Research:Wikipedia Editors Survey 2011/Translation/pl

From Meta, a Wikimedia project coordination wiki
Jump to navigation Jump to search

Need help? See the Translation FAQ or Meta:Babylon. All translators should also subscribe to translators-l to be kept up-to-date (and to ask questions).

Wstęp[edit]

Ankieta dla edytorów
2011

Wikimedia Foundation
San Francisco, Kalifornia, USA

Dziękujemy za udział w naszej ankiecie dla edytorów. Twój wkład w Wikipedię i jej projekty siostrzane wpłynął na ich obecny kształt, a udział w tej ankiecie pomoże jeszcze bardziej ulepszyć nasze projekty. Celem niniejszej ankiety jest zebranie informacji, które pomogą w ułatwieniu edytowania Wikipedii i jej projektów siostrzanych. Wyniki ankiety i jej analiza zostaną podane do publicznej wiadomości po jej zakończeniu.

Jest to ankieta pilotażowa, a jej wypełnienie zajmie ok. 20-30 minut. W ramach badania, do analizy wyników wykorzystamy również podstawowe informacje dotyczące Twojego konta użytkownika.

Zdajemy sobie sprawę, że wypełnienie tej ankiety wymaga poświęcenia sporej ilości Twojego czasu; chcemy więc z góry podziękować Ci za pomoc w zbieraniu cennych informacji, które pomogą nam wszystkim.

Dziękujemy za Twój czas i wkład w rozwój projektów Wikimedia!

Ochrona danych i licencja[edit]

Wikimedia Foundation wyjątkowo wysoce ceni poufność przekazywanych jej informacji. Informacje pozwalające na zidentyfikowanie respondenta nie są przekazywane organizacjom trzecim, zaś zebrane w wyniku ankiety dane nie są wykorzystywane w celach innych niż związane z celami badania. Anonimowe wyniki ankiety zostaną udostępnione jako domena publiczna. Jeśli masz jakiekolwiek pytania związane z niniejszą ankietą, lub wątpliwości dotyczące poufności przekazywanych informacji, możesz anonimowo przedstawić swoje obawy pod adresem http://strategy.wikimedia.org/wiki/Editor_survey_feedback.

Pytania wstępne[edit]

  • D1a. Dziękujemy za udział w badaniu. Na początek chcielibyśmy zadać kilka pytań dotyczących Ciebie. W którym roku zacząłeś/-aś edytować Wikipedię?
    • _____
  • D1b. Ile, w przybliżeniu, wykonałeś/-aś edycji odkąd rozpocząłeś/-aś edytowanie Wikipedii? Uwaga: Prosimy o niewliczanie edycji wykonanych przy pomocy botów)
    • _____
  • D2. Ile masz lat?
    • _____ lat
  • D3a. Jaki jest najwyższy ukończony przez Ciebie poziom edukacji?
    • Podstawowy/gimnazjalny (szkoła podstawowa, gimnazjum itp.)
    • Średni (liceum, technikum, szkoła policealna itp.)
    • Wyższy (inżynier, licencjat itp.)
    • Wyższy (magister)
    • Podyplomowe (doktorat)
  • D3b. Czy uczysz się w szkole lub na uniwersytecie?
    • Tak
    • Nie
  • D4. Czy jesteś zatrudniony/-a?
    • Tak, pracuję na pełny etat
    • Tak, pracuję na niepełny etat
    • Nie, aktualnie nie jestem zatrudniony/-a
  • D5a. Czy jesteś w związku małżeńskim, masz partnera, czy jesteś singlem?
    • Mam małżonka/małżonkę
    • Mam partnera/partnerkę, ale nie jesteśmy w związku małżeńskim
    • Jestem singlem
  • D5b. Czy masz dzieci?
    • Tak, mam
    • Nie, nie mam
  • D6. Jakie są Twoje średnie miesięczne dochody (dochody miesięczne brutto przed opodatkowaniem)?
    • _____ kwota miesięczna
    • _____ Waluta
  • D7a. Jakiej jesteś narodowości?
    • __________
  • D7b. W jakim kraju mieszkasz?
    • ______
  • D8. Czy w kraju, w którym mieszkasz, jest lokalny partner Wikimedia Foundation?
    • Tak
    • Nie
    • Nie wiem
  • D8a. Czy jesteś członkiem lokalnego stowarzyszenia Wikimedia?
    • Tak
    • Nie
  • D9. Jaki jest Twój język ojczysty? Wybierz wszystkie pasujące odpowiedzi.
  • D10. Jakiej jesteś płci?
    • Mężczyzna
    • Kobieta
    • Transseksualista
    • Transgender
  • D11. Ile średnio czasu spędzasz dziennie przed komputerem?
    • Ponad 10 godzin
    • 8-9 godzin
    • 7-8 godzin
    • 5-6 godzin
    • 3-4 godziny
    • 1-2 godziny
    • Mniej niż godzinę
    • Nie używam komputera codziennie
  • D12. Chcielibyśmy się dowiedzieć jakie są Twoje umiejętności komputerowe. Poniżej znajdziesz listę różnych poziomów biegłości. Zaznacz ten, który najlepiej odpowiada Twoim umiejętnościom.
    • Nie jestem zaawansowany/-a w użytkowaniu komputera
    • Używam komputera do czytanie poczty i przeglądania Internetu, korzystam z edytorów tekstu
    • Umiem ściągnąć i zainstalować pliki i programy na moim komputerze
    • Umiem programować i tworzyć własne aplikacje

Sekcja I: Udział i wkład[edit]

Następne pytania dotyczą Twojego udziału w Wikipedii.

