ItWikiCon/2025/Programma/Proposte/Sessioni/9 anni di corso su Wikipedia al PoliMi/Report

GUIDO RAOS Docente del Politecnico di Milano, nuovo nella comunità ma da 10 anni porto avanti questo progetto. Dal 2016 corso intensivo di una settimana per dottorandi, in collaborazione con WMI. Scrivono una voce di Wikipedia in italiano o in inglese, ma didattica è in inglese. Due collabaratori han dato una mano.

MARCOK collega britannico, Andy Mabbett, fellow della RS, ha fatto da docente al corso i primi anni.

GUIDO RAOS

Obiettivi del corso: diffondere cultura tecnico-scientifica attraverso WP (renderla più accessibile per la società, da cui il "society" nel titolo), sperimentare produzione attiva dei materiali, sviluppare competenze trasversali, attivare dinamiche di collaborazione e scambio tra dottorandi, rientra nell'offerta formativa della Scuola di Dottorato come opzione di corso interdisciplinari (pagata dal Politecnico per i collaboratori), si assegnano CFU e anche voto.

Organizzazione: 2 docenti PoliMi, 2-3 formatori esperti, durata 1 settimana, sviluppo di almeno 1 voce, revisione incrociata finale tra i partecipanti, valutazione finale a cura dei formatori (lato wiki) e accademici (contenuti) (vale per la maggior parte lato contenuti vs wiki, ca 60 v 40).

MARCOK e JAQEN

Statistiche. Partecipanti per anno: tot 334 hanno iniziato, il 90% ha concluso, primo anno 12, poi in media 30-40 all'anno, un anno quasi 50 (che è il limite). In media ogni studente ha scritto 1 voce e migliorato 2 voci (quindi più di quello richiesto).

Maggior parte di studenti producono voci in inglese, anche tra studenti italiani (che sono ca 60%), e a volte come bonus point traducono nella madre lingua (es. cinese, arabo, tedesco).

Esempi di voce. Molte sono specialistiche (es. Neural field), altre più comprensibili (es Valanghe del Vallecetta).

Gli facciamo creare e migliorare anche item di Wikidata (ca. 1-2 a testa), tot nuovi 413.

Caricano anche immagini, tot 1293 di cui 801 in uso. Immagini scientifiche originali (da loro) o non originali (da pubblicazioni in CC-BY oppure tanto semplici da non essere sotto copyright, create da loro a partire da altre già esistenti, tipicamente schemi, diagrammi ecc.).

Studenti attivi dopo 7 gg dalla fine del corso 20%, dopo 6 mesi il 5%. Non sono quasi mai wikipediani già prima del corso, a meno di piccole modifiche. Percentuale alta.

Pro: utenti già esperti nell'argomento e sanno già come scrivere, usare fonti e usare computer.

Contro: pochi formatori e tutor vs numero di utenti, rari casi di doppioni, voci poco enciclopediche, plagio, uso di AI improprio ecc.

Come spinoff anche invitato collaborazione con la IUPAC.