Grants:Programs/Wikimedia Community Fund/Rapid Fund/Wikiaula:Wikipedia y Wikimedia Commons en la escuela para el aprendizaje colaborativo Etapa II (ID: 23832185)
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Applicant Details
[edit]- Main Wikimedia username. (required)
Jondanar (talk • accounts • contributions • edit count)
- Organization
N/A
- If you are a group or organization leader, board member, president, executive director, or staff member at any Wikimedia group, affiliate, or Wikimedia Foundation, you are required to self-identify and present all roles. (required)
N/A
- Describe all relevant roles with the name of the group or organization and description of the role. (required)
Main Proposal
[edit]- 1. Please state the title of your proposal. This will also be the Meta-Wiki page title.
Wikiaula: Wikipedia y Wikimedia Commons en la escuela para el aprendizaje colaborativo Etapa II
- 2. and 3. Proposed start and end dates for the proposal.
2026-06-01 - 2026-10-31
- 4. Where will this proposal be implemented? (required)
Peru
- 5. Are your activities part of a Wikimedia movement campaign, project, or event? If so, please select the relevant project or campaign. (required)
Reading Wikipedia in the Classroom
- 6. What is the change you are trying to bring? What are the main challenges or problems you are trying to solve? Describe this change or challenges, as well as main approaches to achieve it. (required)
Durante el año 2025 se realizaron en la ciudad de Lima los proyectos “Conociendo Wikipedia con fines pedagógicos” y “Wikiaula: enseñar y aprender en la escuela a través de Wikipedia”, el primer proyecto estuvo dirigido a los profesores de 3ero, 4to y 5to de secundaria de la IE Parroquial San Antonio de Padua; el segundo proyecto involucró tanto a los profesores como a los estudiantes de 3ro, 4to y 5to año de la misma institución educativa. Estas dos experiencias permitieron implementar, en una institución educativa de Perú, el contenido y la metodología que ofrece el programa piloto “Leyendo Wikipedia en el aula”, plan creado por la Fundación Wikimedia a través de su equipo educativo.
Por tal razón, en esta nueva experiencia, el principal cambio a lograr mediante la alianza con el IE Parroquial San Antonio de Padua, es que los profesores y estudiantes de 3ro, 4to y 5to año de secundaria que ya conocieron Wikipedia continúen expandiendo, fortaleciendo e implementando los recursos que le ofrece la plataforma en su proceso de enseñanza-aprendizaje; además de mantenerse activos en el proceso de edición. También, puedan conocer la plataforma Wikimedia Commons para usarla en la creación de un repositorio de fotografías relacionadas al uso educativo y de un lugar emblemático de la zona donde hacen vida educativa y que aún no se ha visibilizado. La actividad está articulada desde un enfoque histórico y territorial brindando una experiencia que les ofrece memoria y significado de los lugares donde habitan; además de usarla como una nueva herramienta didáctica para incorporar en el proceso de aprendizaje colaborativo en los diferentes cursos de enseñanza-aprendizaje.
El segundo cambio está dirigido a replicar la experiencia obtenida en el proyecto Wikiaula: enseñar y aprender en la escuela a través de Wikipedia, con profesores de secundaria, mediante convocatoria abierta, para un máximo de 30 profesores de diferentes instituciones educativas de Lima metropolitana que deseen conocer el programa Leyendo Wikipedia en el aula, con la finalidad de aprender a usarla como herramienta didáctica en los diferentes cursos que dictan a sus estudiantes.
Las experiencias ayudarían a implementar, en el entorno educativo, la enciclopedia Wikipedia y Wikimedia Commons como estrategias a incorporar en la programación curricular y en el desarrollo de distintos proyectos de enseñanza-aprendizaje. Además, combatir el contexto de desinformación en la era digital, promover en los profesores herramientas de alfabetización digital y desarrollar en los estudiantes capacidades de lectores activos, investigación, análisis y la redacción para la mejora de la calidad de la información en plataformas libres.
