Grants:Programs/Wikimedia Community Fund/Rapid Fund/Wikiactivistas de los Andes (ID: 23480071)
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Applicant Details
[edit]- Main Wikimedia username. (required)
Shitvia
- Organization
N/A
- If you are a group or organization leader, board member, president, executive director, or staff member at any Wikimedia group, affiliate, or Wikimedia Foundation, you are required to self-identify and present all roles. (required)
N/A
- Describe all relevant roles with the name of the group or organization and description of the role. (required)
Main Proposal
[edit]- 1. Please state the title of your proposal. This will also be the Meta-Wiki page title.
Wikiactivistas de los Andes
- 2. and 3. Proposed start and end dates for the proposal.
2025-09-01 - 2026-01-31
- 4. Where will this proposal be implemented? (required)
Regional (more than one country in the same continent or region) Argentina Bolivia Chile Colombia Ecuador Perú Venezuela
- 5. Are your activities part of a Wikimedia movement campaign, project, or event? If so, please select the relevant project or campaign. (required)
Not applicable
- 6. What is the change you are trying to bring? What are the main challenges or problems you are trying to solve? Describe this change or challenges, as well as main approaches to achieve it. (required)
Wikiactivistas de los Andes (WANDES) es una iniciativa de jóvenes para jóvenes (15 a 29 años) que busca conectar diversas prácticas activistas con los proyectos Wikimedia, fortaleciendo la inclusión, participación, visibilidad y colaboración de jóvenes wikimedistas de zonas aledañas a la cordillera de los Andes. En esta primera etapa, realizaremos actividades presenciales en Chile y Perú, con actividades virtuales abiertas a jóvenes wikimedistas de más países de la región andina (Argentina, Bolivia, Colombia, Ecuador, Venezuela). En este sentido, WANDES aborda múltiples brechas y desafíos que limitan la participación activa de las juventudes andinas en los proyectos Wikimedia, para promover un entorno inclusivo, dinámico y representativo de la diversidad de la región. Dichas brechas se detallan a continuación:
Brecha de acceso, conocimiento y participación juvenil en el movimiento Wikimedia: Muchos jóvenes en la cercanía de los Andes desconocen las plataformas Wikimedia o cómo contribuir a ellas. Esto es especialmente grave entre los jóvenes de comunidades rurales e indígenas, donde la información sobre Wikimedia es escasa o inexistente, perpetuando su exclusión en la contribución al conocimiento digital abierto. Por ello, realizaremos editatones presenciales en comunidades rurales y urbanas descentralizadas dirigidas a jóvenes andinos, como se detalla en el Punto 7.
Brecha digital y barreras de acceso: La región andina enfrenta desafíos de infraestructura, como la conectividad a internet inestable, que crea barreras para la participación en Wikimedia. Por otro lado, los niveles de alfabetización varían Incluso en los centros urbanos, lo que afecta la capacidad de las juventudes para utilizar y contribuir a los proyectos Wikimedia. Para abordarlo, se seleccionarán lugares estratégicos con conectividad no intermitente para el desarrollo de los encuentros presenciales. Además, se descargarán de Wikimedia Commons material de apoyo y tutoriales que se compartirán mediante tarjetas de memoria, pendrives o USB, y aplicaciones de mensajería como WhatsApp. También, en lugares sin conectividad a internet, implementaremos estrategias de caminatas fotográficas, y luego una invitación a las sedes con internet para liberar las fotografías en Wikimedia Commons. También implementaremos un monitoreo y seguimiento semanal virtual para proveer asistencia continua y promover la participación sostenida a lo largo del proyecto.
Brecha de colaboración e integración regional entre jóvenes wikimedistas: No hemos encontrado iniciativas wikimedistas lideradas por jóvenes y para jóvenes en los países andinos, lo que refleja que hasta ahora se trabaja de forma aislada sobre estas temáticas. Como participantes de la Wikimedia Youth Conference 2025, sabemos que esto reduce la motivación y frena el crecimiento de una comunidad resiliente y capaz de sostener el activismo en los proyectos wikimedia a largo plazo. Nuestro objetivo es fomentar el encuentro transnacional entre jóvenes editores, que puedan compartir experiencias, asesorarse mutuamente y colaborar en red en proyectos de importancia regional.
Brecha de formación en liderazgo juvenil de jóvenes wikimedistas: Muchos jóvenes andinos carecen de espacios sistemáticos para desarrollar competencias de liderazgo, facilitación y gestión de proyectos en Wikimedia, lo que dificulta su capacidad para coordinar editatones, atraer y motivar a sus pares y diseñar actividades sostenibles en sus territorios. Para cerrar esta brecha, WANDES ofrecerá una formación virtual, accesible a todos los jóvenes desde sus diferentes países, mediante módulos prácticos de diseño y planificación de eventos, creación de páginas en Meta-Wiki, uso de herramientas digitales como outreach dashboard, y metodologías de dinamización como caminatas fotográficas, así como la transmisión de aprendizajes de la Youth Conference 2025 para fortalecer la sostenibilidad de la participación de jóvenes en el movimiento.
Brecha de justicia epistémica y acceso abierto al conocimiento local: Los saberes de los pueblos originarios, indígenas y comunitarios han sido históricamente desvalorizados o excluidos de los espacios dominantes de conocimiento abierto, como Wikipedia. Esta exclusión se ve agravada por la falta de digitalización y licenciamiento abierto de estos conocimientos, que en muchos casos permanecen en materiales físicos o se transmiten de forma oral. Por ejemplo, la ausencia de estas fuentes en formatos verificables y aptos para Wikipedia, limita la diversidad de perspectivas y obstaculiza que las juventudes de la región puedan compartir y reivindicar sus saberes desde sus propios marcos culturales. Por ello esperamos que el proyecto genere un impacto social que permita al menos, la publicación de una fuente verificable en algún medio de comunicación local, que pueda servir como fuente para la enciclopedia. Además, abordaremos esta brecha garantizando la perspectiva territorial de los encuentros, y apoyando la representatividad y pluralidad de voces.
