위키여성 에라스무스+/GLAM 툴킷
GLAM 툴킷
위키미디어 프로젝트는 갤러리, 도서관, 기록 보관소, 박물관(GLAM)이 전 세계와 지식을 공유하고, 자원봉사 커뮤니티를 활성화하며, 디지털 역량을 향상시킬 수 있는 강력한 플랫폼을 제공합니다. 하지만 여성에 대한 언급 부족 등 상당한 콘텐츠 격차가 존재합니다. 위키여성 프로젝트는 위키백과의 이러한 성별 격차를 해소하고, GLAM과 협력하여 큐레이션 및 수집하는 지식의 표현력을 높이고, 위키미디어와 협력하는 데 필요한 디지털 역량을 강화하며, 동시에 온라인에서 소수 언어의 표현력을 높이는 것을 목표로 합니다.
이 툴킷의 목표
GLAM은 위키미디어 커뮤니티와 협력하여 소속 기관의 고유한 지식을 체계적으로 정리할 수 있을 뿐만 아니라, 함께 활동하고 대표하는 전문가 커뮤니티에서 수집한 지식을 홍보할 수도 있습니다. 이 툴킷의 목표는 GLAM이 체계적인 홍보 및 교류 프로그램을 구축하고 학교와 장기적인 관계를 형성하여 협력을 통해 최상의 성과를 달성할 수 있도록 지원하는 것입니다.
이 툴킷은 GLAM 내 교육 홍보 담당자들이 위키우먼 프로그램을 교육 홍보 활동에 통합하여 학생들을 GLAM 환경에 적응시키는 데 도움을 주기 위해 제작되었습니다. 이 툴킷은 다양한 옵션과 통합 수준을 갖춘 학습 자료와 단계별 실행 계획을 제공합니다.
이 툴킷이 나에게 맞는가요?
이 툴킷은 학생들을 GLAM 환경으로 초대하고자 하는 모든 GLAM 구성원을 위한 것입니다. GLAM 자료나 임원진의 역량이 위키여성 프로젝트의 모든 내용을 포괄할 필요는 없습니다. 학교로 진출하기 위한 자신만의 관점이나 자료를 선택할 수 있습니다. 소수 언어, 성 불균형, 온라인에서의 그들의 표현, 연구 기술, 그리고 디지털 기술은 모두 (그 자체로 또는 이들을 조합하여) 선택 가능한 경로입니다. 더 자세한 정보가 필요하신가요? 아래 자료를 참조하세요.
소수 언어
정의
소수 언어라는 용어는 20세기 후반에 등장했습니다. 이 용어 사용에는 논란이 따릅니다. 왜냐하면 이 용어는 항상 다수 언어의 맥락과 권력 문제의 관점에서 정의되기 때문입니다.
이 언어의 화자들은 언어와 문화에서 다수 집단과 차이를 보이며, 인구학적 차이와 권력 열등감이 가장 흔하게 나타나지만, 소수 집단이 반드시 수적으로 열등한 것은 아닙니다. 유럽 평의회는 지역 또는 소수 언어 헌장(1992)에서 이러한 언어를 보호하기 위해 "지역 또는 소수 언어"라는 용어를 사용합니다. 이는 오랜 협상 끝에 사용된 용어가 지정학적 맥락과 언어를 분류하는 데 적용되는 다양한 기준에 따라 달라질 수 있음을 보여주는 결과입니다.
결과적으로 이 용어의 사용에 대한 과학적 합의는 없습니다. 대부분의 유럽 국가에서는 언어가 어떤 형태로든 공식적인 지원을 제공하는 법률 문서에 의해 정의됩니다. 앞서 언급한 지역 언어 또는 소수 언어 헌장은 다음과 같은 정의를 규정하고 있습니다:
- "지역 또는 소수 언어"란 다음과 같은 언어를 의미합니다:
i. 전통적으로 특정 국가의 영토 내에서 해당 국가의 국민이 사용하는 용어로, 해당 국가의 인구의 나머지보다 수적으로 작은 집단을 형성합니다.
ii. 해당 국가의 공식 언어와 다릅니다.
