Projeto Mais Teoria da História na Wiki/Impacto

Apresentação

Programação 2025

Atividades

Publicações

Impacto

Comunidade

Nosso maior impacto são pessoas

Oficina de Wikimedia Commons para estudantes da Licenciatura Intercultural Indígena do Sul da Mata Atlântica – UFSC 2022.
Encontro Projeto Mais Teoria da História na Wiki na WikiCon Brasil 2022.
Editatona Mais Pretas em Teoria da História na Wiki – UFRGS 2023.
Editatona Mais Povos Originários em Teoria da História na Wiki – UnB 2023.
Editatona Mais Diversidade em Teoria da História na Wiki – UERJ 2023.
Editatona "EPETH ocupa a Wikipédia" – UFRGS, durante o IV Encontro de Pesquisa em Teoria da História e História da Historiografia, 2023.
Oficina presencial na disciplina Leitura Dirigida XXVII (Museus e Ensino de História) – UFOP 2023.
Editatona Mais Mulheres em Teoria da História na Wiki – UFMG 2024.
Editatona Mais Diversidade em Teoria da História na Wiki – Centro de Ensino Superior do Seridó – UFRN (campus Caicó) 2024.
Oficina de Edição de verbetes na Wikipédia durante o evento Humanidades Digitais – UDESC 2024.

Transformação em números

Ampliação e aprimoramento de conteúdo

As ações do Projeto Mais Teoria da História na Wiki reúnem uma comunidade engajada de pessoas voluntárias que, juntas, atuam para ampliar a diversidade e a representatividade nos projetos Wikimedia. Com foco na redução das lacunas de gênero, sexualidade, raça, epistemologias do Sul Global, essa rede colaborativa tem promovido transformações significativas no acesso ao conhecimento. Ao longo dos três anos de atuação do Projeto Mais+, os esforços coletivos resultaram nos seguintes avanços em termos de produção de conteúdos:

Os números apresentados acima expressam o comprometimento das pessoas envolvidas no entorno do Projeto Mais+ com os princípios do enciclopedismo, do conhecimento livre e de uma representação mais equitativa dos saberes, histórias e grupos que fazem parte da sociedade. Como podemos dimensionar esses números para que tenhamos um entendimento de seu significado?

Diminuindo lacunas

Estamos fazendo parte de um movimento maior pela equidade de gênero e diversidade na construção do conhecimento. De acordo com dados do Humaniki, a porcentagem de verbetes sobre mulheres na Wikipédia em português passou de 18,49% em dezembro de 2020 para 20,63% em março de 2025 — um avanço concreto na redução das lacunas de gênero. Além da proporção em relação ao total de verbetes, a análise do percentual de crescimento ano a ano dos verbetes marcados por gênero revela uma tendência consistente de aumento. Entre 2021 e 2025, o número de verbetes de mulheres cresceu a taxas que, proporcionalmente, superam as dos homens em todos os anos observados. O mesmo ocorre com a categoria de “outros gêneros”, cujo crescimento percentual, embora sobre uma base ainda muito pequena, é o mais acelerado.

Segundo os dados do Humaniki, os verbetes sobre mulheres e "outros gêneros" crescem proporcionalmente a uma velocidade mais rápida atualmente do que os verbetes sobre homens. No total, entre 2021 e 2025, foram criados 13 mil e 575 novos artigos sobre mulheres e "outros gêneros" na Wikipédia em português. Embora não seja simples mensurar exatamente o nosso impacto individual nesse crescimento, é evidente que as ações, projetos e contribuições da comunidade no entorno do Projeto Mais+ somam forças nesse processo. Continuar explorando e enfrentando essas desigualdades é parte essencial do compromisso com uma representação mais justa e diversa no ambiente digital.