Brecha de subrepresentación de contenido activista. El contenido de Wikimedia relacionado con la equidad de género, la justicia ambiental y epistémica, la reivindicación de la cultura y el conocimiento científico local de los Andes es notablemente insuficiente. Esta subrepresentación socava la riqueza y diversidad del contenido de Wikimedia y no refleja los verdaderos problemas sociales y ecológicos que enfrentan las comunidades andinas. En ese sentido, con una mirada crítica transversal y territorial, a nivel local y regional, todos los encuentros de edición presenciales y virtuales tendrán un eje temático basado en tres activismos: ambiental, cultural, y de género.
Obstáculos sociales e institucionales: Los jóvenes andinos, en particular las mujeres y las diversidades de género, se enfrentan a barreras sociales como los prejuicios de género, la escasa representación en puestos de liderazgo y la falta de reconocimiento formal de las contribuciones a los proyectos Wikimedia. Asimismo, por desconocimiento, las instituciones educativas y gubernamentales no brindan apoyo ni incentivos para la participación juvenil en Wikimedia, desalentando la participación sostenida y el desarrollo del liderazgo dentro del movimiento. Para contrarrestar esta limitación, buscaremos establecer alianzas con instituciones educativas, organizaciones de la sociedad civil y gubernamentales, así como reforzar las alianzas existentes para hacer crecer el movimiento Wikimedia en y desde nuestros territorios.
- 7. What are the planned activities? (required) Please provide a list of main activities. You can also add a link to the public page for your project where details about your project can be found. Alternatively, you can upload a timeline document. When the activities include partnerships, include details about your partners and planned partnerships.
El proyecto se desarrollará a través de 28 encuentros entre septiembre de 2025 y enero de 2026, acoplando 14 actividades presenciales con 14 instancias virtuales de seguimiento y formación continua. Combinaremos documentación, formación en contribución a los proyectos Wikimedia, formación en liderazgo y facilitación, y construcción de comunidad, aspirando a un impacto sostenido tanto a nivel local como regional, como se describe a continuación:
14 actividades presenciales Se organizarán 14 actividades presenciales (editatones, caminatas fotográficas u otras) distribuidas en Perú y Chile, en zonas rurales y urbanas descentralizadas, como se muestra en la tabla debajo. Cada evento será liderado por un coordinador nacional en alianza con organizaciones locales (escuelas, colectivos, ONGs, espacios culturales u otros). Estas actividades combinarán discusiones sobre activismo ambiental, cultural, y de género, con formación práctica en Wikipedia, Wikimedia Commons y Wikidata.
14 encuentros virtuales semanales de formación y seguimiento Cada semana se realizará una sesión virtual de formación técnica, edición temática, acompañamiento y resolución de dudas. Estos encuentros estarán abiertos a las personas que asistan a las editatones presenciales en Chile y Perú, pero también ampliaremos el público virtual regional a los demás países andinos, como Argentina, Bolivia, Colombia, Ecuador y Venezuela. Con esta estrategia buscamos fortalecer la conexión entre más jóvenes wikimedistas de los Andes. Por ello, una vez aprobado el proyecto, planeamos solicitar apoyo de difusión de las actividades virtuales a los editores activos y afiliados regionales, como capítulos y grupos de usuarios.
Formación virtual en liderazgo juvenil y facilitación Dentro de los encuentros virtuales, se desarrollará una línea formativa específica para inspirar y capacitar a nuevos liderazgos jóvenes en el movimiento Wikimedia. Esta formación incluirá herramientas de facilitación y coordinación de editatones en sus territorios, estrategias de atracción como caminatas fotográficas, gestión de outreach dashboard y creación de páginas de encuentros en Wikipedia y Meta-Wiki. Además, se compartirán aprendizajes de la Wikimedia Youth Conference 2025, con el fin de mostrar oportunidades reales que ofrece el movimiento Wikimedia a las juventudes. El objetivo es sembrar replicadores/as del proyecto en nuevas localizaciones andinas y consolidar una generación de facilitadores/as regionales.
Mapeo y distribución de contenidos accesibles En Wikimedia Commons se buscarán materiales didácticos accesibles en español (videos, audios, PDFs) que se compartirán a los participantes para fortalecer la formación autónoma y para llegar a contextos sin conectividad. Se propone la difusión por WhatsApp, correo electrónico, redes sociales y también mediante dispositivos físicos como pendrives, adaptándose a zonas de baja conectividad. La distribución descentralizada permitirá que más jóvenes puedan participar, abordando la mayor cantidad de limitaciones tecnológicas posibles.
Alianzas locales y regionales estratégicas Cada coordinadora cuenta con al menos una alianza con organizaciones de su contexto (educativas, culturales, ambientales, feministas o comunitarias). Estas alianzas permitirán tener un lugar adecuado para los encuentros, equipamiento como proyectores, computadoras y conectividad a internet, y así multiplicar el impacto. Como se mencionó antes, también se buscará colaborar con otros usuarios activos y afiliados de la región para la integración de más jóvenes a las actividades virtuales del proyecto.
Construcción de comunidad y red juvenil andina El corazón del proyecto es la creación de una comunidad andina juvenil conectada, colaborativa y con capacidad de sostener el activismo Wikimedia más allá de esta propuesta. Esta red será el punto de partida para futuras acciones colaborativas regionales y facilitará el intercambio continuo entre jóvenes de distintas realidades, con una visión común de transformación social y justicia epistémica desde los Andes.