여기에는 국가의 공용어 방언이나 이주민 언어는 포함되지 않습니다.
- "지역 또는 소수 언어가 사용되는 지역"이란 해당 언어가 다수의 사람들의 표현 방식으로 사용되는 지리적 구역을 의미하며, 이는 이 헌장에 규정된 다양한 보호 및 홍보 조치의 채택을 정당화합니다.
- "비영토적 언어"란 해당 국가의 국민이 사용하는 언어로, 해당 국가의 나머지 인구가 사용하는 언어와 다르지만 전통적으로 해당 국가의 영토 내에서 사용되더라도 해당 국가의 특정 지역을 지칭할 수 없는 언어를 의미합니다.
소수 언어를 보호하는 것이 왜 중요한가요?
첫째, 언어는 매우 풍요롭습니다. 의사소통 수단일 뿐만 아니라, 개인의 정체성과 사회 내 위치를 규정하는 요소가 되기도 합니다. 둘째, 다른 언어와 접촉하고 배우는 것은 문화적 공감을 키우고 인지 능력을 향상시킵니다. '소수' 언어를 배우는 사람들은 다양성에 대한 더 깊은 이해와 언어적 유산 보존에 대한 헌신을 보입니다.
소수 언어 강화를 위한 기술 및 협력
이 프로젝트를 아웃리치 활동에 포함시키기 위해 소수 언어나 지역 언어 전문가가 될 필요는 없습니다. 하지만 소수 언어의 온라인 입지를 강화하는 것이 이 프로젝트의 목표 중 하나이므로, 열린 마음과 해당 지역의 다국어 상황에 대한 존중은 필수적입니다.
지역 소수 언어에 대한 전문 지식이 없지만 해당 언어를 통합하고 싶다면, 해당 분야 전문가를 찾아 도움을 받는 것이 좋습니다. 어떻게 찾아야 할지 모르시겠어요? 많은 언어권의 언어 전문가들이 기꺼이 여러분을 도와드릴 것입니다. 언어 연구 인프라인 CLARIN은 개요에 기여하는 여러 국가의 연구 기관들을 보여주는 좋은 사례입니다.
물론, 학교와의 협력을 위한 주요 목표로 프로젝트의 다른 목표(디지털 기술, 연구 기술, 성평등) 중 하나를 선택할 수도 있습니다.
성별 격차
온라인 백과사전 위키백과는 전 세계적으로 가장 인기 있는 정보원 중 하나이지만, 여성과 그들의 놀라운 업적에 대한 대표성은 현저히 부족합니다. 연구에 따르면 위키백과에 게시된 모든 전기 중 여성에 대한 내용은 20% 미만입니다. 위키백고 지식을 생성하는 위키백과 편집자 중 약 15~20%가 여성입니다. 영어 위키백과 독자 중 여성은 약 30%에 불과하며, 개발도상국의 여성 독자는 이보다 더 적습니다.
위키미디어 프로젝트에 존재하는 편견은 플랫폼을 넘어 다른 영역으로 파급될 수 있습니다. 기존 고정관념의 고착화, 전통적으로 남성 중심적인 관점의 선호, 페미니스트 관점의 삭제 또는 배제, 여성과 논바이너리 개인에게 중요한 개념과 아이디어의 누락 등이 그 예입니다. 위키미디어 프로젝트의 성별 다양성 부족은 여성 독자층 부족으로 이어지는 악순환을 만들어낼 수 있으며, 이는 여성 참여자의 감소로 이어지고, 이는 결국 여성을 위한 콘텐츠와 여성에 관한 콘텐츠의 감소로 이어집니다. 위키미디어 프로젝트에서 여성의 대표성이 낮으면 위키미디어 운동에서 여성 리더의 수가 줄어들게 되고, 적절한 여성 롤모델의 부족은 여성의 참여를 더욱 저해합니다.