Por último, la permanencia de los editores que ya conocen wikipedia y la capacitación de nuevos editores, los cuales ayudarían a visibilizar las plataformas Wikimedia como fuentes generadoras de conocimiento libre, colaborativo y producido entre pares.
Durante el pasado 2025 se llevaron adelante en la ciudad de Lima metropolitana dos proyectos relacionados con el programa piloto “Leyendo Wikipedia en el aula”; en el mes de febrero se presentó “Conociendo Wikipedia con fines pedagógicos”, actividad que estuvo dirigida a los profesores de 3ero, 4to y 5to de secundaria de la IE Parroquial San Antonio de Padua y para los meses de julio, agosto y septiembre se llevó adelante “Wikiaula: enseñar y aprender en la escuela a través de Wikipedia”, actividad que involucró a los profesores que ya habían participado del anterior proyecto y por primera vez a los estudiantes de 3ro, 4to y 5to año de la misma institución educativa. El primero se pudo llevar adelante con el apoyo de WikiAcción Perú, al seleccionar el proyecto en el marco de concluir con la formación de nuevos talleristas wikimedistas; el sagundo fue posible gracias a los fondos de la Fundación Wikimedia, con los que se logró la consolidación del proyecto.
Con el proyecto, “Conociendo Wikipedia con fines pedagógicos”, se logró que los profesores mediante una serie de talleres pudieran conocer la finalidad, las herramientas y cómo funciona la enciclopedia Wikipedia; obteniendo como resultado la mejora de 8 artículos relacionados con diferentes áreas del conocimiento.
Con el proyecto, “Wikiaula: enseñar y aprender en la escuela a través de Wikipedia”, se logró que los profesores profundizaran los conocimientos aprendidos en el proyecto “Conociendo Wikipedia con fines pedagógicos” y pudieran mejorar nuevos artículos. Mientras que los estudiantes a través de tres talleres conocieron la enciclopedia, sus herramientas y cómo usarlas, logrando mejorar 18 artículos y creando 4 nuevos artículos relacionados con diferentes áreas del conocimiento. También, se pudo elaborar un libro cartonero, con la recopilación de los artículos mejorados y creados por parte de los profesores y estudiantes, destinado a ser utilizados por los estudiantes de grados inferiores. Igualmente, se logró la inclusión de dos estudiantes con discapacidad visual, permitiendo adaptar el programa Leyendo Wikipedia en el aula.
Los resultados obtenidos de los dos proyectos demuestran que es viable y necesario seguir promoviendo el programa Leyendo Wikipedia en el aula en nuevos espacios educativos, dado que permite profundizar y desarrollar nuevas habilidades de lectura, análisis y escritura que pueden ser usadas en la mejora, defensa y veracidad en el conocimiento.
Informe final del proyecto “Conociendo Wikipedia con fines pedagógicos”
Informe final del proyecto “Wikiaula: enseñar y aprender en la escuela a través de Wikipedia”
https://docs.google.com/document/d/1bdvWDYnm6c0c1gFIc5JJcG3vKVPH96pX/edit
- 7. What are the planned activities? (required) Please provide a list of main activities. You can also add a link to the public page for your project where details about your project can be found. Alternatively, you can upload a timeline document. When the activities include partnerships, include details about your partners and planned partnerships.
Durante el mes de junio, se promoverá y anunciará, a través de las redes sociales del coordinador del proyecto, de las organizaciones aliadas WikiAcción Perú y de la IE Parroquial San Antonio de Padua, se anunciará el proyecto y las fechas en que se llevará a cabo Wikiaula: Wikipedia y Wikimedia Commons en la escuela para el aprendizaje colaborativo - Etapa II; se coordinará con la directiva de la instituciones educativa, reuniones, días, recursos y espacios requeridos para la implementación del proyecto. Se enviará un formato de inscripción para las actividades a realizar, se harán llegar la autorización de las actividades del proyecto a las madres, padres y apoderados de los estudiantes; se creará un grupo de Whatsapp para mantenerse comunicado con los participantes, además de facilitar información relacionada al proyecto.