Cronograma de implementación provisorio
| Fecha y lugar | Editatón presencial | Entrenamiento y seguimiento virtual |
|---|---|---|
| Septiembre Semana 1-2 | Preparación. | Preparación. |
| Septiembre Semana 3, Perú, Tacna | Intervenciones activistas en Wikimedia: taller de fotografía de cobertura. | Herramientas de liderazgo: Oportunidades para jóvenes en Wikimedia, experiencia Youth Conference 2025 y Wikimanía 2024. |
| Septiembre Semana 3, Perú, Tacna | Caminata para toma de fotos y carga en Wikimedia Commons. | Taller de Wikimedia Commons: uso de licencias Creative Commons y liberación de fotografías. |
| Septiembre Semana 4, Perú, Cusco | Fiestas tradicionales y rituales: Qoyllur Rit’i, Corpus Christi, Tinku, Inti Raymi en Wikipedia | Taller de Wikimedia Commons: creación de galerías y páginas de usuario. |
| Octubre Semana 1, Chile, San Antonio | Caminata fotográfica por el sistema humedal de la desembocadura del río Maipo. | Taller de Wikimedia Commons: uso de licencias Creative Commons y liberación de fotografías. |
| Octubre Semana 2, Perú, Tacna | Biografías de mujeres líderes de los Andes en Wikipedia. | Taller de Wikidata: creación de elementos y referencias sobre especies endémicas. |
| Octubre Semana 3, Perú, Cusco | Museos de Cusco en Wikidata. | Taller de Wikidata: uso de datos abiertos y visualización. |
| Noviembre Semana 1, Perú, Tacna | Género y políticas públicas. | Encuentro intercultural: Igualdad de género en ciencia. |
| Noviembre Semana 2, Perú, Cusco o Moquegua | Arte, danzas y música tradicional, centros culturales y artistas en wikipedia | Herramientas de liderazgo: Taller de gestión de Outreach dashboard y análisis de datos. |
| Noviembre Semana 3, Perú, Huancavelica | Wiki Willka: Literatura Huancavelicana en Wikipedia. | Taller de Wikipedia: traducción de artículos de inglés a español. |
| Noviembre Semana 4, Chile, San Antonio | Patrimonio natural y cultural del sistema humedal de la desembocadura del río Maipo en Wikipedia. | Taller de Wikipedia: mejora de artículos, añadir referencias, imágenes y plantillas. |
| Diciembre Semana 1, Perú, Tacna | Visibilización de organizaciones de mujeres, juventudes y LGBTIQ+ en Tacna. | Herramientas de liderazgo: Taller creación de páginas de usuario en Meta-Wiki. |
| Diciembre Semana 2, Chile, San Antonio | Conflictos socioambientales y justicia socioambiental en Wikipedia. | Taller de Wikipedia: creación de artículos, criterios de relevancia enciclopédica, redacción neutral y prevención de sesgos. |
| Diciembre Semana 3, Perú, Tacna | Editathón en Wikipedia sobre mujeres y diversidades en el cine andino. | Encuentro intercultural: Evaluación participativa de aprendizajes. |
| Diciembre Semana 4, Perú, Cusco | Saberes ancestrales - plantas medicinales, textiles, tintes naturales, construcción con barro y piedra en Wikipedia | Taller en Wikipedia: mejora y creación de artículos. |
| Enero Semana 1-4 | Análisis y reporte. | Análisis y reporte. |
- 8. Describe your team. Please provide their roles, Wikimedia Usernames and other details. (required) Include more details of the team, including their roles, usernames, Wikimedia group, and whether they are salaried, volunteers, consultants/contractors, etc. Team members involved in the grant application need to be aware of their involvement in the project.
Somos un equipo juvenil, multidisciplinario, y distribuido regionalmente, comprometido con Wikimedia y el activismo socioambiental. Cada integrante lidera uno de los tres pilares temáticos (ambiente, género, y cultura), y coordina editatones y otras actividades locales en su país, facilitando la colaboración transfronteriza mediante reuniones virtuales semanales. Todas las integrantes del equipo son wikimedistas con experiencia y participan en movimientos locales relacionados con su enfoque temático. Sus funciones principales incluyen coordinación interna y externa, organización, difusión, documentación, mentoría y facilitación. Todas estas tareas serán desarrolladas de manera voluntaria, excepto la facilitación de editatones presenciales y virtuales, donde cada facilitadora recibirá una compensación simbólica. El background y rol de las facilitadoras se detalla a continuación:
Silvia Bardales Quispe (Shitvia): Coordinadora de Género y feminismos - Comunicaciones
Silvia Bardales es una comunicadora ecofeminista andina y wikiactivista peruana comprometida con la justicia epistémica y la visibilización de voces indígenas en el entorno digital. Voluntaria en Wikiacción Perú donde participó y lideró editatones sobre mujeres en el cine, derechos ambientales y memoria comunitaria. Fundadora de Wikikausari ha promovido la participación de juventudes quechuas de Huancavelica en caminatas fotográficas, talleres de edición y creación de contenido para Wikimedia Commons y Wikipedia. Fue seleccionada para el Taller de Wikitalleristas, y becada para asistir a la Wikimedia Youth Conference (República Checa, 2025). En este proyecto, Silvia será la coordinadora de Género y Feminismos, liderando editatones sobre mujeres líderes andinas, derechos LGTBIQ+ y movimientos feministas en Tacna, Huancavelica y Cusco. Sus talleres tendrán enfoque de género, verificación de fuentes y reducción de sesgos en Wikipedia. Además, como responsable de comunicación, co-gestionará la identidad visual del proyecto, las redes sociales y la documentación audiovisual. Impulsará alianzas con nuevas organizaciones feministas y producirá contenido narrativo para redes y reportes Wikimedia. Recibirá una compensación monetaria por su rol de facilitadora.
Yanela Ccalluco Vargas (YanelaSh): Coordinadora Cultura y territorio
De nacionalidad peruana, Yanela es arqueóloga y participante activa en el movimiento Wikimedia. Es miembro voluntaria de Wikiacción Perú y ha formado parte de la organización y del dictado talleres de edición en Wikipedia sobre cultura, literatura y feminismo. Además, ha organizado y dictado talleres junto a Kutimusunchis sobre sitios arqueológicos en la ciudad del Cusco que sirvieron como base para el diseño de estrategias de colaboración más amplias. Por sus logros en el movimiento, fue becada para asistir a la Conferencia de Justicia climática, voces indígenas y plataformas Wikimedia (Perú, 2024) y a Wikimanía Katowice (Polonia, 2024). Dentro de WANDES, Yanela participará en la organización general del proyecto, y como coordinadora de la temática cultura y territorio, donde se desenvolverá dictando talleres presenciales en su región (Cusco) y Moquegua. Recibirá una compensación monetaria por su rol de facilitadora.