디지털 기술, 연구 기술, 그리고 위키백과
위키백과 프로젝트를 성공적으로 진행하려면 위키백과 기본기를 익힌 직원이 최소 한 명 있어야 하지만, 위키미디어 전문가가 되기 위한 필수 조건은 아닙니다. 이 툴킷은 문서 작성, 관리, 편집 등 위키백과 기본기를 익히는 데 필요한 도구를 제공합니다. 하지만 위키백과와 위키미디어 커뮤니티의 행동 강령을 숙지하는 것도 좋습니다. 사랑방에 가서 자신을 소개하고 위키백과를 만드는 사람들과 그들에게 연락하는 방법에 대해 자세히 알아보세요.
교육 홍보 담당자 팩
위키여성 프로그램을 GLAM 환경에 통합하고자 하는 교육 홍보 담당자이신가요? 이 툴킷은 위키여성 프로젝트와 위키백과 필수 요소에 대한 학습 자료를 활용하는 방법을 안내하고, 다양한 활동을 결합하여 자신만의 홍보 프로그램을 만들고, 위키백과를 활용하여 문서 작성, 관리, 편집 등을 원활하게 수행할 수 있도록 도와줍니다.
활동
위키여성 활동 및 지역 GLAM과의 협력
위키여성은 앞으로 몇 년 동안의 많은 과제를 다룰 것입니다. 디지털 기술과 문해력의 필요성, 유럽의 소수 언어의 지위, 학교 커리큘럼 전반에 걸쳐 다국어 교육을 주류화해야 할 필요성, 사회뿐 아니라 우리가 접근하는 정보에서도 성평등의 중요성 등이 그것입니다.
오늘날 성장하는 세대는 스마트폰을 통해 전 세계의 정보를 주머니에 넣고 다닐 수 있다는 생각에 익숙합니다. 하지만 이처럼 엄청난 양의 정보는 새로운 기술을 습득할 필요성을 야기합니다. 신뢰할 수 있는 정보를 찾는 방법, 온라인에서 찾은 정보를 검증하는 방법, 필요한 관련 정보를 찾는 방법, 그리고 디지털로 이용할 수 없는 경우 어디에서 정보를 찾을 수 있는지 등입니다. 디지털 역량은 미래 세대에게 필수적입니다. 미래의 학업 진로와 직업 전망뿐만 아니라, "가짜 뉴스"로 널리 알려진 잘못된 정보에 쉽게 속지 않는 현명한 시민으로서의 역할도 중요합니다. 위키백과 문서를 작성하는 것은 학생들이 온라인과 오프라인 출처를 모두 활용하고 인용하는 방법을 배우고, 온라인에 작품을 게시하는 과정을 직접 경험하며 다른 사람들에게 정보의 원천이 될 수 있는 기술을 배우는 좋은 방법입니다. 위키백과 데이터가 시리(Siri)나 구글(Google)과 같은 우리가 사용하는 디지털 도구에 점점 더 많이 통합됨에 따라, 소수 언어권 ... 다행히도 위키백과의 오픈 소스 특성 덕분에 우리 개인 사용자도 실질적인 변화를 일으킬 수 있습니다.
미술관, 도서관, 기록 보관소, 박물관은 정보의 보고이며, 특히 소수 언어 지역에서는 지역 및 언어 문화 유산의 중요한 수호자 역할을 합니다. 교육은, 특히 연구 역량과 지역 정체성 측면에서 막대한 잠재력을 지니고 있습니다. 이러한 잠재력을 위키여성 프로젝트의 디지털 기술과 결합하면 GLAM(글로벌 여성)에게 훌륭한 해결책이 될 수 있습니다.
학습 자료/워크숍 템플릿
링크
위키백과와 함께 일하다
문서 쓰기
진행
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유용한 자료
- 오픈 GLAM 및 교육: 디지털 자료에 대한 교사와 교육자의 관점. 이 보고서는 EU 국가의 정규 및 비정규 교육에서 온라인 유산 기반 도구, 자료 및 디지털 컬렉션의 중요성을 파악하고자 하는 오픈 GLAM & 교육 연구 프로젝트의 결과를 제시합니다.