En ese mismo mes se presentará, a través de talleres presenciales, a los profesores y estudiantes de 3ro, 4to y 5to año de secundaria de la IE Parroquial San Antonio de Padua, la plataforma Wikimedia Commons. Los profesores, aprenderán a usar y desarrollar una ficha pedagógica para enseñar a los estudiantes a navegar en la plataforma y aprovechar el repertorio de fotografías para complementar sus trabajos y proyectos de investigación; se les obsequiará un premio a los profesores que cumplan todas las actividades. Los estudiantes, conocerán las herramientas que ofrece la plataforma y el uso didáctico que se puede aprovechar para su aprendizaje; se les obequiará un premio a los estudiantes que cumplan con las actividades que se les sugiere y destaquen en su participación. Todos los participantes subirán sus fotos que posteriormente podrán utilizar para sus actividades escolares.
Para el mes de julio, los estudiantes de 4to año realizarán un paseo fotográfico a un lugar emblemático de la zona donde hacen vida educativa y que aún no se ha visibilizado para tomar fotografías. Posteriormente, en un taller presencial, se seleccionarán las mejores fotos para subirlas a la plataforma Wikimedia Commons. Las fotos se usarán para completar artículos de Wikipedia que existen y requieren de imágenes.
También, se lanzará la convocatoria abierta, a través de las redes sociales, para los profesores y profesoras, de Lima Metropolitana que quieran conocer la enciclopedia Wikipedia; se inscribirán mediante un formulario que tendrá una fecha límite, se elegirán a 30 participantes y se les anunciará que han sido elegidos mediante correo electrónico; se les pedirá la confirmación de su asistencia, de no responder se le otorgará a otro participante el espacio. Asimismo, los wikipedistas realizarán el mapeo de temas y fuentes que se utilizarán para el taller de Wikipedia.
Para el mes de agosto, se llevará a cabo un taller virtual y uno presencial con los participantes elegidos de la convocatoria; en el taller virtual se les dará una charla de inducción y presentación del programa Leamos Wikipedia, el módulo I: acceso a la información (¿Qué es Wikipedia, principios básicos de la enciclopedia Wikipedia, navegar en Wikipedia), el módulo II: evaluación de la información (pilares y políticas de Wikipedia, estructura de un artículo, herramientas que ofrece Wikipedia para editar, reconocer artículos de calidad, ejercicio de ediciones menores).
En el taller presencial, conocerán el módulo III: creación de la información (creación del espacio del taller, mejora de artículos, creación del artículo). Para eso aprenderán a usar y desarrollar dos fichas pedagógicas para enseñar a los estudiantes a navegar, leer y editar en Wikipedia. La primera ficha está diseñada para navegar y leer wikipedia, donde los profesores podrán acceder a artículos relacionados a los cursos que dictan, hacer lectura e identificar la estructura del artículo, enlaces internos y reconocer la calidad de los mismos. La segunda ficha está diseñada para aprender a editar en Wikipedia, donde los profesores podrán mejorar artículos. Las fichas se podrán adaptar a los diferentes cursos que dicta cada profesor, ampliando de esta manera la red de educadores que usen Wikipedia. Se obsequiará, a los profesores, el libro cartonero con el contenido de los artículos mejorados y creados por los profesores y estudiantes del proyecto Wikiaula 2025, con la intensión de que revisen y palpen los resultados que se pueden lograr usando Wikipedia como herramienta pedagógica.
En ese mismo mes, se invitará a los profesores que asistieron a los talleres de formación a participar de un Editatón a realizarse en el mes de septiembre.
En el mes de septiembre, se realizará un editatón para mejorar y crear artículos, en esta actividad los profesores y profesoras podrán participar y recibir premios por mejorar o crear la mayor cantidad de artículos para la enciclopedia Wikipedia. Una vez sean revisados los artículos, por los wikipedistas, se subirán a la plataforma Wikipedia. Para la asignación de premios se facilitarán unas pautas que deberán cumplir los participantes.
En el mes de octubre, se realizará el registro audiovisual, la evaluación y sistematización de la experiencia.