Paula Vidal Bustamante (Ojos2): Coordinadora de medioambiente y justicia socioambiental
De nacionalidad chilena, es licenciada en Ciencias de los Recursos Naturales Renovables, y socia adherente de Wikimedia Chile. Además, es integrante activa de Fundación Ojos de Mar, organización socioambiental dedicada a la defensa del sistema humedal de la desembocadura del río Maipo y a la sensibilización comunitaria frente al megaproyecto de expansión portuaria en San Antonio, zona costera de Chile central. Se vinculó por primera vez al movimiento Wikimedia a través del curso Habilidades Digitales Verdes (2024), organizado por Wikimedistas de Uruguay y el Banco Interamericano de Desarrollo, donde fue seleccionada como wikimedista en residencia en el Capítulo Wikimedia de Chile. Desde entonces, ha utilizado las plataformas Wikimedia —Wikipedia, Commons y Wikidata— como herramientas para visibilizar los conflictos socioambientales de su territorio, así como su patrimonio natural y cultural, desde una perspectiva local, crítica y situada. Asimismo, ha liderado talleres introductorios sobre el uso de estas plataformas para la comunidad local de San Antonio, incentivando especialmente su uso entre organizaciones locales con agencia socioambiental. Fue becada para participar en la Conferencia de Justicia climática, voces indígenas y plataformas Wikimedia (Perú, 2024) y en la Youth Conference (República Checa, 2025). En este proyecto, Paula estará a cargo de coordinar caminatas fotográficas y editatones con enfoque ambiental en San Antonio, con el apoyo de Wikimedia Chile y Fundación Ojos de Mar. Estas actividades estarán dirigidas principalmente a la comunidad educativa del Colegio José Luis Norris, donde capacitará a estudiantes y docentes en el uso de Wikipedia y Wikimedia Commons para documentar y dar visibilidad a los ecosistemas locales, como el humedal Ojos de Mar, su biodiversidad, cultura y amenazas actuales. Recibirá una compensación monetaria por su rol de facilitadora.
Alianzas planeadas
WANDES se desarrollará con el apoyo de los afiliados Wikimedia de Chile (Wikimedia Chile) y Perú (WikiAcción Perú). Ambos afiliados colaborarán de manera voluntaria, brindando asistencia técnica, institucional y de difusión, sin recibir compensación monetaria.
Una vez aprobado el proyecto, iniciaremos conversaciones con otros afiliados Wikimedia en países andinos (Argentina, Bolivia, Colombia, Ecuador y Venezuela) para ampliar el alcance del proyecto y facilitar la participación de más jóvenes en actividades virtuales y sincrónicas. Estas alianzas se gestionarán con el apoyo inicial de Wikimedia Chile y WikiAcción Perú.
Las organizaciones comunitarias y colectivos locales que aporten apoyo logístico en territorio lo harán también de manera voluntaria; no obstante, se prevé brindar apoyo parcial o total en costos básicos de traslado (por ejemplo, combustible para viajes compartidos o pasajes de transporte público) cuando sea necesario para garantizar la participación.
Asimismo, buscamos articularnos con otros jóvenes líderes del movimiento Wikimedia, como Luis Fernando Flores (Luisfff2812), facilitador de editatones, caminatas fotográficas y proyectos de ciencia abierta en el norte andino de Argentina. Luis ha presentado un proyecto propio (fondo rápido ID: 23100241) enfocado en juventudes de escuelas rurales, con el que esperamos concretar acciones conjuntas para compartir saberes y fortalecer el trabajo regional. Luis colaborará en WANDES como aliado estratégico, sin percibir compensación económica.
El equipo mantendrá una visión abierta para establecer nuevas alianzas a lo largo de la implementación, con el fin de enriquecer las actividades, fortalecer capacidades y asegurar un impacto sostenible en las comunidades juveniles andinas.
- 9. Who are the target participants and from which community? How will you engage participants before and during the activities? How will you follow up with participants after the activities? (required)
Participantes:
Los participantes objetivo son jóvenes de entre 15 y 29 años de Argentina, Bolivia, Chile, Colombia, Ecuador, Perú y Venezuela. El foco está en quienes ya participan en activismo local o en iniciativas comunitarias relacionadas con el medioambiente, el género o la cultura, pero que no están activos en los proyectos Wikimedia. Esto puede deberse a que desconocen las plataformas o a que no encuentran el espacio o el apoyo necesario para sostener su participación. Desde una perspectiva geográfica, el proyecto se centra en comunidades históricamente subrepresentadas en Wikimedia, incluyendo jóvenes indígenas, jóvenes que viven en zonas rurales y jóvenes de zonas urbanas descentralizadas.
En Perú, se harán convocatorias abiertas dirigidas a jóvenes provenientes de zonas urbanas y rurales para participar de las actividades presenciales, las cuales se realizarán en los siguientes distritos: Tacna (100.000 habitantes aprox.), Huancavelica (40.000 habitantes aprox.), Cusco (110.000 habitantes aprox.) y Moquegua (100.000 habitantes aprox.). Por otro lado, en Chile los jóvenes participantes corresponderán a estudiantes secundarios del colegio José Luis Norris, ubicado en la ciudad de San Antonio y comuna del mismo nombre (100.000 habitantes aprox.). Serán aproximadamente 45 estudiantes del curso electivo de Biología, de entre 16 y 18 años.