  • Q1a. Jakie wersje językowe Wikipedii edytujesz? Zaznacz wszystkie pasujące odpowiedzi
  • Q1b. W jakiej wersji językowej Wikipedii masz największy wkład? Zaznacz jedną odpowiedź
  • Q2a. Jakie wersje językowe Wikipedii czytujesz? Zaznacz wszystkie pasujące odpowiedzi
  • Q2b. Którą wersję językową Wikipedii zwykle czytasz? Zaznacz jedną
  • Q3. Jakie masz uprawnienia? (Zaznacz wszystkie pasujące odpowiedzi)
    • Niezarejestrowany użytkownik (brak konta)
    • Zarejestrowany użytkownik (konto podstawowe)
    • Administrator
    • Biurokrata
    • Steward
    • CheckUser
    • Oversight
  • Q4a. Chcemy poznać kilka szczegółów dotyczących Twojego ostatniego wkładu w Wikipedię i jej społeczność. Dla każdej aktywności wskaż, jak często się udzielałeś/-aś w ciągu ostatnich 30 dni.
    • W ogóle
    • Rzadko
    • Czasem
    • Często
    • Bardzo często
      • Tworzę nowe artykuły
      • Poszukuję źródeł do istniejących artykułów
      • Edytuję istniejące artykuły
      • Tłumaczę artykuły
      • Patroluję hasła w poszukiwaniu naruszeń praw autorskich, wandalizmów lub innych problemów
      • Odpowiadam na pytania i zażalenia czytelników
      • Rozwiązuję problemy między uczestnikami (mediacja, itp.)
      • Organizuję lub pomagam organizować spotkania, imprezy lub konferencje Wikimedia
      • Działam poza projektami Wikimedia, wyjaśniając ich misję
      • Wspomagam społeczność technicznie: administruję serwerami lub oprogramowaniem
      • Uczestniczę w pracach lokalnych stowarzyszeń Wikimedia
      • Uczestniczę w dyskusjach na tematy dotyczące artykułów
      • Uczestniczę w definiowaniu zasad, reguł itp.
  • Q4b. Poniżej znajduje się lista działań podobnych do tych z poprzedniego pytania. Wskaż proszę jak często uczestniczyłeś/-aś w tych działaniach w ciągu ostatnich 30 dni.
    • W ogóle
    • Rzadko
    • Czasem
    • Często
    • Bardzo często
      • Przesyłam lub edytuję pliki multimedialne, grafiki, mapy, itd.
      • Przeglądam artykuły oceniając ich jakość i dokonuję selekcji haseł potencjalnie medalowych
      • Uczestniczę w procesach usuwania haseł – ekspresowe kasowanie, Poczekalnia
      • Udzielam się na stronach pomocy, witam nowych edytorów, itd.
      • Inne, podaj jakie ______
  • Q5a. Poniżej znajduje się lista powodów, dla których ludzie rozpoczynają edytowanie Wikipedii. Z których z poniższych powodów zacząłeś/zaczęłaś edytować Wikipedię? Zaznacz wszystkie pasujące odpowiedzi.
    • Chciałem/-am sprawdzić, czy Wikipedię może edytować każdy
    • Zobaczyłem/-am błąd i chciałem/-am go poprawić
    • Zobaczyłem/-am czerwony link lub brak jakiegoś artykułu, więc go napisałem/-am
    • Miałem/-am dużo wiedzy na temat, który w Wikipedii opisany był słabo
    • Edytorami Wikipedii są moi przyjaciele, koledzy z pracy lub członkowie rodziny
    • Chciałem/-am zaprezentować swoją wiedzę przed szerszym gronem osób
    • Podoba mi się idea ochotniczej pracy nad poszerzaniem zasobów wiedzy
    • Chciałem/-am posiąść nowe umiejętności
    • Chciałem/-am przyłączyć się do toczącej się w Wikipedii dyskusji
    • Edytowanie Wikipedii było zadaniem narzuconym mi w szkole lub pracy