- 8. Describe your team. Please provide their roles, Wikimedia Usernames and other details. (required) Include more details of the team, including their roles, usernames, Wikimedia group, and whether they are salaried, volunteers, consultants/contractors, etc. Team members involved in the grant application need to be aware of their involvement in the project.
Wikipedista Coordinador (Usuario: Jondanar): licenciado y magíster en educación, con 27 años de experiencia educativa tanto en los niveles de secundaria y universitario. Con 10 años de experiencia en investigaciones de modelos alternativos de enseñanza; creador de artículos relacionados a la pedagogía y educación, organización de talleres, redacción de guías metodológicas, trabajo participativo con grupos juveniles, sistematización de experiencias y elaboración de proyectos relacionados al área educativa. Formado, a partir del 2024, como wikimedista por la organización sin fines de lucro WikiAcción Perú; ha participado en diferentes editatones y encuentros de capacitación como el de cine peruano, comunidad LGBTIQ, científicas peruanas, arte y feminismo, Fiesta Plurinacional sitios y ritos mortuorios, WikiWilca; invitado a la conferencia internacional Justicia climática, voces indígenas y plataformas Wikimedia 2024. Ganador del programa de micro financiamiento 2024 con el proyecto Nuestra memoria es arcoiris: Las personas LGTBIQ+ no se olvidan y en el 2025 con el proyecto Wikipedia con fines pedagógicos otorgado por la organización WikiAcción Perú. Entre 2024 y 2025 participó como colaborador en la investigación, diseño y desarrollo de la campaña sobre difusión de archivos y patrimonio material e inmaterial de la comunidad LGTBIQ+ en Perú en los proyectos wikimedia. Durante el 2025 ha participado en diferentes cursos de formación para el aprendizaje de plataformas como WikiData, Wikipedia y Wikimedia Commons; obtuvo financiamiento de la Fundación Wikimedia para el proyecto Wikiaula: enseñar y aprender en la escuela a través de Wikipedia, ha participado del tercer Wiki Campamento promovido por la organización WikiAcción Perú y forma parte, como voluntario, de la misma organización. A la fecha sigue activo como editor en diferentes actividades relacionadas a Wikipedia, Wikimedia Commons y Wiki Data. Se encargará de diseñar, coordinar, sistematizar, evaluar y difundir el proyecto; además de diagramar fichas pedagógicas y dictar talleres a profesores y estudiantes. Por su tiempo se le otorgarán honorarios.
Wikipedista (usuaria: Kbu2024): bachiller en literatura y posee un magister en estudios de la cultura. Es investigadora y gestora cultural con interés en derechos culturales, derechos humanos, arte y memoria. Ha participado en diferentes actividades como, WikiCampamento 2024 y 2025, programa de formación de talleristas 2024 y 2025 Wikitalleristas: Programa de formación Wikimedia (Tallerista y capacitadora), Wikisonora, Letras del Altiplano, Conociendo Wikipedia con fines pedagógicos, Campaña en tu nombre, Semillas de conocimiento, Taller de Wikcionario: Quechua ancashino, entre otros. Nos ayudará en este proyecto con el mapeo de los artículos a mejorar y crear, en la capacitación de los estudiantes de 3ro, 4to y 5to de secundaria sobre la enciclopedia Wikipedia. Además de acompañar, revisar y darle seguimiento a los artículos mejorados o que se crearán. Su apoyo es voluntario en coordinación con la alianza de WikiAcción Perú.