Crescimento e engajamento comunitário

Ao longo desses três anos, o Projeto Mais+ tem sido um ponto de encontro para novas conexões, trocas de saberes e formas de engajamento. Suas atividades mobilizaram um número expressivo de pessoas, que passaram a se envolver com os projetos Wikimedia ou aprofundaram seu sentimento de pertencimento como participantes ativas dessa comunidade global. Essa dinâmica de fortalecimento comunitário, impulsionada pelas ações organizadas ou apoiadas pelo Projeto Mais+, se reflete nas seguintes métricas:

Número total de pessoas organizadoras de atividades: 35 pessoas organizadoras
Número total de pessoas facilitadoras de atividades: 45 pessoas facilitadoras
Número total de pessoas editoras: 703 pessoas editoras
Pessoas editoras novas trazidas pelas atividades do Projeto +: 316 pessoas novatas
Número de pessoas editoras retidas: 50 pessoas editoras retidas

Alcance de públicos

Considerando o número de pessoas mobilizadas descrito acima, quais são as áreas regionais e nacionais envolvidas pelas atividades do Projeto Mais+? Que públicos são alcançados? Dentro da comunidade wikimedia falante de português, quais são os países com os quais se estabeleceram trocas e conexões? O mapa abaixo representa a distribuição de inscrições em atividades dos eventos temáticos do Projeto Mais+ nos países de residência das pessoas inscritas. Ele é uma boa medida para avaliar as comunidades linguísticas, culturais e regionais em diálogo com o Projeto Mais+.

O mapa destaca o Brasil como o centro das atividades do Projeto Mais+, reafirmando seu foco e enraizamento nas realidades brasileiras. A adesão significativa às propostas oferecidas em diferentes regiões do país evidencia o impacto local da iniciativa. Ainda assim, os pontos de inscrição fora do Brasil revelam um interesse crescente em outros contextos, sinalizando a potência de propostas como essa para inspirar ações em diferentes territórios. Essa receptividade demonstra que iniciativas semelhantes podem florescer em outras localidades, desde que apoiadas por grupos dispostos a construir articulações sensíveis às suas realidades. Para alcançar esses resultados ao longo de três anos, o Projeto Mais+ contou com o apoio de mais de 35 parceiros — tanto do Movimento Wikimedia quanto da comunidade acadêmica brasileira — que foram fundamentais para sua trajetória e alcance.

As parcerias e os apoios institucionais e comunitários têm sido fundamentais para o impacto das iniciativas do Projeto Mais+. Eles fortalecem os laços entre a universidade e o ecossistema Wikimedia, ampliando o alcance das ações e promovendo o engajamento de públicos diversos. Esses vínculos também criam espaços de troca entre comunidades acadêmicas e wikimedistas, favorecendo a construção coletiva de conhecimento e o reconhecimento mútuo de saberes.

E como essa construção de comunidade se expressa no território nacional, o centro das atividades realizados pelo Projeto Mais+? O mapa na sequência evidencia uma presença nacional consolidada, marcada pela realização de eventos temáticos em diferentes regiões do Brasil ao longo de três anos. A distribuição dos pontos demonstra que o projeto se conecta com múltiplos territórios e atravessa distintas realidades locais. Esse enraizamento contribui para diversificar os espaços de produção de conhecimento, ampliando a ressonância da proposta e ativando circuitos acadêmicos e culturais em escala nacional.

Um dos compromissos centrais do Projeto Mais+ é alcançar pessoas pertencentes a grupos historicamente subrepresentados nos espaços institucionais e nos processos de produção e circulação do conhecimento, estimulando seu protagonismo na redução das assimetrias que também atravessam os projetos Wikimedia. Com presença ativa em diferentes regiões do Brasil — e não apenas nos eixos Sul e Sudeste, historicamente mais privilegiados — o projeto busca ampliar o acesso às ferramentas de produção de conhecimento livre de forma descentralizada.

Estabelecendo uma comunidade online ativa

As redes sociais do Projeto Mais+ foram concebidas como espaços de interação com pessoas interessadas em causas semelhantes às do projeto, visando cultivar um ambiente dinâmico e informativo que incentiva o engajamento ativo da comunidade nas atividades propostas em nossas ações, especialmente de pessoas ainda não inseridas no universo Wikimedia ou que conhecem pouco dele.

Neste sentido, o uso do Facebook e do Instagram tem como objetivo a divulgação das ações do Projeto Mais+, mas também um contato mais direto e dinâmico com sua comunidade, sejam participantes de eventos, facilitadores, professores com atividades de extensão ou mesmo apenas pessoas curiosas e interessadas por esse universo. O YouTube, por sua vez, é voltado para a transmissão dos webinários temáticos e também à veiculação de tutoriais de edição nos projetos Wikimedia contemplados pelo Projeto Mais+ (a Wikipédia, o Wikidata e Wikimedia Commons). Também é um meio de publicação de vídeos explicativos sobre nossos minicursos e concursos de edição, sendo assim uma plataforma de interação mas também de capacitação e reflexão.

