requesting for this proposal? Please provide the amount in your local currency. (required)
17120.5 PEN
- 22.2. Convert the amount requested into USD using the Oanda converter. This is done only to help you assess the USD equivalent of the requested amount. Your request should be between 500 - 5,000 USD.
4960.5 USD
- By submitting your proposal/funding request you confirm that you have read and agree to the Application Privacy Statement, WMF Friendly Space Policy, and the Universal Code of Conduct.
Yes
Endorsements and Feedback
[edit]Please add endorsements and feedback to the grant discussion page only. Endorsements added here will be removed automatically.
Community members are invited to share meaningful feedback on the proposal and include reasons why they endorse the proposal. Consider the following:
- Stating why the proposal is important for the communities involved and why they think the strategies chosen will achieve the results that are expected.
- Highlighting any aspects they think are particularly well developed: for instance, the strategies and activities proposed, the levels of community engagement, outreach to underrepresented groups, addressing knowledge gaps, partnerships, the overall budget and learning and evaluation section of the proposal, etc.
- Highlighting if the proposal focuses on any interesting research, learning or innovation, etc. Also if it builds on learning from past proposals developed by the individual or organization, or other Wikimedia communities.
- Analyzing if the proposal is going to contribute in any way to important developments around specific Wikimedia projects or Movement Strategy.
- Analysing if the proposal is coherent in terms of the objectives, strategies, budget, and expected results (metrics).