  • Q5b. Poniżej znajduje się lista powodów, dla których ludzie kontynuują edytowanie Wikipedii. Z których z poniższych powodów kontynuujesz edytowanie Wikipedii? Zaznacz wszystkie pasujące.
    • Edytuję z przyczyn zawodowych
    • Cały czas natykam się na błędy lub wyszukuję błędy
    • Odkrywam hasła, które są niekompletne lub napisane nieobiektywnie
    • Lubię dzielić się wiedzą w dziedzinach, o których mam pojęcie
    • Chcę zaprezentować swoją wiedzę przed szerszym gronem osób
    • Chcę popularyzować wiedzę w dziedzinach, które są mi bliskie
    • Podoba mi się przyświecająca Wikipedii idea otwartości i współpracy
    • Wyznaję zasadę otwartego dostępu do wiedzy dla wszystkich zainteresowanych
    • Chcę wyrobić sobie pozycję wśród edytorów Wikipedii
    • Podoba mi się idea ochotniczego rozwijania zasobów wiedzy
    • Edytowanie jest niezłą zabawą
  • Q6. Poniżej znajduje się lista narzędzi dostępnych dla edytorów Wikipedii. W przypadku każdego z nich zaznacz, czy podczas edytowania Wikipedii zwracasz na nie uwagę.
    • Nie znam tej funkcji
    • Ta funkcja ułatwia edytowanie Wikipedii
    • Ta funkcja nie wpływa na łatwość edytowania
    • Ta funkcja utrudnia edytowanie Wikipedii
      • Strony pomocy
      • Strony z zasadami
      • Składnia wiki a znaczniki typu HTML
      • Interfejs edycji
      • Zautomatyzowane narzędzia do edycji, takie jak AWB, WikiCleaner, itd.
      • Fora i dyskusje społeczności
      • Boty
      • Skrypty i gadżety tworzone przez użytkowników
  • Q7a. Biorąc pod uwagę ubiegły rok, czyli 2010, jak wyglądała Twoja aktywność w porównaniu z rokiem wcześniejszym (2009)?
    • Moja aktywność w Wikipedii spadła w roku 2010 w porównaniu do roku 2009
    • Moja aktywność w Wikipedii nie zmieniła się
    • Moja aktywność w Wikipedii wzrosła w roku 2010 w porównaniu do roku 2009
  • Q7b. Dlaczego spadła Twoja aktywność w Wikipedii? Zaznacz wszystkie pasujące odpowiedzi.
    • Nie mam już tyle czasu
    • Spędzam więcej czasu na inne działania w Internecie
    • Spędzam więcej czasu poza Internetem
    • Jest to stratą czasu, skoro moje edycje i tak są wycofywane
    • Sądzę, że brak mi wiedzy
    • Edytują inni, więc ja nie muszę
    • Nie chcę edytować materiału stworzonego przez innych edytorów
    • Wystarczy mi czytanie zawartości Wikipedii, nie czuję potrzeby pisania
    • Spadek aktywności był świadomym wyborem
    • Nie edytuję z uwagi na konflikty z innymi edytorami
    • Zasady edytowania zbyt bardzo się skomplikowały
    • Inne, podaj jakie ______
  • Q7c. Gdyby w ciągu najbliższych sześciu miesięcy miał nastąpić spadek Twojej aktywności w Wikipedii, jaka najprawdopodobniej byłaby tego przyczyna?
    • Sądzę, że będę mieć mniej czasu
    • Przewiduję spędzanie większej ilości czasu na inne działania w Internecie
    • Przewiduję spędzanie większej ilości czasu poza Internetem
    • Jest to stratą czasu, skoro moje edycje i tak są wycofywane
    • Sądzę, że brak mi wiedzy
    • Edytują inni, więc ja nie muszę
    • Nie chcę edytować materiału stworzonego przez innych edytorów
    • Wystarczy mi czytanie zawartości Wikipedii, nie czuję potrzeby pisania
    • Nie chcę poświęcać czasu na edytowanie
    • Nie chcę edytować z uwagi na konflikty z innymi edytorami
    • Zasady edytowania zbyt bardzo się komplikują
    • Inne, podaj jakie ______