Os webinários, em especial, foram concebidos como pontes entre a Universidade e o ecossistema wikimedia, com o objetivo de promover reflexões sobre temas relevantes para a construção de um conhecimento mais equitativo, conectando debates acadêmicos à produção colaborativa nos projetos wikimedia. Até maio de 2025, foram realizadas 10 edições de webinários temáticos, que reuniram 20 palestrantes — entre acadêmicos e wikimedistas — para discutir questões relacionadas a gênero, sexualidade, raça, epistemologias do Sul Global e suas interseccionalidades, tanto na pesquisa acadêmica quanto na produção de conhecimento. Essas conferências acumularam, até a mesma data, mais de 3.470 visualizações no YouTube, números que refletem o interesse da comunidade em ouvir pesquisadores e editores sobre temas historicamente marginalizados e sobre como contribuir para a redução de lacunas e a melhor representação desses temas na academia e na Wikimedia.

Webinários de 2025:

c:File:Webinário Mais Pretas 2025.webm Mais Pretas: mais de 100 visualizações
Mais Povos Originários: em breve!

Desde sua primeira publicação no Instagram, em fevereiro de 2022, até maio de 2024, o Projeto mais+ alcançou um público de 3.580 pessoas por meio de suas redes sociais. Muito mais que uma conquista quantitativa particular do projeto, compreendemos tais números como reflexo da criação de laços com a comunidade e a sociedade, bem como o alcance de um novo público, em sua grande parte acadêmico, que despertou o interesse pelas dinâmicas e o universo Wikimedia e, por muitas vezes, vê nesse contato um incentivo para editar. Em 2024, Facebook, Instagram e Youtube foram a origem de 24% das inscrições em nossas ações, sendo a segunda maior fonte de inscrições gerais do ano. Dessas, 62.5% foram de pessoas que não tinham contas ou nunca haviam editado na Wikipédia até a data de sua inscrição.

Fortalecendo laços no Ensino Básico e Superior

Uma das frentes de atuação do Projeto Mais+ é estabelecer pontes de contato entre o ambiente de ensino brasileiro e o universo wikimedia através dos "acompanhamentos", entendidos como assessoria técnica e pedagógica na implementação de atividades em cursos, disciplinas, editatonas etc. Ao oferecer suporte estruturado e incentivar a experimentação pedagógica e atividades de história pública com as plataformas Wikimedia, o projeto contribui para a produção de conteúdo qualificado e para o desenvolvimento de competências críticas entre estudantes e professores. O infográfico a seguir evidencia a dimensão de transmissão de conhecimento técnico e fortalecimento de capacidades desenvolvida no interior do Projeto Mais+, com destaque para o acompanhamento contínuo a novos organizadores — em sua maioria, professores universitários, mas também docentes da educação básica, estudantes de graduação e pós-graduação.

Ao longo dos dois anos de sua execução, foram realizados um total de 19 acompanhamentos. As regiões do Brasil mais abrangidas pelas atividades se concentraram no Sul e Sudeste mas também no Norte e Nordeste. Essa frente de atuação não apenas fortalecem a sustentabilidade do projeto, como também fomentam novas lideranças e ampliam a diversidade de vozes no ecossistema do conhecimento livre — com efeitos que se estendem para além do calendário de atividades programadas anualmente.

Inclusão de grupos subrepresentados

Um do esforços do Projeto Mais+ passa por ampliar os públicos envolvidos, acolher diferentes experiências e fomentar espaços mais diversos de edição e debate. Estamos conscientes de que contribuir para uma Wikipédia mais equitativa é um processo contínuo — e é exatamente aí que queremos estar: somando forças para transformar. Os eventos organizados e planejados anualmente abordam temas como gênero, raça e sexualidade, e os dados de inscrição revelam como esses recortes impactam diretamente o perfil do público participante. O gráfico abaixo, por exemplo, mostra que eventos temáticos com foco em raça atraíram uma maior porcentagem inscrições de pessoas negras, enquanto os centrados em gênero mobilizaram especialmente a participação de mulheres.