- 오픈 GLAM과 영향: 이 웨비나에서는 문화 유산의 재사용이 이루어지는 다양한 방식, 프로젝트와 기관이 그 영향을 측정하는 방식, 그리고 이러한 프로젝트 중 일부가 문화 유산에 대한 오픈 액세스를 주장하는 데 어떻게 기여하는지에 대해 논의합니다.
- 위키무크: 위키백과 편집 방법을 배우는 새로운 방법입니다. 첫 번째 세션의 초기 결과는 위키무크가 위키백과에서 소외된 사람들에게 다가가는 데 상당히 성공적이었다는 것을 보여주었습니다. 이는 MOOC가 프로젝트 내 다양성을 증진하는 데 활용될 수 있다는 초기 증거를 제시합니다.
프로젝트 팩: 단계별 실행 계획
이 프로젝트 팩은 GLAM과 언어 교육 기관이 교육 홍보 활동에 위키여성 프로그램을 체계적으로 도입할 수 있도록 단계별 실행 계획을 수립하는 데 도움을 주기 위해 마련되었습니다. 여기에서는 고무적인 모범 사례, 지역 내 학교 및 다른 GLAM과 협력하는 방법에 대한 팁, 그리고 더 넓은 네트워크에서 소수 언어 위키백과를 활용하고 해당 언어의 온라인 존재감에 기여하는 다양한 방법에 대한 가이드를 제공합니다.
GLAM 기관은 학생들에게 고유한 소장품에 대한 접근을 제공하고, 이를 연구 자료로 활용하는 데 필요한 기술과 자신감을 키울 수 있도록 지원할 수 있습니다. 대중 참여는 대중에게 영감을 주고 대중과의 협력으로 이어집니다. 영국 예술위원회는 대중 참여에 대한 다섯 가지 일반적인 학습 성과를 제시합니다. 교육적 아웃리치 활동을 기획하기 전에 GLAM 환경에서 어떤 변화를 이끌어내고 싶은지 생각해 보는 것이 좋습니다.
좋은 관행
학교와 협력
옥스퍼드 대학교 자연사 박물관은 연구 홍보를 위한 대중 참여의 일환으로 젊은이들과 협력합니다. 학습 활동에는 다양한 커리큘럼 수준의 정규 학습 지원이 포함되며, 참여 활동은 독립적으로 활용할 수 있는 자료 제공부터 GLAM의 영감을 주는 공간에서 진행되는 직접 참여 세션까지 다양합니다.
옥스퍼드 대학교 과학사 박물관은 '여성 천문학 연구의 날'과 같은 학생들을 위한 연구의 날을 운영합니다. 이 연구의 날은 학생들에게 영감을 불어넣고, GLAM(글로벌 과학사) 맥락에서 연구 및 기타 학문 분야에 대한 통찰력을 제공하기 위해 마련되었으며, 이는 학생들의 학업과 관련이 있습니다.
GLAM을 위한 디지털 리터러시 리소스
유럽의 디지털 문화 유산 플랫폼인 Europeana는 GLAM의 디지털 전환 의제에 대한 보고서를 발표했습니다.
위키백과에서는 디지털 전환을 '문제를 해결하기 위해 새롭고 빠르며 자주 변화하는 디지털 기술을 사용하는 것'으로 정의합니다.
GLAM에게 '디지털'이라는 용어는 모든 콘텐츠, 서비스, 경험, 데이터, 시스템 또는 기술을 의미합니다. 디지털 혁신의 핵심은 근본적인 변화입니다. 개인이나 조직이 이러한 변화에 대처할 수 있는 능력은 무엇보다도 디지털 성숙도와 디지털 리터러시에 의해 결정됩니다.
GLAM의 디지털 전환
2020년 1월부터 GLAM 부문은 디지털의 늪에 빠져들었습니다. 기업들은 이전에는 상상도 할 수 없었던 빠른 속도로 디지털 업무 환경으로 전환해야 했습니다.
