Meta:Training/For educators/Grading tips/nl
Tips for grading students' Wikipedia contributions
Het beoordelen van Wikipedia-opdrachten kan een uitdaging zijn. Afhankelijk van de complexiteit van uw opdracht kan het gemakkelijk of moeilijk zijn om een rangschikking te maken.
Drie belangrijke tips die u helpen bij het beoordelen van Wikipedia-opdrachten:
- 1. Alle gebruikersnamen weten van de studenten op Wikipedia
- Zonder de gebruikersnamen van de studenten op Wikipedia te weten, kun t u ze niet beoordelen.
- Maak een pagina voor de cursus op Wikipedia an voordat de termijn begint. Zorg ervoor dat alle studenten zich inschrijven op de cursuspagina.
- Zodra alle studenten de lijst hebben ondertekend, kunt u later terugkomen en op "gebruikersbijdragen" klikken (in de menubalk aan de linkerkant van uw browser) om alle activiteiten van de student op Wikipedia te bekijken
- 2. Wees specifiek over uw verwachtingen
- Het is cruciaal om specifiek te zijn wat u verwacht van uw studenten. Als voorbeeld: De opdracht voor de studenten zou kunnen zijn om een bestaande artikel ten minste 3 nieuwe secties toe te voegen. Studenten kunnen ook worden gevraagd om een minimum van 8 verwijzingen toe te voegen aan een bestaande artikel dat niet beschikt over de juiste bronnen, enz.
- NB: Beoordeel studenten niet op basis van wat er in Wikipedia blijft. Er zijn veel factoren die kunnen bijdragen aan het feit dat de inhoud van een student niet in Wikipedia blijft, en als studenten het gevoel hebben dat ze moeten vechten om controle te hebben over een artikel omwille van hun cijfer, kan dit conflicten veroorzaken met andere redacteuren. Onthoud: Wikipedia-bewerking is een samenwerkende schrijfomgeving die wordt gedreven door verifieerbaarheid, opmerkelijkheid en een neutraal standpunt – allemaal uitdagingen voor studenten. Bovendien is schrijven voor een encyclopedie anders dan het schrijven van een typisch overtuigend studentenartikel.
- 3. Deel uw Wikipedia-opdracht op in belangrijke mijlpalen
- Op basis van de ervaring van veel docenten is een mijlpaalbenadering van Wikipedia-opdrachten nuttig gebleken voor zowel het beoordelen van prestaties, het voltooien van de opdracht als het beoordelen van de bijdrage van studenten.
- Daarnaast kunnen studenten en Wikipedia-redakteurs samenwerken in het unieke peer-editing- en samenwerkingsproces op Wikipedia.