Wikipedista (usuario: Elmismo.humano): psicólogo especialista en intervención educativa y comunitaria con más de siete años de experiencia en el diseño, implementación y seguimiento de programas socioeducativos en contextos urbanos y amazónicos. Experiencia en trabajo directo con niños, niñas, adolescentes, docentes, líderes comunitarios y familias, promoviendo el desarrollo de habilidades socioemocionales, el fortalecimiento organizativo y la participación comunitaria. Ha facilitado procesos formativos, talleres participativos y acompañamiento psicosocial en instituciones educativas y comunidades indígenas, articulando con autoridades locales y actores estratégicos para garantizar sostenibilidad e impacto territorial. Competente en metodologías participativas, facilitación de talleres, acompañamiento psicosocial, articulación interinstitucional y gestión de proyectos sociales. Usando las artes, el juego y el deporte como herramientas psicopedagógicas. Ha participado del 2do laboratorio de Registro Sonoro, Wikicampamento 2025 y Formación de Wikitalleristas organziadas por WikiAcción Perú 2026. Nos ayudará en este proyecto con la capacitación de los profesores de secundaria sobre la enciclopedia Wikipedia. Además de acompañar, revisar y darle seguimiento a los artículos mejorados o que se crearán. Por su tiempo se le otorgarán honorarios.
Wikipedista (Guillermo Carlos Gómez): gestor creativo ambiental, especializado en conservación y fotografía. Lidera proyectos para proteger los árboles patrimoniales e idear opciones creativas para promover la sostenibilidad en comunidades locales. Combina la experiencia técnica con la creación de contenido visual, generando impacto en la conservación y el conocimiento libre. Participó del segundo laboratorio de paseo fotográfico 2023 organizado por Wikiacción Perú, donde la propuesta de "Árboles patrimoniales del Valle del Mantaro" fue seleccionada, lo que marcó el inicio para vincularme al movimiento Wikimedia. Desde fines de 2023 lidero el Colectivo Árboles Patrimoniales, realizando coordinaciones para la identificación, reconocimiento, difusión y puesta en valor de árboles patrimoniales. Actualmente ejecuto el proyecto "WikiÁrboles: Patrimonio de los Andes y la Amazonía en Perú" con el apoyo de la Fundación Wikimedia y también soy fotógrafo voluntario de WikiPortraits. Nos ayudará en este proyecto con la capacitación de los estudiantes de 3ro, 4to y 5to de secundaria sobre la plataforma Wikimedia Commons, categorización de las fotografías, enlazar fotos a artículos de la enciclopedia Wikipedia. Por su tiempo se le otorgarán honorarios.
Wikipedista (Curry1983): comunicadora social y gestora de proyectos. Edita en Wikipedia y colabora en Wikimedia Commons desde fines de 2023. Ha participado en iniciativas o proyectos wiki vinculados a género, cultura y tecnología. Algunos proyectos que ha participado: "Voces en Resistencia", recopilación de la memoria sonora de la marcha del 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer, realizada en la ciudad de Lima, Perú. "En tu nombre: Editatona en memoria por las mujeres desaparecidas en Perú". Justicia en red: Curso para periodistas que quieren visibilizar violencias de género en Wikipedia Lima 2025. Justicia en red: Curso para periodistas que quieren visibilizar violencias de género en Wikipedia Cusco 2025. Nos ayudará en este proyecto con la capacitación de los profesores y estudiantes de 3ro, 4to y 5to de secundaria sobre la plataforma Wikimedia Commons; también, ayudará en la capacitación de los profesores en Wikipedia. Por su tiempo se le otorgarán honorarios.
Wikipedista (Usuaria: AnaGallo16 ): economista y programadora con un enfoque en la innovación y la sostenibilidad. Actualmente forma parte del equipo de Misha Rastrera, una iniciativa destacada en bionegocios dedicada al desarrollo de productos sostenibles para la conservación del medio ambiente. Además, integra la Colectiva Parió Paula Percusión, un grupo de mujeres que utiliza la percusión como herramienta para impulsar proyectos culturales comunitarios. Su pasión por el arte, el género, la cultura y la tecnología la ha llevado a colaborar activamente en proyectos de Wikimedia que promueven el desarrollo social y cultural. Entre sus contribuciones se destacan su participación en la Conferencia sobre Justicia Climática, Voces Indígenas y Plataformas Wikimedia (Huaraz, Perú, 2024), así como en los proyectos Léxico LGBT Lima, Voces en Resistencia #8M, Wikisonora y Memoria Histórica LGBTIQ+, espacios que articulan saberes colectivos, memoria y tecnologías abiertas para fortalecer narrativas diversas. Nos ayudará en este proyecto con la capacitación de los profesores de secundaria sobre la enciclopedia Wikipedia. Además de acompañar, revisar y darle seguimiento a los artículos mejorados o que se crearán. Por su tiempo se le otorgarán honorarios.