Involucración pre-actividades:
Para involucrar a los participantes antes de las actividades, cada coordinador nacional trabajará con organizaciones locales, escuelas, clubes universitarios, centros comunitarios u otro tipo de organización que ya desarrolle algún tipo de trabajo con jóvenes en torno a temáticas sociales y/o ambientales, y que le interese colaborar en el presente proyecto. Cada actividad presencial, ya sea editatón, caminata fotográfica u otra, se diseñará en conjunto con estos colaboradores locales para garantizar su relevancia temática y cultural. Los colaboradores también ayudarán a compartir material promocional de las actividades en sus redes sociales y en aplicaciones de mensajería, cuando sea pertinente.
Involucración durante las actividades:
Durante las actividades, los participantes serán guiados por la coordinadora regional, quien será apoyada por colaboradores locales de forma presencial y el equipo internacional ejecutor del proyecto de forma virtual. Cada editatón o caminata incluirá una breve introducción a los proyectos de Wikimedia, sesiones prácticas de edición o toma de fotos, y discusiones alineadas con el área temática de activismo correspondiente. Al finalizar cada actividad presencial se enviará una encuesta a los participantes para evaluar el evento
Involucración post-actividades:
Cada evento presencial estará asociado a, al menos, un evento online de seguimiento, donde se llevarán a cabo tareas como subir fotografías o mejorar artículos, según corresponda. También se invitará a las y los participantes, de forma opcional, a unirse a un canal de WhatsApp de seguimiento, con el objetivo de fomentar la retención y el apoyo mutuo entre los nuevos usuarios. Este canal tendrá subgrupos por países, donde los participantes podrán hacer preguntas, compartir su progreso en las plataformas Wikimedia y conectar con participantes de otros países. Mediante este espacio, se mantendrá un seguimiento semanal a través de sesiones en línea, las cuales serán abiertas, participativas y grabadas.
El objetivo a largo plazo es crear un sentido de comunidad entre los jóvenes editores de los Andes y fortalecer su capacidad para utilizar Wikimedia como herramienta para el activismo, el aprendizaje y la colaboración regional.
- 10. Does your project involve work with children or youth? (required)
Yes
- 10.1. Please provide a link to your Youth Safety Policy. (required) If the proposal indicates direct contact with children or youth, you are required to outline compliance with international and local laws for working with children and youth, and provide a youth safety policy aligned with these laws. Read more here.
Aseguraremos un ambiente seguro y respetuoso para la participación de jóvenes de comunidades rurales y urbanas de Chile y Perú, en cumplimiento con la normativa vigente de ambos países sobre protección integral de los derechos de adolescentes y jóvenes. De esta forma, en Perú se cumplirá la Ley Nº 27337.- Nuevo Código de los Niños y Adolescentes mientras que en Chile, se cumplirá la Ley Nº 21.430 Sobre garantías y protección integral de los Derechos de la Niñez y Adolescencia
Para crear un espacio seguro para la participación de adolescentes y jóvenes, implementaremos un consentimiento informado de participación, mediante la solicitud de una autorización escrita de los tutores de participantes menores de edad (menores de 18 años), detallando el alcance y los objetivos del proyecto. En el caso de las actividades con estudiantes secundarios, siempre estará presente al menos 1 profesor/a como adulto responsable. Además, al inicio de cada actividad se presentará un resumen accesible de la Youth Safety Policy de la Fundación Wikimedia, con la explicación de sus puntos clave para asegurar su comprensión y adhesión activa. De esta forma, se fomentará explícitamente un espacio libre de discriminación, violencia, abuso, acoso o cualquier otra práctica que vulnere los derechos de adolescencias y juventudes.
Por otro lado, se protegerán los datos personales de los participantes, mediante el manejo confidencial de toda la información compartida por los jóvenes, priorizando el uso de encuestas anónimas siempre que sea posible.
Para evaluar la efectividad de todas estas medidas, se aplicarán encuestas anónimas de satisfacción al finalizar cada actividad, con foco en la percepción de seguridad, la comodidad durante las sesiones y la claridad de las reglas establecidas. Los resultados serán analizados para identificar oportunidades de mejora y reforzar los protocolos en futuras iniciativas con juventudes de la región andina.
- 11. How did you discuss the idea of your project with your community members and/or any relevant groups? Please describe steps taken and provide links to any on-wiki community discussion(s) about the proposal. (required) You need to inform the community and/or group, discuss the project with them, and involve them in planning this proposal. You also need to align the activities with other projects happening in the planned area of implementation to ensure collaboration within the community.
Este proyecto es el resultado de la colaboración entre tres mujeres jóvenes wikimedistas, de las cuales dos se conocieron y conectaron durante la Wikimedia Youth Conference realizada en Praga en mayo de 2025. Desde allí se iniciaron las conversaciones sobre colaboración regional para fomentar la inclusión de más jóvenes en el movimiento Wikimedia. Compartimos experiencias de nuestros respectivos países, Chile y Perú, y nos dimos cuenta de que proyectamos una visión común: hacer de Wikimedia un espacio más inclusivo, activista y liderado por jóvenes, en territorios desfavorecidos de los Andes sudamericanos. Acordamos la necesidad de un proyecto para fortalecer los vínculos regionales entre jóvenes editores, abordar las brechas de conocimiento relacionadas con el activismo ambiental, cultural, y de género, y garantizar que las personas de los Andes pudieran representar sus realidades en Wikipedia, Wikimedia Commons y Wikidata. Tras regresar de la Conferencia de Praga, decidimos seguir trabajando juntas, manteniéndonos en comunicación regular mediante llamadas virtuales, e-mails, documentos colaborativos y aplicaciones de mensajería. Adicionalmente, somos parte de iniciativas de espacios de coordinación más amplios, como Juventud(e) LAC, que surgió luego de la Wikimedia Youth Conference 2025. Esto nos sirvió para evitar duplicaciones temáticas entre ambos espacios de coordinación, y diseñar acciones complementarias.