Sekcja II: Technologia i praca w sieci[edit]

Następne pytania odnoszą się do używanych przez ciebie urządzeń i korzystania z Internetu.

  • Q8a. Poniżej znajduje się lista urządzeń elektronicznych. Które z nich posiadasz?
    • Komputer biurkowy (stacjonarny)
    • Laptop albo netbook
    • Tablet (np. iPad)
    • Telefon komórkowy / smartfon
    • Przenośny odtwarzacz plików mp3
    • Żadne z powyższych
  • Q8b. Czy posiadasz smartfon, taki jak np. iPhone, Android, Blackberry?
    • Tak
    • Nie
  • Q8c. Poniżej znajduje się lista urządzeń elektronicznych. Czy używasz któregoś z nich do edytowania Wikipedii? Zaznacz wszystkie pasujące odpowiedzi.
    • Komputer biurkowy (stacjonarny)
    • Laptop albo netbook
    • Tablet (np. iPad)
    • Telefon komórkowy / smartfon
    • Przenośny odtwarzacz plików mp3
  • Q8d. Poniżej znajduje się lista urządzeń elektronicznych. Czy używasz któregoś z nich do czytania Wikipedii? Zaznacz wszystkie pasujące odpowiedzi.
    • Komputer biurkowy (stacjonarny)
    • Laptop albo netbook
    • Tablet (np. iPad)
    • Telefon komórkowy / smartfon
    • Przenośny odtwarzacz plików mp3
  • Q9. Poniżej znajduje się lista niektórych działań związanych z technologiami internetowymi. Zaznacz ile, o ile w ogóle, poświęcasz czasu na każdą z nich podczas typowego dnia.
    • Więcej niż 8 godzin
    • 7-8 godzin
    • 5-6 godzin
    • 3-4 godzin
    • 1-2 godzin
    • Poniżej godziny
    • Nie poświęcam czasu na tę aktywność
      • Kontaktowanie się ze znajomymi i rodziną poprzez portale społecznościowe, jak np. Facebook
      • Poczta elektroniczna
      • Komunikatory internetowe, jak GG czy Skype
      • Wieloosobowe gry online, jak np. World of Warcraft
      • Zakupy online
      • Gry online na portalach społecznościowych, jak Farmville czy CityVille
      • Ściąganie muzyki ze stron WWW
      • Oglądanie filmów na portalach typu YouTube
      • Korzystanie z technologii społecznościowych z usługą geolokalizacji, jak FourSquare czy GoWalla
      • Blogowanie lub czytanie blogów
      • Korzystanie z Twittera lub podobnych mikroblogów
      • Czytanie Wikipedii
      • Edytowanie Wikipedii
      • Udział w rozwijaniu programów typu open source
  • Q10. Poniżej znajduje się lista niektórych działań związanych z technologiami internetowymi. Proszę wskaż, jak ważne są te czynności w Twoim codziennym życiu.
    • Niezwykle ważne
    • Bardzo ważne
    • Dość ważne
    • Niezbyt ważne
    • W ogóle nieważne
      • Poczta elektroniczna
      • Gry online
      • Korzystanie z Twittera lub podobnych mikroblogów
      • Portale społecznościowe takie, jak Facebook
      • Edytowanie Wikipedii
  • Q11. Wiele osób korzysta z mediów społecznych w Internecie. Czy korzystasz z poniższych?
    • Tak
    • Nie, lecz znam to narzędzie
    • Nie i nie znam tego narzędzia
      • Prowadzę osobistego bloga
      • Korzystam z Twittera, Blipa, lub innego mikrobloga
      • Kontaktuję się z innymi użytkownikami Twittera / Blipa poprzez wiadomości, odpowiadanie na posty
      • Regularnie zamieszczam komentarze i grafiki na blogach
      • Publikuję zdjęcia osobiste / rodzinne, by mogli je obejrzeć inni internauci
      • Publikuję osobiste / rodzinne materiały wideo, by mogli je obejrzeć inni internauci
      • Tworzę nagrania audio lub wideo i zamieszczam je w formie podcastów, na przykład w serwisie YouTube
      • Informuję o swoim statusie na portalach społecznościowych takich,jak Facebook
      • Komentuję statusy lub fotografie innych użytkowników portali społecznościowych takich jak Facebook
      • Publikuję linki do zasobów internetowych w serwisach takich jak Facebook czy Twitter
      • „Lubię“ treść publikowaną w portalach społecznościowych takich jak Facebook
      • „Lubię“ treść publikowaną na blogach, stronach gazet itp.
    • Publikuję recenzje restauracji i produktów na takich stronach jak Yelp czy Amazon
      • Dzielę się moim aktualnym położeniem ze znajomymi na takich stronach jak FourSquare czy Twitter
      • Odpowiadam na pytania, zadaję lub oceniam je w takich portalach społecznościowych jak Quora czy Fluther
  • Q12. Poniżej znajduje się lista funkcji dostępnych na niektórych urządzeniach mobilnych, takich jak telefony komórkowe czy odtwarzacze MP3. Zaznacz te funkcje, których UŻYWASZ na którymkolwiek ze swoich urządzeń mobilnych.
    • Tak, używam tej funkcji
    • Nie, nie używam tej funkcji
      • Funkcja umożliwiająca dostęp do portali społecznościowych
      • Funkcja umożliwiająca blogowanie
      • Funkcja umożliwiająca dostęp do Twittera
      • Funkcja umożliwiająca wyszukiwanie informacji
      • Funkcja umożliwiająca dzielenie się zdjęciami i oglądanie ich
      • Funkcja umożliwiająca dzielenie się filmami i oglądanie ich
      • Funkcja umożliwiająca wyszukiwanie informacji związanych z Twoim aktualnym położeniem
      • Funkcja umożliwiająca czytanie Wikipedii
      • Funkcja umożliwiająca granie w gry
      • Funkcja umożliwiająca informowanie o Twoim aktualnym położeniu
  • Q13a. Gdyby Wikipedia uruchomiła poniższe funkcje, które byłyby wbudowane w jej mobilną wersję, jak bardzo prawdopodobne byłoby to, że używałbyś/używałabyś którejś z nich do edytowania Wikipedii?
    • Bardzo prawdopodobne
    • Zdecydowanie prawdopodobne
    • Całkiem prawdopodobne
    • Niezbyt prawdopodobne
    • Mało prawdopodobne
      • Funkcja umożliwiająca wysłanie zdjęcia bezpośrednio z urządzenia mobilnego do Wikimedia Commons
      • Funkcja umożliwiająca ocenę artykułów Wikipedii w pewnej skali
      • Funkcja umożliwiająca tworzenie nowych artykułów
      • Funkcja umożliwiająca edytowanie mniejszych fragmentów tekstu, takich jak akapit czy jedno zdanie
      • Funkcja umożliwiająca zapisanie artykułów do edycji lub przeczytania bez dostępu do internetu
      • Funkcja umożliwiająca przeszukiwanie artykułów w poszukiwaniu wandalizmów
  • Q14a. Jeśli musiałbyś/musiałabyś wybrać któreś z poniższych zdań, które z nich byś wybrał/-a?
    • Uważam, że edytowanie Wikipedii daje więcej satysfakcji niż inne rodzaje aktywności w internecie, takie jak Twitter czy portale społecznościowe
    • Uważam, że moja aktywność na Facebooku, Twitterze i innych podobnych stronach daje więcej satysfakcji niż edytowanie Wikipedii
  • Q14b. Jeśli musiałbyś/musiałabyś wybrać którąś poniższych czynności, co wolałbyś/wolałabyś robić?
    • Spędzać czas edytując Wikipedię i mogąc dołożyć swój wkład w gromadzenie ludzkiej wiedzy
    • Spędzać czas blogując i zdobywając uznanie za moje wpisy