- 9. Who are the target participants and from which community? How will you engage participants before and during the activities? How will you follow up with participants after the activities? (required)
El público objetivo son los profesores y estudiantes de 3ro, 4to y 5to año de secundaria pertenecientes a la IE Parroquial San Antonio de Padua, ubicado en el distrito de Jesús María, Lima, Perú. Para ello se creó una alianza desde el año 2025 para implementar el proyecto Wikipedia con fines pedagógicos y Wikiaula: enseñar y aprender en la escuela a través de Wikipedia; en esta oportunidad se continúa con el proceso de aprender a usar la enciclopedia Wikimedia Commons involucrando a los profesores y estudiantes. Junto con la directiva del colegio se coordinaron las actividades, espacios y tiempo para la implementación del proyecto. Además de 30 nuevos profesores profesores de secundaria de Lima Metropolitana, que deseen conocer la enciclopedia Wikipedia, los cuales podrán participar mediante postulación.
Durante las actividades se coordinará con los profesores y wikipedistas, para seleccionar los temas que se utilizarán en la mejora y creación de artículos; además, se involucrará a los estudiantes en la recopilación, selección y creación de un repositorio de fotografías. También, se creará un grupo de whatSapp para compartir con los participantes información, recursos y responder preguntas que surjan durante la implementación del proyecto.
La experiencia contribuirá y apoyará directamente a Wikipedia a través de la mejora y creación de artículos en las diversas temáticas de importancia social, cultural, científica y ambiental; además, contribuirá en el desarrollo de habilidades de alfabetización mediática e informacional, el uso responsable de la enciclopedia Wikipedia y Wikimedia Commons e favorecer a profesores y estudiantes herramientas para ser editores activos del movimiento Wikimedia.
El seguimiento de los participantes se realizará mediante una encuesta en línea sobre su participación, que será enviada al final de las actividades; lo que permitirá evidenciar el aprendizaje y el progreso obtenido de su participación. Se mantendrá comunicación por el grupo de WhatsApp creado para el proyecto, invitándolos a participar de diferentes actividades futuras relacionadas a ediciones o cursos de formación en plataformas Wikimedia, lo que permitiría una comunidad sostenible de editores. Monitorear los usuarios creados en el proyecto para saber si continúan editando. Se mantendrá coordinaciones con la directiva del colegio y profesores que han participado para lograr incorporar progresivamente en la programación curricular de los diferentes cursos que dictan, la implementación de los aprendizajes obtenidos, iniciando con la lectura de Wikipedia en la búsqueda de información que ayude a complementar temas de investigación, a su vez navegar en Wikimedia Commons para buscar fotografías que puedan usar los estudiantes para sus trabajos de investigación o tareas. Proseguir con la institución educativa participante de la alianza, para recabar información de cómo están implementando la información aprendida por los profesores; además, continuar promoviendo futuros proyectos, compartiendo eventos y convocatorias del movimiento Wikimedia.
- 10. Does your project involve work with children or youth? (required)
Yes
- 10.1. Please provide a link to your Youth Safety Policy. (required) If the proposal indicates direct contact with children or youth, you are required to outline compliance with international and local laws for working with children and youth, and provide a youth safety policy aligned with these laws. Read more here.
https://docs.google.com/document/d/1GnusvOXlIocUE7HxSftBleNB_dJeRG0mwwS9MkOtIRc/edit?tab=t.0
- 11. How did you discuss the idea of your project with your community members and/or any relevant groups? Please describe steps taken and provide links to any on-wiki community discussion(s) about the proposal. (required) You need to inform the community and/or group, discuss the project with them, and involve them in planning this proposal. You also need to align the activities with other projects happening in the planned area of implementation to ensure collaboration within the community.