De esta forma pudimos alinear nuestros flujos de trabajo y metodología para las actividades a implementar en WANDES. También, revisamos otras iniciativas financiadas previamente, a fin de asegurar que nuestro proyecto tiene su punto fuerte en la inclusión de jóvenes al movimiento. Cabe destacar que este proyecto no sólo es una iniciativa regional de jóvenes para jóvenes, sino también busca la replicabilidad y sostenibilidad, por lo que decidimos abordar y compartir la formación en liderazgo que recibimos en Praga. Queremos dotar de herramientas de organización a jóvenes para que se conviertan en nuevos facilitadores. En este sentido, refinamos el número de encuentros virtuales interregionales, el número de editatones presenciales por país, y ajustamos el cronograma, agregando actividades de entrenamiento, seguimiento y formación en liderazgo.
Por otro lado, cada integrante del equipo consultó con su comunidad local, aliados institucionales y organizacionales para refinar la idea del proyecto, según lo detallado a continuación:
En Chile, Paula pidió apoyo a Ojos de Mar, organización socioambiental local de la cual forma parte, que tiene más de 6 años de experiencia en la organización de actividades de sensibilización socioambiental dirigidas a la comunidad de San Antonio. Las y los integrantes de Fundación Ojos de Mar estuvieron de acuerdo con realizar actividades en conjunto dentro de la comuna de San Antonio, y pusieron a disposición su apoyo para la implementación, tanto en términos logísticos como de registro y difusión. Adicionalmente, Paula se reunió con un representante de Wikimedia Chile para recibir retroalimentación general sobre el proyecto y la postulación, así como orientación relacionada con la implementación en Chile, sus posibles enfoques y el público objetivo, en base a colaboraciones preexistentes de la Fundación Ojos de Mar. A partir de la conversación con ambas organizaciones, Paula se contactó con una docente de Biología de una escuela local (Colegio José Luis Norris), con la cual ya tenía vínculos de colaboración previos, para solicitar su colaboración para la implementación de actividades dirigidas a sus estudiantes, quien se motivó mucho con la idea y aceptó reunirse en el futuro para planificar las actividades en conjunto y así incorporar el uso de las plataformas Wikimedia en los objetivos de aprendizaje de sus cursos.
En Tacna, Perú, Silvia tiene más de 7 años co-liderando proyectos sociales con enfoque intercultural, de género y ambiental. Ha presentado esta idea a Wikiacción Perú a fin de articular acciones comunicativas para fortalecer el crecimiento descentralizado de la comunidad wikiactivista en el país. Además, Silvia es co-fundadora de Wikikausari y la Multisectorial de Mujeres, dos organizaciones sociales en Huancavelica y Tacna respectivamente, las cuales han mostrado interés en colaborar y co-organizar las actividades programadas. Estos grupos aportaron ideas para editatones con enfoque de género e identidad, especialmente en torno al activismo feminista y LGBTIQ+.
En Cusco, Perú, Yanela mantuvo conversaciones con grupos como CEAMP (Círculo de estudios Maskay Pacha) que promueve la investigación, conservación y difusión del patrimonio arqueológico y cultural, y el Voluntariado Ambiental de la Universidad San Antonio Abad del Cusco (UNSAAC), quienes trabajan en impacto ambiental local. También se exploró en conjunto cómo los proyectos Wikimedia pueden servir como herramientas para documentar, visibilizar y proteger las prácticas culturales, las memorias vivas, las luchas socioambientales y las expresiones identitarias de sus comunidades, desde una perspectiva comunitaria y participativa.
Actualmente estamos creando una página dedicada al proyecto en Meta-Wiki donde publicaremos el objetivo de la iniciativa, y el historial de actividades que tenemos las coordinadoras para que nuestro trabajo sea más transparente y abierto a las colaboraciones. Una vez financiado el proyecto, en la misma página publicaremos el calendario completo, la lista de ciudades, las actividades virtuales, y la invitación a apoyar o colaborar.
- 12. Does your proposal aim to work to bridge any of the content knowledge gaps (Knowledge Inequity)? Select one option that most apply to your work. (required)
Age (recency)
- 13. Does your proposal include any of these areas or thematic focus? Select one option that most applies to your work. (required)
Education
- 14. Will your work focus on involving participants from any underrepresented communities? Select one option that most apply to your work. (required)
Geographic
- 15. In what ways do you think your proposal most contributes to the Movement Strategy 2030 recommendations. Select one that most applies. (required)
Increase the Sustainability of Our Movement
Learning and metrics
[edit]- 17. What do you hope to learn from your work in this project or proposal? (required)
A través de este proyecto, esperamos aprender cómo generar y sostener una comunidad juvenil andina activa y comprometida con los proyectos Wikimedia, a partir de una metodología situada, inclusiva y territorialmente diversa. Nos interesa entender qué factores influyen en que jóvenes de contextos rurales, indígenas y urbanos descentralizados continúen participando en Wikimedia después de su primera experiencia, y cómo los espacios de formación, acompañamiento y redes virtuales fortalecen esa participación. Nos interesa reflexionar críticamente sobre nuestras estrategias, detectar desafíos y encontrar caminos para fortalecer el movimiento Wikimedia desde las voces jóvenes de los Andes.
Queremos aprender también cuáles son las estrategias más efectivas para articular activismos locales (ambientales, culturales y de género) con la edición en Wikipedia, Wikimedia Commons y Wikidata. Asimismo, nos interesa identificar qué formatos de materiales formativos (por ejemplo, tutoriales móviles, kits descargables o sesiones prácticas) son más accesibles y motivadores en contextos de baja conectividad.
Además, esperamos comprender cómo influye la formación en liderazgo y facilitación en el empoderamiento de jóvenes como agentes activos dentro del movimiento Wikimedia. Este aprendizaje será clave para pensar una red juvenil andina que se proyecte más allá de esta iniciativa, capaz de sostener colaboraciones regionales y construir conocimiento abierto desde una perspectiva crítica, descentralizada y con justicia epistémica. Más específicamente, esperamos aprender en torno a los siguientes ejes:
1. Participación sostenida de juventudes rurales e indígenas ¿Qué factores locales favorecen o dificultan que jóvenes de territorios rurales o comunidades indígenas continúen participando en los proyectos Wikimedia después de una primera actividad? ¿Qué tipo de acompañamiento es más efectivo para sostener la participación en contextos de baja conectividad? ¿Cómo influye el reconocimiento de sus saberes y experiencias en la motivación por editar?