Sekcja III: Społeczność Wikipedii[edit]

Następnych kilka pytań dotyczy stosunków z innymi edytorami Wikipedii oraz Twojego doświadczenia jako członka społeczności Wikipedii.

  • Q15. Jak sądzisz, z jak wieloma edytorami Wikipedii kontaktowałeś/-aś się w ciągu ostatniego miesiąca? (online, przez telefon lub na żywo).
  • Q16. Poniżej znajduje się lista środków, za pomocą których możesz kontaktować się z innymi edytorami. Których z poniższych środków, jeśli w ogóle, używałeś/-aś w ciągu OSTATNIEGO MIESIĄCA w celu komunikacji z innymi edytorami? (Zaznacz wszystkie pasujące odpowiedzi.)
    • Kawiarenka/Bar
    • Strona dyskusji użytkownika
    • Lista dyskusyjna Foundation-l lub podobna
    • Blog Wikimedia Foundation
    • Planeta Wikimedia
    • IRC
    • Komunikatory internetowe, np. Gadu-Gadu, Jabber czy GTalk
    • E-mail
    • Serwisy społecznościowe, np. Facebook
    • Strony mikroblogowe np. Twitter, Blip
    • Żadne z powyższych
  • Q17. Jesteśmy zainteresowani tym, w jaki sposób opisałbyś/opisałabyś swoich współedytorów. Poniżej znajduje się lista słów, których możesz użyć do opisania członków społeczności Wikipedii. Wybierz DWA słowa, które w NAJLEPSZY sposób Twoim zdaniem opisują edytorów Wikipedii. Zaznacz dwie odpowiedzi.
    • Pomocni
    • Przyjaźni
    • Skłonni do współpracy
    • Niemili
    • Nieprzyjaźni
    • Inteligentni
    • Głupi
    • Aroganccy
  • Q18a. Poniżej znajduje się lista wzajemnych relacji/doświadczeń pomiędzy edytorami należącymi do społeczności Wikipedii. Dla każdej z poniższych możliwości zaznacz, czy miałeś/-aś z nią do czynienia.
    • Tak
    • Nie
      • Inny edytor dodał treść/ilustracje do artykułu, nad którym pracowałem/-am
      • Inny edytor dodał nieprawdziwą treść do artykułu, który utworzyłem/-am
      • Otrzymałem/-am odznaczenie/nagrodę od innego edytora
      • Mój artykuł otrzymał status medalowego
      • Inny edytor poprawił błędy gramatyczne w artykule, który utworzyłem/-am
      • Inny edytor dodał treść do artykułu, który utworzyłem/-am
      • Stworzone przeze mnie ilustracje zostały użyte w artykułach
      • Stworzona przeze mnie treść została użyta ponownie (w tym poza Wikipedią)
      • Inny edytor pochwalił moje edycje lub artykuły
      • Stworzony przeze mnie artykuł trafił na stronę główną
  • Q18b. Poniżej znajduje się dodatkowa lista wzajemnych relacji/doświadczeń pomiędzy edytorami należącymi do społeczności Wikipedii. Dla każdej z poniższych możliwości zaznacz, czy miałeś/-aś z nią do czynienia.
    • Tak
    • Nie
      • Moje edycje zostały wycofane bez podania powodu
      • Moje edycje zostały wycofane, ale z podaniem powodu
      • Artykuł, nad którym pracowałem/-am został usunięty
      • Znajdowałem/-am się pod opiekę bardziej doświadczonych edytorów
      • Prowadziłem/-am dyskusję z innymi edytorami na stronach dyskusji artykułów lub w innym miejscu
      • Inni edytorzy forsowali swój własny punkt widzenia
      • Do artykułu, nad którym pracowałem/-am, dodano obraźliwe/błędne informacje
  • Q19. Poniżej znajduje się krótsza lista wzajemnych relacji pomiędzy edytorami należącymi do społeczności Wikipedii. Dla każdej z nich zaznacz, w jaki sposób wpływa ona na Twoją ogólną ocenę edytowania Wikipedii.
    • Jestem przez to mniej chętny/-a do edytowania Wikipedii
    • Nie wpływa to na moją skłonność do edytowania Wikipedii
    • Jestem dzięki temu bardziej chętny/-a do edytowania Wikipedii
  • Q20. Jeśli miałbyś/miałabyś wybrać, z którymi z poniższych zdań byś się zgodził/-a?
    • Opinie innych edytorów zawarte w opisach zmian czy wyrażone w dyskusjach itp. pomogły mi zostać lepszym edytorem.
    • Opinie innych edytorów zawarte w opisach zmian czy wyrażone w dyskusjach okazały się dla mnie niezbyt przyjazne i przydatne.
  • Q21. Jaki jest, według Twojej perspektywy, najlepszy sposób na zyskanie poważania wśród społeczności Wikipedii? Uszereguj poniższe możliwości według ich ważności, od największej do najmniejszej.
    • Tworzenie nowych artykułów
    • Edytowanie lub poprawianie istniejących artykułów
    • Komentowanie artykułów na stronach dyskusji
    • Czynności administracyjne, takie jak usuwanie, blokowanie użytkowników itp.
    • Pomaganie innym użytkownikom, np. poprzez moderację list dyskusyjnych czy pomoc techniczną
    • Pomaganie w rozwiązywaniu konfliktów pomiędzy użytkownikami, np. poprzez mediację lub arbitraż