GLAM 전반에 걸쳐 기존 디지털 콘텐츠의 재출판 및 재패키징, 새로운 디지털 콘텐츠 제작, 그리고 라이브 이벤트(도서관 온라인 스토리텔링, 온라인 큐레이터 전시 라이브 투어 등) 개최로의 전환이 이루어지고 있습니다. 이러한 변화는 불가피하게 직원들의 온라인 업무 역량과 관련된 많은 과제를 야기했고, 디지털 역량과 팀원들의 자신감에 심각한 격차가 있음을 드러냈습니다. 많은 GLAM에게 디지털 역량 강화는 혁신을 가져올 잠재력을 가지고 있습니다. 하지만 이는 탄탄한 기반 디지털 역량을 구축하는 것부터 시작해야 합니다.
최근 몇 년 동안 GLAM 분야의 디지털 역량 강화를 위해 전 세계적으로 다양한 지원 사업, 서비스 및 실무 커뮤니티가 발전해 왔습니다. 아래에서는 중요한 디지털 기술 함양에 유용한 자료를 제공하는 이러한 사업에 대한 링크를 확인하실 수 있습니다. 이러한 자료는 위키 여성 에라스무스+ 프로젝트(Wiki Women Erasmus+ Project)를 추진하는 귀 단체에 큰 도움이 될 것입니다.
- 영국에서는 2020년에 문화유산을 위한 디지털 기술 프로그램을 시작하여 영국 문화유산 분야 전반의 디지털 역량 강화와 신뢰도 향상을 목표로 합니다. 이 프로그램은 모든 유형과 규모의 문화유산 기관의 요구를 충족하기 위한 여러 지원 체계로 구성되어 있습니다.
- 디지털 컬처 네트워크는 창의성과 문화를 위한 국가 개발 기관인 잉글랜드 예술 위원회(Arts Council England)가 주도하는 사업으로, 정부 및 복권 기금을 지원합니다. 영국 문화 단체들은 테크 챔피언스(Tech Champions)로부터 일대일 상담과 디지털 자료를 이용할 수 있습니다.
- 영국 예술위원회(Arts Council England)의 의뢰로 제작된 디지털 컬처 컴퍼스(Digital Culture Compass)는 예술, 문화, 유산 단체(GLAM 포함 및 그 외 단체 포함)가 디지털 기술을 업무에 통합할 수 있도록 지원하는 온라인 툴킷입니다. 이 툴킷은 디지털 모범 사례를 제시하는 헌장과, 단체가 디지털 기술에 대한 접근 방식을 평가하고 향후 활동 계획을 수립할 수 있도록 지원하는 트래커(Tracker)의 두 가지 요소로 구성되어 있습니다.
- 벨기에의 문화 분야 디지털 리더십 교육은 GLAM(글로벌 미디어 기업)에 디지털 리더십을 통합하는 데 필요한 역량에 중점을 둡니다. 디지털 혁신에 대응하고 효과적인 디지털 전략을 수립할 수 있는 기반을 제공합니다. 본 교육은 개인 코칭에 중점을 두고 있으며, 특히 광범위한 문화 분야를 대상으로 합니다.
- 디지털 문화 생태계를 향한 목표는 상호 의존성과 공유 서비스가 핵심인 거버넌스, 인프라 및 데이터 접근 방식 측면에서 공유된 비전을 구현하는 것이며, 문화 분야의 디지털 변혁을 자극하기 위한 로드맵을 구현하는 것입니다.
- Europeana 보고서는 디지털 역량 강화의 다양한 측면을 다루는 협력적 다중 파트너 GLAM 프로젝트를 식별합니다. 귀하의 목적에 맞는 프로젝트를 찾아보려면 해당 프로젝트를 살펴보세요.
