Стратегия/Движение Викимедиа/2017/Цикл 2/Составная часть экосистемы знаний
Тема: «Составная часть экосистемы знаний» («Участие в сети знаний»)
Cycle 2 of the discussion is now closed. Please discuss the draft strategic direction (link coming soon).
Движение Викимедиа построит партнёрства с широким спектром организаций, преданных идеалам свободных знаний. Сообщества Викимедиа получат таких союзников, о существовании которых они до этого не знали. Наше содержимое и технологии станут сердцем формального и неформального образования по всему миру. Движение будет работать совместно с ведущими организациями в различных образовательных дисциплинах. Вместе мы пригласим новое поколение людей, которые учактся, создают и заботятся о растущей библиотеке свободных знаний для всех.
Подтемы
Данная тема была выделена на основе мнений, высказанных отдельными участниками и организованными группами в ходе обсуждений цикла 1. Здесь даны подтемы, поддерживающие эту тему, см. отчёт по циклу 1, а также таблицу с данными по обсуждению и методологию получения тем из 1800 полученных сообщений.
- Образование
- Организации
- Преподаватели
- Существующие программы
Информация из обсуждений стратегии движения и исследований
Информация от сообществ Викимедиа (из этого обсуждения)
Информация от экспертов и партнёров
- Описание 20 интервью с экспертами из Индии, Индонезии, Нигерии, Египта, Бразилии и Мексики (2017)
- Описания встреч и интервью с экспертами и партнёрами
Информация из пользовательских исследований (читателей и участников)
- Генеративное исследование в Мексике, Нигерии и Индии (2016)
- Описание исследования в Индонезии — первоначальные выводы
Другие материалы и исследования
Об образовании
- Всемирный банк: http://data.worldbank.org/topic/education
- «Цель 4: Обеспечение всеохватного и справедливого качественного образования и поощрение возможности обучения на протяжении всей жизни для всех», ООН: http://www.un.org/sustainabledevelopment/education
- Brookings: Хотя всеобщая грамотность и повысится, дополнительное образование будет недоступным миллиардам людей: https://www.brookings.edu/research/why-wait-100-years-bridging-the-gap-in-global-education
- Inter-Agency Network for Education in Emergencies: Burns, M. and Lawrie, J. (Eds.). (2015). Where It’s Needed Most: Quality Professional Development for All Teachers. New York, NY: Inter-Agency Network for Education in Emergencies.
- UNESCO: Miao, Mishra and McGreal (2016). Open Educational Resources: Policy, Costs and Transformation. Paris, UNESCO.
- ЮНЕСКО: http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002164/216451E.pdf
- Harvard Business Review: https://hbr.org/2015/09/whos-benefiting-from-moocs-and-why
Вопросы
Вы также можете ответить на них на русском языке. Это — главные вопросы, которые мы хотим обсудить вместе с вами в ходе этого обсуждения. Если можете, поддерживайте свои реплики ссылками на исследования.
- Primary questions
- Какое влияние можно оказать на мир, прикладывая усилия по этой теме?
- Note that if you already submitted key ideas that answer this question for this theme in the previous discussion, consider just adding a link to that source page versus rewriting the whole statement. (see spreadsheet). If you have something new to add to a comment you made previously, however, please do.
- Насколько важна эта тема в сравнении с остальными? Почему?
- Secondary question
- Чем стоит поступиться, прикладывая усилия по этой теме?
- Expansion questions
- Что ещё важно для развития этой темы?
- Expansion questions
- Кто ещё будет работать над этой темой и как мы можем сотрудничать с ними?
Other comments:
Remember, if you have thoughts about the strategy process or larger issues, please share those here, where they are being monitored daily!
Если у вас есть идеи по улучшению программного обеспечения, оставляйте их на «Фабрикаторе» или соответствующей странице обсуждения.