  • Q22. Jakie różnice zauważasz między sobą a edytorami Wikipedii w wersji językowej, którą najczęściej edytujesz (tzw. domowa Wikipedia)? (Zaznacz wszystkie pasujące odpowiedzi.)
    • Jestem kobietą, a większość edytorów stanowią mężczyźni
    • Mieszkam w innym kraju niż większość edytorów edytujących moją domową Wikipedię
    • Moje pochodzenie etniczne jest inne niż większości edytorów edytujących moją domową Wikipedię
    • Moja orientacja seksualna jest inna niż większości edytorów edytujących moją domową Wikipedię
    • Jestem młodszy/-a od większości edytorów edytujących moją domową Wikipedię
    • Jestem starszy/-a od większości edytorów edytujących moją domową Wikipedię
    • Moje obywatelstwo jest inne niż większości edytorów edytujących moją domową Wikipedię
    • Żadne z powyższych
  • Q23. Czy byłeś/-aś KIEDYKOLWIEK gnębiony/-a przez innych edytorów?
    • Tak, byłem/-am gnębiony/-a NA Wikipedii (np. na stronie użytkownika, stronach dyskusji itp.)
    • Tak, byłem/-am gnębiony/-a POZA Wikipedią (np. poprzez telefony, Facebooka itp.)
    • Nie, nigdy nie byłem/-am gnębiony/-a przez innych edytorów.
  • Q24a. Biorąc pod uwagę ostatnich SZEŚĆ MIESIĘCY, czy przypominasz sobie sytuację, w której Twoje edycje mogły zostać wycofane lub usunięte ze względu na którąś z Twoich poniższych cech?
    • Tak
    • Nie
      • Płeć
      • Narodowość
      • Pochodzenie etniczne
      • Orientacja seksualna
      • Wiek
  • Q24b. Biorąc pod uwagę ostatnich SZEŚĆ MIESIĘCY, czy przypominasz sobie sytuację, w której mogłeś/-aś przegrać spór nt. kwestii dotyczących edytowania Wikipedii ze względu na którąś z Twoich poniższych cech?
    • Tak
    • Nie
      • Płeć
      • Narodowość
      • Pochodzenie etniczne
      • Orientacja seksualna
      • Wiek
  • Q24c. Biorąc pod uwagę ostatnich SZEŚĆ MIESIĘCY, czy przypominasz sobie sytuację, w której mogłeś/-aś zostać oceniony/-a poprzez stereotypy ze względu ze względu na którąś z Twoich poniższych cech?
    • Tak
    • Nie
      • Płeć
      • Narodowość
      • Pochodzenie etniczne
      • Orientacja seksualna
      • Wiek
  • Q24d. Biorąc pod uwagę ostatnich SZEŚĆ MIESIĘCY, czy przypominasz sobie sytuację, w której inni edytorzy nie docenili Twojego wkładu w Wikipedię, w szczególności Twoich edycji, zaangażowania w dyskusje nt. artykułów itp. ze względu na którąś z poniższych cech?
    • Tak
    • Nie
      • Płeć
      • Narodowość
      • Pochodzenie etniczne
      • Orientacja seksualna
      • Wiek
  • Q24e. Biorąc pod uwagę ostatnich SZEŚĆ MIESIĘCY, czy przypominasz sobie sytuację, w której inni edytorzy spoglądali na Ciebie z góry ze względu na którąś z poniższych cech?
    • Tak
    • Nie
      • Płeć
      • Narodowość
      • Pochodzenie etniczne
      • Orientacja seksualna
      • Wiek
  • Q24f. Biorąc pod uwagę ostatnich SZEŚĆ MIESIĘCY, czy przypominasz sobie sytuację, w której inni edytorzy byli niemili ze względu na którąś z poniższych cech?
    • Tak
    • Nie
      • Płeć
      • Narodowość
      • Pochodzenie etniczne
      • Orientacja seksualna
      • Wiek
  • Q25. Jesteśmy zainteresowani tym, jakich sytuacji doświadczyły kobiety w społeczności Wikipedii. Poniższej znajduje się lista nieprzyjemnych doświadczeń, z jakimi mogły mieć do czynienia niektóre kobiety. Zaznacz te doświadczenia, których doświadczyłaś BEZPOŚREDNIO. Zaznacz wszystkie pasujące odpowiedzi.
    • Zwrócono na mnie za dużo niepotrzebnej uwagi
    • Byłam w złośliwy sposób nagabywana on-line (tzw. stalking)
    • Ktoś niepotrzebnie próbował skontaktować się ze mną poza Wikipedią
    • Ktoś próbował spotkać się ze mną osobiście
    • Ktoś użył mojego zdjęcia bez mojej zgody
    • Ktoś pozostawił niewłaściwe komentarze na mojej stronie użytkownika lub stronie dyskusji
    • Ktoś próbował ze mną flirtować
    • Inne, podaj jakie ________
    • Żadne z powyższych
  • Q26. Jesteśmy zainteresowani tym, jakie informacje osobiste podałeś/-aś na Wikipedii. Czy udostępniłeś/-aś następujące informacje osobiste na Wikipedii? Zaznacz wszystkie pasujące odpowiedzi.
    • Nazwa użytkownika
    • Strona użytkownika
      • Płeć
      • Obywatelstwo
      • Pochodzenie etniczne
      • Orientacja seksualna
      • Wiek
  • Q27. Czy uważasz, że przestrzeń użytkownika (strony użytkowników, strony dyskusji użytkowników) zawiera za dużo treści seksistowskich (np. rozmowy na temat seksu, insynuacje, ilustracje itp.)?
    • Tak
    • Nie