- GIFT는 EU의 호라이즌 2020 연구 프로그램의 지원을 받는 협력 연구 프로젝트입니다. 이 프로젝트는 세계적으로 저명한 예술가, 디자이너, 박물관 전문가, 그리고 연구자들을 한데 모아 박물관이 물리적 환경과 디지털 환경을 결합한 경험을 창출하고, 문화 유산과의 개인적인 만남을 제공할 수 있도록 지원합니다.
- 의미 만들기 - 독일 박물관이 주최하고 안드레아 가이펠과 아바이 아디카리가 진행하는 인터랙티브 디지털 스토리텔링 과정입니다. 이 프로그램은 지역 사회에 교육, 오락, 정보를 제공하는 온라인 문화 콘텐츠를 개발하기 위한 실용적인 아이디어를 개발하는 데 도움을 줍니다.
- 스마트 플레이스 - 크리에이티브 유럽의 자금 지원을 받은 이 프로젝트는 독특한 디지털 연계를 통해 55개 이상의 다양한 활동을 펼치고 있으며, 각 기관의 기존 및 미래 대상 고객층의 다양한 세그먼트를 겨냥하고 있습니다.
- 도서관 목공 - 도서관에 초점을 맞춘 디지털 기술 구축, 도서관 및 정보 관련 커뮤니티 내에서 소프트웨어 및 데이터 기술 구축에 중점을 둡니다.
- 디지털 예술 서비스 연합 (DigitalASO / OSANumériques) - 캐나다의 디지털 전략 기금에서 자금을 지원받아, 디지털 리터러시 연구, 교육, 제휴 및 플랫폼 구축을 통해 캐나다 예술 서비스의 디지털 변혁을 강화하는 5년 임기의 부문 간 노력입니다.
- GLAM 랩 - 국제적인 GLAM 랩 커뮤니티는 2018년 영국의 글로벌 '라이브러리 랩'에서 시작되었습니다. 현재 30개국 이상, 60개 이상의 기관에서 온 250명의 구성원으로 성장했습니다. 또한, 구성원들을 위한 Slack 채널도 운영하고 있습니다.
행동 계획
성공적인 교육 홍보 활동의 핵심은 계획입니다. 어떻게 진행할지 결정하기 전에 왜 참여하고 싶은지, 그리고 누구를 참여시키고 싶은지 생각하는 것이 중요합니다. 이상적으로는 연구 활동 설계와 병행하여 대중 참여를 고려해야 합니다. 연구의 질이나 영향력을 향상시킬 수 있는 참여 활동의 우선순위를 정하는 것이 목표입니다.
왜?
활동을 계획할 때 가장 먼저 생각해야 할 질문은 '왜 대중의 참여를 원하는가?'입니다.
여러분의 컬렉션을 널리 알리고, 지역 정체성과 언어를 홍보하고 보호하며, 학생들에게 디지털 기술을 교육하는 것은 모두 위키여성 프로젝트의 일환입니다. 우리의 목표는 대중과 함께하는 것입니다.
누구?
두 번째로 고려해야 할 질문은 '누구와 교류하고 싶은가?'입니다.
사람들은 관심사, 소속, 배경, 나이, 경제적 상황, 위치, 성별 등 여러 면에서 서로 다릅니다. 누구에게 다가가고 싶은지는 연구의 성격과 참여 이유에 따라 달라집니다.
위키여성 활동은 '일반 대중'이 아닌 명확하고 구체적인 인구 통계를 염두에 두고 있습니다. 대상 독자층은 다양할 수 있지만, 그 집단에 누가 포함되는지 세분화하는 것이 중요합니다. 예를 들어, 대상 독자층은 다국어 중등학교와 이중 언어 지역의 중등학교 학생입니다.
어떻게?
참여하고 싶은 사람을 정했다면, 다른 기관과의 파트너십을 통해 소통하는 것이 가장 좋은 방법일 수 있습니다. 지역 내 언어 교육 기관이나 다른 GLAM에 연락하여 행사를 기획하거나 공동 주최할 수 있는지 알아보세요.