Embora nem todas as pessoas inscritas participem ativamente das atividades ou se tornem editoras nos projetos Wikimedia, esses dados apontam para uma comunicação eficaz e para a capacidade do Projeto Mais+ de despertar o interesse de públicos frequentemente marginalizados nas plataformas digitais. O simples ato de inscrição já revela um avanço importante: mais pessoas estão conhecendo o movimento Wikimedia, entendendo seu potencial e se aproximando de suas ferramentas e objetivos.

Quando observada a presença de mulheres enquanto editoras nos Wikiconcursos promovidos pelo Projeto Mais+, um dado significativo também se revela. O gráfico abaixo representa a porcentagem de editoras mulheres nos concursos de edição considerando os eventos realizados entre 2022 e o primeiro semestre de 2024, período que foi marcado, no início e no fim, pela realização de dois eventos temáticos sobre mulheres.

Iniciativas como "Mais Mulheres em Teoria da História na Wiki", com 56% de participação de pessoas autodeclaradas mulheres na edição de 2022 e 45% na edição de 2024, mostram que, mesmo em espaços historicamente marcados pela sub-representação de gênero, é possível criar contextos mais inclusivos e atrativos para novas editoras. Ainda que alguns eventos tenham registrado percentuais menores, a média de participação de pessoas autodeclaradas mulheres segue acima do panorama geral da comunidade wikipedista. Enquanto apenas cerca de 15% das pessoas que editam a Wikipédia em português se identificam como mulheres, segundo pesquisa de Pedro Costa (Universidade do Minho)^[1], os eventos promovidos pelo Projeto Mais+ têm conseguido envolver uma proporção significativamente maior de participantes mulheres (em média 35%). Esses dados reforçam a importância de ações propositivas que ampliem o acesso, a permanência e a produção de conhecimento por mulheres, contribuindo não apenas para o equilíbrio entre editoras, mas também para a diversidade dos próprios conteúdos publicados.

A participação de pessoas de grupos sub-representados segue sendo um dos maiores desafios da comunidade wikimedista. As barreiras são estruturais e se refletem tanto na autoria quanto na visibilidade dos temas, evidenciando como gênero e raça ainda influenciam diretamente a forma como a notoriedade é avaliada na plataforma, impactando quem e o que é considerado digno de verbete. O Projeto Mais+ mantém uma postura atenta e reflexiva sobre suas estratégias, buscando continuamente aperfeiçoar suas práticas para incluir, de forma significativa, mais vozes sub-representadas na construção do conhecimento livre.

Participação em entrevistas e podcasts

Em 2024, em reconhecimento à sua relevância social, ao Projeto Mais+ foi convidado a participar de podcasts voltados à discussão de temas como conhecimento livre, construção colaborativa de saberes e literacia digital no meio acadêmico. Esses espaços possibilitaram reflexões sobre práticas de produção de conhecimento aberto, seus impactos na universidade e nos projetos Wikimedia, além de promoverem o uso da Wikipédia como ferramenta pedagógica no ensino superior.

Os coordenadores executivos dos eventos temáticos de 2024, Mariana Silveira e Evandro Santos, também concederam entrevistas nas quais discutiram as atividades que coordenavam e suas respectivas temáticas. Nessas conversas, abordaram questões relacionadas à representatividade e aos desafios no enfrentamento das lacunas de gênero e diversidade, bem como a importância da comunidade acadêmica participar da construção do conhecimento livre e de qualidade na Wikipédia.

Essas participações ampliam o diálogo para públicos mais amplos, especialmente entre pessoas ligadas à Teoria da História e à História Pública, incentivando pesquisadores, docentes e discentes — bem como a comunidade acadêmica em geral — a reconhecerem as plataformas Wikimedia como espaços legítimos para a construção e disseminação de conhecimento.

ANPUH entrevistas:

Mais Teoria da História na Wiki: o que vem por aí | Mariana Silveira e Evandro Santos

Café História:

Podcast História Pirata:

Podcast Voz dos Direitos Digitais:

Ep 07 – Literacia Digital para fins académicos, com Danielly Figueredo

Referências

↑ COSTA, Pedro. Perfil dos editores da Wikipédia em língua portuguesa. 2021. Disponível em: pt:Ficheiro:Perfil dos Editores da Wikipédia em Língua Portuguesa.pdf

Patrocínio

[1] COSTA, Pedro. Perfil dos editores da Wikipédia em língua portuguesa. 2021. Disponível em: pt:Ficheiro:Perfil dos Editores da Wikipédia em Língua Portuguesa.pdf

[1]