Sekcja IV: korzystanie z Wikipedii i darowizny[edit]

Następnych kilka pytań dotyczyć będzie Twoich nawyków w czytaniu Wikipedii i relacji wobec Wikimedia Foundation, organizacji, która wspiera rozwój Wikipedii.

  • D13. W jakim celu najczęściej czytasz Wikipedię? Zaznacz wszystkie pasujące odpowiedzi.
    • Aby odnaleźć interesujące mnie informacje
    • W związku z zajęciami w szkole albo na uniwersytecie jako źródło, które będę mógł/mogła zacytować
    • W związku z zajęciami w szkole albo na uniwersytecie jako źródło, którego nie będę cytować
    • W związku z pracą
  • D14. Czy Wikimedia Foundation, która wspiera rozwój Wikipedii, jest organizacją niezarobkową czy też zarobkową? Zaznacz jedną odpowiedź.
    • Jest to organizacja niezarobkowa
    • Jest to organizacja zarobkowa
  • D15a. Czy kiedykolwiek przekazałeś/-aś pieniądze na rzecz Wikimedia Foundation, która wspiera rozwój Wikipedii?
    • Tak
    • Nie
  • D15b. Ile razy przekazałeś/-aś pieniądze na rzecz Wikimedia Foundation, która wspiera rozwój Wikipedii?
    • Raz
    • 2-3 razy
    • 4-5 razy
    • Więcej niż 5 razy
  • D15b2. Czy Twoja darowizna dla Wikimedia Foundation może być odliczona od podatku?
    • Tak
    • Nie
    • Nie wiem
  • D15b3 Gdyby Twoja darowizna dla Wikimedia Foundation nie mogła być odliczona od podatku, czy w dalszym ciągu byś jej dokonał/-a?
    • Tak
    • Nie
    • Nie wiem / nie jestem pewien/pewna
  • D15c. Dlaczego nie przekazałeś/-aś darowizny na rzecz Wikimedia Foundation, która wspiera rozwój Wikipedii? Zaznacz wszystkie pasujące odpowiedzi.
    • Nie wiedziałem/-am, że Wikipedia jest wspierana przez organizację niezarobkową
    • Nie przekazuję środków na cele charytatywne
    • Nie stać mnie na przekazywanie darowizn
    • Wolę przekazywać mój czas niż pieniądze
    • Darowizny na rzecz Wikimedia Foundation nie mogą być odliczane od podatku w miejscu, w którym mieszkam
    • Nigdy nie byłem/-am o to poproszony/-a lub nie wiem, w jaki sposób przekazać darowiznę na rzecz Wikimedia Foundation
    • Nie zgadzam się z zasadami i zwyczajami Wikipedii
    • Sądzę, że moja darowizna mogłaby nie zostać wykorzystana w rozsądny sposób
    • Wydaje mi się, że wystarczająco dużo osób przekazuje darowizny, aby utrzymać projekty Wikimedia
  • D16. Czy kiedykolwiek szukałeś/-aś informacji o lub otrzymałeś informacje od Wikimedia Foundation?
    • Tak
    • Nie
  • D16a. Czy zadowala Cię jakość informacji, które otrzymałeś/-aś od Wikimedia Foundation?
    • Tak
    • Nie
  • D17. Czy kiedykolwiek głosowałeś/-aś w wyborach do Rady Powierniczej Wikimedia Foundation?
    • Tak
    • Nie
  • D17a. Dlaczego nie głosowałeś/-aś w wyborach do Rady Powierniczej Wikimedia Foundation? Zaznacz wszystkie pasujące odpowiedzi.
    • Przekroczyłem/-am ostateczny termin
    • Czułem/-am, że nie mam wystarczająco dużo informacji na temat Wikimedia Foundation, aby podjąć dobrą decyzję
    • Czułem/-am, że nie mam wystarczająco dużo informacji na temat kandydatów w wyborach, aby podjąć dobrą decyzję
    • Chciałem/-am głosować, lecz nie spełniałem/-am wymagań
    • Nie byłem/-am zainteresowany/-a
    • Nigdy nie słyszałem/-am o takich wyborach
    • Inne, podaj jakie ______
  • D18a. Czy teraz, kiedy wiesz już o wyborach do Rady Powierniczej Wikimedia Foundation, byłbyś/byłabyś zainteresowany/-a zagłosowaniem w nich w przyszłości?
    • Tak
    • Nie