- 경험이 풍부한 편집자 찾기
- 처음 주최하는 경우, 경험이 풍부한 위키백과 전문가의 도움을 받아 행사를 진행하는 것이 좋습니다. 이를 통해 지역 또는 전국 위키미디어 가맹단체 그룹이나 사용자 그룹에 연락할 수 있습니다.
홍보 자료
위키여성 브랜드 이미지는 가시성과 참여도를 높이기 위해 디자인되었습니다. 위키여성의 기존 브랜드 가이드라인은 모든 플랫폼과 매체에서 통일되고 인지 가능한 정체성을 보장합니다.
사용 가능한 소셜 미디어 채널을 통해 이벤트 정보를 공유하면 컬렉션과 위키여성 프로젝트 및 목표에 대한 홍보 효과를 높일 수 있습니다. 많은 현재 주최측이 X(트위터), 인스타그램, 페이스북을 주요 홍보 채널로 활용하고 있습니다. 페이스북에 이벤트 전용 페이지를 만들어 이벤트 정보와 업데이트를 공유하는 것도 한 단계 더 나아갈 수 있습니다.
GLAM은 위키여성 프로젝트에서 중추적인 역할을 합니다. 여러분의 메시지는 교육, 소수 언어, 그리고 해방의 중요성을 강조하며 이러한 특별한 입장을 명확하게 전달해야 합니다. #WikiWomen #Minoritylanguages와 같은 해시태그와 지역 또는 행사와 관련된 해시태그를 사용하세요.
- 로고 가이드라인: 모든 플랫폼에서 통일성 있고 인지 가능한 존재감을 유지하면서 가시성과 참여도를 높이기 위해 위키여성 로고를 사용하세요. 로고의 색상, 글꼴, 배열은 변경하지 마세요. 일관되고 인지 가능한 정체성을 위해 제공된 버전을 준수하세요. 위키여성 로고는 여기에서 확인하실 수 있습니다. 영어, 아일랜드어, 바스크어, 프리지아어로 제공되며 무료로 사용하실 수 있습니다.
- 색 구성표 및 타이포그래피: 위키여성 브랜드는 시각적 정체성의 기반을 형성하는 독특한 색상 팔레트와 타이포그래피를 특징으로 합니다. 위키여성은 제목에는 'Open Sans Bold'를, 본문에는 'Open Sans Regular'를 사용합니다. 색 구성표는 브랜드를 대표하도록 신중하게 선택되었으며, 변경해서는 안 됩니다. 이를 통해 모든 프로젝트가 국경 간 협업의 틀을 벗어나지 않도록 합니다. 색 구성표 및 글꼴 사용에 대한 자세한 내용은 위키여성 에라스무스+ 브랜드북(여기)에서 확인할 수 있습니다.
- 이미지 및 아이콘: 비주얼은 브랜드의 역량 강화, 다양성, 그리고 협력이라는 철학을 반영해야 합니다. 아이콘은 간결하면서도 의미 있어야 하며, 브랜드 일관성을 위해 색상 구성표와 일치해야 합니다.
평가
계획의 마지막 단계는 평가를 고려하는 것입니다. 무엇을 평가할지 생각할 때, (인원, 다운로드 수, 조회 수 및 기타 지표를 집계하는 것 외에도) 활동의 영향을 측정할 수 있는 방법도 생각해 보세요. 예를 들어, 일반 참여자 샘플을 추출하여 활동으로 인해 실제로 변화가 발생했는지 살펴보는 것입니다. 또한 연구자로서의 관점에서 활동을 되돌아보고, 다른 동료들에게 그들의 생각을 물어보는 것도 고려해 보세요. 예를 들어 다음과 같습니다:
정보 제공 및 영감 제공 활동: 대중이 어떤 면에서 바뀌었나요? 지식을 얻었나요? 태도, 인식 또는 행동이 바뀌었나요?
컨설팅: 대중 참여자의 견해와 통찰력이 프로젝트 목표의 변화로 이어졌는가, 아니면 목표를 개선하는 데 도움이 되었는가?
협력: 대중의 참여로 인해 프로젝트 수행 방식이 어떻게 바뀌었습니까?