Para la elaboración de la propuesta del proyecto se contactó por vía correo electrónico, mensajería de Whatsapp a la directora y coordinadora de la IE Parroquial San Antonio de Padua, con quien ya se había coordinado anteriormente el proyecto Wikiaula: enseñar y aprender en la escuela a través de Wikipedia y se les solicitó una reunión presencial para presentarles la idea del nuevo proyecto, Una vez realizada la reunión y establecido los acuerdos pertinentes, se le envió por correo electrónico un borrador del proyecto estructurado con los objetivos, estrategias y actividades a implementar, para que se revisará y se hicieran las observaciones pertinentes, si así fuera necesario.
En cuanto a la convocatoria abierta para los profesores del área metropolitana, se tiene un portafolio de educadores de diferentes instituciones educativas, asimismo se dará a conocer la actividad mediante las redes sociales del coordinador del proyecto, la organización WikiAcción Perú y la IE Parroquial San Antonio de Padua .
En tanto, para la realización de los talleres se contará con un grupo de wikipedistas formados en 2024 y 2025 por la organización sin fines de lucro, WikiAcción Perú.
La propuesta fue presentada a la directiva de la organización WikiAcción Perú, con quien se discutió y se afinó la propuesta; además, se creó la alianza para facilitar la diagramación de las gráficas que se usarán en la publicidad, solicitarle la plataforma zoom para dictar el taller virtual destinado a los profesores y una wikipedista voluntaria para dictar talleres.
- 12. Does your proposal aim to work to bridge any of the content knowledge gaps (Knowledge Inequity)? Select one option that most apply to your work. (required)
Age (recency)
- 13. Does your proposal include any of these areas or thematic focus? Select one option that most applies to your work. (required)
Education
- 14. Will your work focus on involving participants from any underrepresented communities? Select one option that most apply to your work. (required)
Age (diversity of age groups)
- 15. In what ways do you think your proposal most contributes to the Movement Strategy 2030 recommendations. Select one that most applies. (required)
Innovate in Free Knowledge
Learning and metrics
[edit]- 17. What do you hope to learn from your work in this project or proposal? (required)
Cambio esperado 1: los participantes son más conscientes de la utilidad e importancia de Wikipedia al poder acceder al conocimiento libre, neutral y actualizado sobre diferentes temas de interés educativo.
Preguntas de aprendizaje: 1.1. ¿Cómo cambió la visión de los profesores sobre Wikipedia después de participar en las actividades propuestas? 1.2. ¿Comparten los conocimientos, habilidades y experiencias adquiridas con otros colegas profesores y/o compañeros de la institución educativa? 1.3. ¿Qué expectativas surgen al saber que en Wikipedia los editores colaboran para identificar, evaluar y citar fuentes confiables que enriquecen temas de interés social, político, cultural, científico y ambiental?
Cambio esperado 2: Participantes conscientes de que existen diversas formas de participar y/o contribuir con la enciclopedia Wikipedia y Wikimedia Commons. Preguntas de aprendizaje: 2.1. ¿Que tan efectiva fue la estrategia de difundir entre los participantes información y herramientas que les ayudan a colaborar como editores de Wikipedia y Wikimedia Commons? 2.2. ¿Fueron efectivas las estrategias y actividades en hacer que las personas se sintieran bienvenidas, seguras y no intimidadas? 2.3. ¿Qué tipo de actividades son más interesantes para los participantes que quieren conocer y aprender más sobre la comunidad Wikimedia? 2.4. ¿Cuáles son las principales barreras que enfrentan los participantes para contribuir más activamente en la enciclopedia Wikipedia Wikimedia Commons?
Cambio 3: Existen nuevas alianzas con actores clave (personas e instituciones educativas) en la promoción y difusión de Wikipedia y Wikimedia Commons como herramientas pedagógicas y de aprendizaje, que serán futuros wikipedistas. Preguntas de aprendizaje: 3.1 ¿Qué factores dificultan o favorecen la participación de personas e instituciones educativas en los proyectos wikimedia? 3.2 ¿Cómo lograr involucrar a las instituciones educativas para que participen y contribuyan como editores y difusores de la enciclopedia Wikipedia y Wikimedia Commons?