  • D19. Czy kiedykolwiek kandydowałeś/-aś lub zamierzasz kandydować w wyborach do Rady Powierniczej Wikimedia Foundation?
    • Tak
    • Nie
    • Nie, nie spełniałem/-am wymogów niezbędnych do startowania w wyborach
  • D19a. Dlaczego nie jesteś zainteresowany/-a kandydowaniem w wyborach do Rady Powierniczej Wikimedia Foundation?
    • Przekroczyłem/-a ostateczny termin
    • Nie jestem zainteresowany/-a kandydowaniem w żadnych wyborach
    • Nie zgadzam się z zasadami i zwyczajami Wikimedia Foundation
    • Sądzę, że nie będę mieć na nic wpływu, nawet jeśli zostanę wybrany/-a
    • Posiadam zbyt mało informacji lub nie wiem, jak kandydować
    • Inne, podaj jakie _____
  • D20a. W skali 0-10, przy 0 oznaczającym 'BARDZO SŁABO' i 10 oznaczającym 'WYJĄTKOWO DOBRZE', jak oceniłbyś/oceniłabyś swój własny wkład w rozwój ruchu Wikimedia?
  • D20b. W skali 0-10, przy 0 oznaczającym 'BARDZO SŁABO' i 10 oznaczającym 'WYJĄTKOWO DOBRZE', jak oceniłbyś/oceniłabyś wkład wolontariuszy Wikimedia w rozwój ruchu Wikimedia?
  • D20c. W skali 0-10, przy 0 oznaczającym 'BARDZO SŁABO' i 10 oznaczającym 'WYJĄTKOWO DOBRZE', jak oceniłbyś/oceniłabyś wkład Wikimedia Foundation w rozwój ruchu Wikimedia?
  • D20d. W skali 0-10, przy 0 oznaczającym 'BARDZO SŁABO' i 10 oznaczającym 'WYJĄTKOWO DOBRZE', jak oceniłbyś/oceniłabyś wkład partnerów lokalnych Wikimedia Foundation w rozwój ruchu Wikimedia?
    • Nie wiem
  • D21. Jesteśmy zainteresowani Twoją opinią na temat tego, na jakie cele Wikimedia Foundation powinna przeznaczać swoje środki. Gdybyś przekazał/-a na rzecz Fundacji 100 dolarów, na który z poniższych celów chciałbyś/chciałabyś, aby były one wydane? (Upewnij się, że suma wszystkich odpowiedzi wynosi 100 dolarów)
    • Kwestie techniczne (zatrudnianie nowych pracowników technicznych, zakup nowych serwerów pośredniczących, rozwój wydajności oprogramowania, zwiększenie uptime-u)
    • Rozwój funkcji technicznych (oprogramowania) mających na celu pomoc doświadczonym edytorom
    • Rozwój funkcji technicznych (oprogramowania) mających na celu pomoc nowym edytorom
    • Działalność wśród społeczności prowadząca do zwiększenia kultury edytowania
    • Działalność wśród społeczności mająca na celu zdobycie/wspieranie nowych użytkowników w ujęciu globalnym
    • Działalność wśród społeczności mająca na celu zdobycie/wspieranie nowych użytkowników pochodzących z krajów biednego Południa
    • Przyznawanie grantów dla lokalnych partnerów Wikimedia Foundation, osób indywidualnych i podobnych organizacji na rzecz projektów priorytetowych
    • Wspieranie lokalnych partnerów Wikimedia Foundation (np. komunikacja, kontrola zgodności działań z umowami pomiędzy partnerami a Wikimedia Foundation, przeprowadzanie zbiórek pieniężnych, rozwój organizacyjny itp.)
    • Inne, podaj jakie _____
  • D22a. W przyszłości zamierzamy przeprowadzić kilka podobnych badań, aby móc zaobserwować ewentualne zmiany w społeczności Wikimedia. Czy wziąłbyś/wzięłabyś udział w takim badaniu w przyszłości?
    • Tak
    • Nie
  • D22b. Prosimy o podanie Twojego adresu e-mail. Będzie on użyty wyłącznie na potrzeby kontaktu w sprawie przyszłych badań i nie zostanie ujawniony nigdzie poza zespołem odpowiedzialnym za badanie

Podsumowanie[edit]

Dziękujemy za udział w badaniu! Zgromadzone dane pozostaną anonimowe, a wyniki badania trafią do domeny publicznej (public domain).