2. Metodologías inclusivas y formatos accesibles ¿Qué formatos de formación y materiales (presenciales, digitales, descargables, visuales, móviles) resultan más efectivos en contextos de desigualdad digital? ¿Qué rol cumplen las caminatas fotográficas, los kits portables y las ediciones fuera de línea en la democratización de la participación? ¿Cómo adaptar las metodologías wikimedistas para que dialoguen con las formas de aprendizaje comunitario y territorial?
3. Articulación entre activismo y Wikimedia ¿Qué temáticas (ambientales, culturales, de género) generan mayor interés entre los jóvenes para vincularse con los proyectos Wikimedia? ¿Cómo lograr que la edición no se perciba como una actividad aislada, sino como una herramienta útil para sus luchas y causas? ¿Qué tensiones o contradicciones pueden surgir entre las lógicas activistas y las normas editoriales de los proyectos Wikimedia?
4. Formación en liderazgo juvenil andino ¿Qué aprendizajes y herramientas permiten que jóvenes se transformen en líderes facilitadores en sus territorios? ¿Cómo influyen los espacios virtuales compartidos (como las formaciones semanales y el seguimiento por WhatsApp) en el fortalecimiento de su autonomía? ¿Cuáles son los principales desafíos que enfrentan al momento de replicar actividades en sus comunidades?
5. Red regional y sentido de comunidad ¿Cuáles son las condiciones necesarias para que jóvenes de distintos países andinos se reconozcan como parte de una misma comunidad wikimedista? ¿Qué dinámicas fortalecen el sentido de pertenencia a una red de colaboración juvenil en el movimiento Wikimedia? ¿Cómo fomentar una cultura horizontal de apoyo mutuo, intercambio y aprendizaje entre pares?
6. Justicia epistémica y construcción de conocimiento local ¿Qué obstáculos enfrentamos para que los saberes locales, comunitarios e indígenas puedan ser parte de los proyectos Wikimedia? ¿Qué estrategias permiten generar fuentes verificables que den sustento a la edición desde estas perspectivas? ¿Cómo cambiar la percepción de que solo el conocimiento académico o institucional es válido en los espacios de conocimiento abierto?
- 18. What are your Wikimedia project targets in numbers (metrics)? (required)
| Other Metrics | Target | Optional description |
|---|---|---|
| Number of participants | 140 | Estimamos un número de 140 participantes totales, ya que trabajaremos con grupos de aproximadamente hasta 14 participantes por sesión, considerando su participación sostenida para próximos encuentros. |
| Number of editors | 80 | Se incluyen editores actuales y nuevos, considerando a jóvenes y miembros de las organizaciones aliadas. |
| Number of organizers | 15 | Incluye a la persona a cargo de la propuesta en cada taller, y los socios e instituciones aliadas. |
| Wikimedia project | Number of content created or improved |
|---|---|
| Wikipedia | 23 |
| Wikimedia Commons | 274 |
| Wikidata | 119 |
| Wiktionary | |
| Wikisource | |
| Wikimedia Incubator | |
| Translatewiki | |
| MediaWiki | |
| Wikiquote | |
| Wikivoyage | |
| Wikibooks | |
| Wikiversity | |
| Wikinews | |
| Wikispecies | |
| Wikifunctions or Abstract Wikipedia |
- Optional description for content contributions.
| Actividades | Wikipedia | Wikimedia Commons | Wikidata |
|---|---|---|---|
| Preparación. | 0 | 0 | 0 |
| Intervenciones activistas en Wikimedia: taller de fotografía de cobertura. | 0 | 50 | 0 |
| Caminata para toma de fotos y carga en Wikimedia Commons. | 1 | 50 | 1 |
| Fiestas tradicionales y rituales: Qoyllur Rit’i, Corpus Christi, Tinku, Inti Raymi. | 0 | 0 | 0 |
| Caminata fotográfica por el sistema humedal de la desembocadura del río Maipo. | 3 | 0 | 8 |
| Biografías de mujeres líderes de los Andes. | 1 | 5 | 2 |
| Museos de Cusco en Wikidata. | 2 | 0 | 2 |
| Género y políticas públicas. | 0 | 5 | 0 |
| Arte, danzas y música tradicional, centros culturales y artistas. | 2 | 0 | 4 |
| Wiki Willka: Literatura Huancavelicana. | 0 | 0 | 0 |
| Patrimonio natural y cultural del sistema humedal de la desembocadura del río Maipo. | 3 | 2 | 3 |
| Visibilización de organizaciones de mujeres, juventudes y LGBTIQ+ en Tacna. | 0 | 0 | 0 |
| Conflictos socioambientales y justicia socioambiental. | 3 | 15 | 3 |
| Empoderamiento femenino rural. | 0 | 5 | 0 |
| Saberes ancestrales - plantas medicinales, textiles, tintes naturales, construcción con barro y piedra. | 0 | 0 | 0 |
| Análisis y reporte. | 0 | 0 | 0 |
| Herramientas de liderazgo: Oportunidades para jóvenes en Wikimedia, experiencia Youth Conference 2025 y Wikimanía 2024. | 0 | 30 | 2 |
| Taller de Wikimedia Commons: uso de licencias Creative Commons y liberación de fotografías. | 0 | 30 | 2 |
| Taller de Wikimedia Commons: creación de galerías y páginas de usuario. | 0 | 50 | |
| Taller de Wikimedia Commons: uso de licencias Creative Commons y liberación de fotografías. | 0 | 0 | 30 |
| Taller de Wikidata: creación de elementos y referencias sobre especies endémicas. | 0 | 0 | 10 |
| Taller de Wikidata: uso de datos abiertos y visualización. | 2 | 0 | 50 |
| Encuentro intercultural: Igualdad de género en ciencia. | 0 | 10 | 0 |
| Herramientas de liderazgo: Taller de gestión de Outreach dashboard y análisis de datos. | 3 | 0 | 0 |
| Taller de Wikipedia: traducción de artículos de inglés a español. | 1 | 1 | 1 |
| Taller de Wikipedia: mejora de artículos, añadir referencias, imágenes y plantillas. | 0 | 20 | 0 |
| Herramientas de liderazgo: Taller creación de páginas de usuario en Meta-Wiki. | 1 | 1 | 1 |
| Taller de Wikipedia: creación de artículos, criterios de relevancia enciclopédica, redacción neutral y prevención de sesgos. | 0 | 0 | 0 |
| Encuentro intercultural: Evaluación participativa de aprendizajes. | 1 | 0 | 0 |
| Total | 23 | 274 | 119 |
Nota: También se mejorarán 20 artículos más en Wikipedia.