- 18. What are your Wikimedia project targets in numbers (metrics)? (required)
| Other Metrics | Target | Optional description |
|---|---|---|
| Number of participants | 127 | 45 profesores de secundaria y 82 estudiantes de 3ro, 4to y 5to de secundaria. |
| Number of editors | 127 | 45 personas editarán en la enciclopedia Wikipedia y 82 personas editarán en Wikimedia Commons. |
| Number of organizers | 6 | 1 wikipedista coordinador del proyecto y 5 wikipedistas capacitadores. |
| Wikimedia project | Number of content created or improved |
|---|---|
| Wikipedia | 50 |
| Wikimedia Commons | 90 |
| Wikidata | |
| Wiktionary | |
| Wikisource | |
| Wikimedia Incubator | |
| Translatewiki | |
| MediaWiki | |
| Wikiquote | |
| Wikivoyage | |
| Wikibooks | |
| Wikiversity | |
| Wikinews | |
| Wikispecies | |
| Wikifunctions or Abstract Wikipedia |
- Optional description for content contributions.
60 artículos a mejorar en Wikipedia 10 artículos a crear en Wikipedia
- 19. Do you have any other project targets in numbers (metrics)? (optional)
Yes
| Main Open Metrics | Description | Target |
|---|---|---|
| personas que han aprendido acerca de la enciclopedia Wikipedia | Son personas que han aprendido de la enciclopedia Wikipedia saben cómo funciona y cómo se participa como editor. Aprenderán acerca de Wikimedia Commons. | 97 |
| personas e institución educativa nueva que ve como potencial aliado a la enciclopedia Wikipedia. | Son nuevas personas que encuentran que la enciclopedia Wikipedia puede ayudarles en el avance de sus objetivos de la enseñanza y aprendizaje pedagógico. | 30 |
| de artículos por crear y mejorar. | Son entradas por crear y mejorar en la enciclopedia Wikipedia en español sobre temas de interés educativo. | 70 |
| N/A | N/A | N/A |
| N/A | N/A | N/A |
- 20. What tools would you use to measure each metrics? Please refer to the guide for a list of tools. You can also write that you are not sure and need support. (required)
de actividades desarrolladas: talleres de formación y edición: 08 de departamentos participantes: 01 de personas alcanzadas a través de publicaciones en redes sociales Personas que revisaron, reaccionaron y compartieron el contenido en redes sociales: 1500
Financial proposal
[edit]- 21. Please upload your budget for this proposal or indicate the link to it. (required)
- 22. and 22.1. What is the amount you are requesting for this proposal? Please provide the amount in your local currency. (required)
13075 PEN
- 22.2. Convert the amount requested into USD using the Oanda converter. This is done only to help you assess the USD equivalent of the requested amount. Your request should be between 500 - 5,000 USD.
3726.5 USD
- By submitting your proposal/funding request you confirm that you have read and agree to the Application Privacy Statement, WMF Friendly Space Policy, and the Universal Code of Conduct.
Yes
Endorsements and Feedback
[edit]Please add endorsements and feedback to the grant discussion page only. Endorsements added here will be removed automatically.
Community members are invited to share meaningful feedback on the proposal and include reasons why they endorse the proposal. Consider the following:
- Stating why the proposal is important for the communities involved and why they think the strategies chosen will achieve the results that are expected.
- Highlighting any aspects they think are particularly well developed: for instance, the strategies and activities proposed, the levels of community engagement, outreach to underrepresented groups, addressing knowledge gaps, partnerships, the overall budget and learning and evaluation section of the proposal, etc.
- Highlighting if the proposal focuses on any interesting research, learning or innovation, etc. Also if it builds on learning from past proposals developed by the individual or organization, or other Wikimedia communities.
- Analyzing if the proposal is going to contribute in any way to important developments around specific Wikimedia projects or Movement Strategy.
- Analysing if the proposal is coherent in terms of the objectives, strategies, budget, and expected results (metrics).