- 19. Do you have any other project targets in numbers (metrics)? (optional)
Yes
| Main Open Metrics | Description | Target |
|---|---|---|
| Categorías | Categorías creadas | 20 |
| Fotografías incluidas en Wikipedia | Número de fotografías liberadas en Wikimedia Commons por las y los participantes del proyecto e incluidas en artículos relevantes de Wikipedia. | 16 |
| Escuelas secundarias participantes | Número de escuelas secundarias regionales vinculadas al proyecto. | 2 |
| Nuevos facilitadores entrenados | Número de jóvenes que expresan su intención de continuar utilizando y liderando proyectos de divulgación y facilitación Wikimedia. | 8 |
| Comunicaciones externas | Presentaciones en conferencias académicas y/o charlas, entrevistas en medios para contar la experiencia de involucrar a jóvenes rurales en proyectos Wikimedia. | 3 |
- 20. What tools would you use to measure each metrics? Please refer to the guide for a list of tools. You can also write that you are not sure and need support. (required)
Utilizaremos herramientas específicas asociadas a cada tipo de métrica, teniendo en cuenta tanto los eventos presenciales como las sesiones virtuales de entrenamiento y seguimiento:
Registro: formularios de inscripción en Google Forms para recopilar información inicial de participantes (nombre, edad, ciudad, tipo de activismo, usuarios Wikimedia).
Apoyo y seguimiento: canal de comunicación directa y constante a través de WhatsApp, donde se compartirá información relevante, materiales de apoyo, invitaciones y recordatorios de actividades y se responderán consultas.
Evaluación de calidad y percepción de las actividades: después de cada editatón (presencial o virtual), se compartirá una breve encuesta anónima en Google Forms que evaluará la experiencia del evento (claridad, utilidad, accesibilidad, ambiente de aprendizaje). Se incluirán preguntas específicas sobre si los contenidos les ayudaron a conectar Wikimedia con su activismo local o causa social.
Contribuciones a los proyectos Wikimedia: se usará la herramienta Outreach Dashboard para evaluar el alcance cuantitativo del proyecto y fortalecer la trazabilidad de los impactos en el tiempo.
Sostenibilidad, comunidad y replicabilidad: Parte importante del proyecto es garantizar su sostenibilidad a largo plazo, fortalecer las capacidades locales y promover procesos de formación que trasciendan la duración de las actividades. La estrategia formativa estará diseñada de manera que los materiales, metodologías y recursos usados puedan ser adaptados y replicados por otras personas o colectivos. Durante y después del proyecto, se dará seguimiento a lxs participantes más activos revisando sus historiales globales de contribuciones en Wikimedia. Se identificarán nuevos editores con potencial de liderazgo regional.
Alcance comunitario y alianzas: para ampliar el alcance del proyecto reforzaremos alianzas preexistentes y crearemos nuevas con colectivos, organizaciones de base, espacios culturales y redes activistas locales. Cuantificamos los insumos recibidos, contribuciones: número de espacios prestados, equipos prestados, recursos humanos colaboradores, etc.
Interacciones en redes sociales: la difusión de las actividades será impulsada por Instagram, por lo que se evaluará el impacto de la difusión a través de sus estadísticas, analizando el alcance de publicaciones, interacciones y mensajes.
Financial proposal
[edit]- 21. Please upload your budget for this proposal or indicate the link to it. (required)
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1jvR1gC5BZrmxQ1FV2kghSfzwZw_k4MPoX3i2xb-HSsM/edit?usp=sharing
- 22. and 22.1. What is the amount you are requesting for this proposal? Please provide the amount in your local currency. (required)
5000 USD
- 22.2. Convert the amount requested into USD using the Oanda converter. This is done only to help you assess the USD equivalent of the requested amount. Your request should be between 500 - 5,000 USD.
5000 USD
- We/I have read the Application Privacy Statement, WMF Friendly Space Policy and Universal Code of Conduct.
Yes
Endorsements and Feedback
[edit]Please add endorsements and feedback to the grant discussion page only. Endorsements added here will be removed automatically.
Community members are invited to share meaningful feedback on the proposal and include reasons why they endorse the proposal. Consider the following:
- Stating why the proposal is important for the communities involved and why they think the strategies chosen will achieve the results that are expected.
- Highlighting any aspects they think are particularly well developed: for instance, the strategies and activities proposed, the levels of community engagement, outreach to underrepresented groups, addressing knowledge gaps, partnerships, the overall budget and learning and evaluation section of the proposal, etc.
- Highlighting if the proposal focuses on any interesting research, learning or innovation, etc. Also if it builds on learning from past proposals developed by the individual or organization, or other Wikimedia communities.
- Analyzing if the proposal is going to contribute in any way to important developments around specific Wikimedia projects or Movement Strategy.
- Analysing if the proposal is coherent in terms of the objectives, strategies, budget, and expected results (metrics).