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Wikimedia Chile/Reporte 2025

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REPORTE FINAL 2025

   Presentación

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El siguiente reporte dará cuenta del desarrollo del programa anual de Wikimedia Chile al 31 de diciembre de 2025, tanto de su cumplimiento de metas como de los aprendizajes y del impacto de sus diferentes actividades. De la misma forma, este informe muestra el resultado del proceso de planificación estratégica que vivió el capítulo entre 2024 y 2025, y que significó la revisión de su misión, visión y valores institucionales, y cómo estos se representaban en sus diferentes áreas programáticas.

   Una nueva planificación para 2025

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El proceso de planificación estratégica de Wikimedia Chile se desarrolló con el apoyo de dos consultores externos, con el objetivo de reducir sesgos y fortalecer la calidad del análisis. La metodología se estructuró en dos etapas complementarias.

La primera etapa, liderada por un especialista en participación, se enfocó en comprender la percepción de la comunidad sobre Wikimedia Chile, sus intereses, prioridades, valores, roles y expectativas a mediano y largo plazo. Para ello, se utilizaron instancias participativas presenciales, encuestas anónimas a la comunidad y aliados, y entrevistas al equipo de trabajo.

La segunda etapa, apoyada por un especialista en gestión organizacional, sistematizó estos insumos mediante un análisis de fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas, transformándolos en prioridades, objetivos y estrategias alineadas con los distintos programas y áreas del capítulo.

El proceso se sustentó en cuatro enfoques transversales: un enfoque evaluativo, que consideró la trayectoria histórica de la organización; un enfoque colectivo, que amplió la definición estratégica más allá de los órganos directivos; un enfoque participativo, que garantizó la incidencia real de comunidades y actores diversos; y un enfoque descentralizador, orientado a distribuir liderazgos y espacios de deliberación de manera coherente con los principios del conocimiento libre.

Como resultado, se definieron valores institucionales centrales: el libre acceso al conocimiento, la colaboración, la inclusión y el cambio cultural basado en el pensamiento crítico. Asimismo, se estableció una misión orientada a impulsar el conocimiento abierto, equitativo y accesible en Chile, articulando comunidades diversas, promoviendo el patrimonio cultural y fortaleciendo un ecosistema informativo abierto y sostenible. La visión proyecta a Wikimedia Chile como un movimiento inclusivo y descentralizado, referente en la promoción del conocimiento abierto y con incidencia en políticas públicas para una sociedad más justa y equitativa.

Finalmente, se definieron cuatro dimensiones organizacionales estratégicas: la sustentabilidad financiera; el fortalecimiento y expansión de la comunidad; la mejora de procesos y profesionalización institucional; y el desarrollo de capacidades organizacionales y del equipo, como base para el crecimiento y proyección del capítulo. Esas cuatro líneas estratégicas también se aplicaron a los cinco programas del capítulo, haciendo que cada uno de estos debiera revisar sus objetivos generales, sus propias estrategias, sus públicos objetivo y sus indicadores de éxito.

   Resultados generales del plan 2025

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Si bien los cambios estratégicos vividos por el capítulo tuvieron un impacto en la programación original para el año 2025, este año mantuvo buenos indicadores principalmente en las áreas de actividades, participantes y colaboraciones, además de la presencia territorial. Durante 2025, Wikimedia Chile desarrolló 188 actividades en total, entre virtuales y presenciales, y que convocaron a 4660 participantes a lo largo de Chile y el mundo. De esos participantes, casi un 11% (485) fueron de regiones otras que la Metropolitana, como Arica y Parinacota, Antofagasta, Coquimbo, Valparaíso, O'Higgins, Maule, Biobío, Araucanía, Los Ríos y Los Lagos.

De la misma forma, colaboramos con 50 contrapartes locales como universidades, museos, bibliotecas, instituciones públicas y organizaciones de la sociedad civil en Chile; a esto se suma el trabajo con afiliados de Wikimedia a nivel regional y global.

En cuanto al contenido, ya que la nueva planificación se concentró en ejes como la colaboración para las áreas de formación, o la sensibilización de nuevos públicos, esto impactó en la creación de contenidos, la que se vio disminuida durante 2025. Este año las actividades de Wikimedia Chile promovieron: la edición o creación de 719 artículos de Wikipedia; la carga de 1725 imágenes a Wikimedia Commons; y la creación o modificación de 1899 ítems de Wikidata, lo que representa una disminución de alrededor de un 35-40% en comparación con el año anterior.

A continuación, veremos el desarrollo de cada programa y sus respectivos indicadores.

   Áreas y programas

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Tecnologías Abiertas y Ecosistema Wikimedia

Planificación inicial

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El objetivo del programa se orientó principalmente a fortalecer la formación de nuestros miembros en el ecosistema Wikimedia y, en paralelo, a promover el uso de herramientas y tecnologías wiki para facilitar su adopción y sostenibilidad. En esa línea, la planificación inicial consideró la realización de talleres y cursos, junto con el acompañamiento técnico a instituciones aliadas en sus procesos de incorporación de estas tecnologías.

Además, se proyectó el desarrollo y la actualización de guías, materiales y recursos técnicos que disminuyeran barreras de entrada y apoyaran la apropiación de herramientas por parte de los editores. Como componente de exploración y mejora continua, se contempló avanzar en el desarrollo y mantenimiento de herramientas y visualizaciones con el apoyo de una pasantía en esta área. Finalmente, el plan incluyó la participación del equipo en proyectos estratégicos, aportando desde lo tecnológico a iniciativas institucionales y/o regionales alineadas con los objetivos del programa.

Principales logros

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Durante 2025, el programa consolidó avances relevantes a través de nuevos proyectos y líneas de trabajo que destacaron por su alcance e impacto. En primer lugar, se ejecutó el proyecto con el Consejo de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación (CTCI), que permitió asegurar financiamiento para una modalidad de Wikimedista en Residencia y avanzar en la incorporación de ítems y metadatos asociados a los reportes del Consejo, fortaleciendo su disponibilidad y reutilización en el ecosistema Wikimedia. También se sostuvieron capacitaciones durante el año en el uso de Wikidata y Wikibase, con un énfasis particular en el ámbito de bibliotecas y comunidades vinculadas a gestión de información, destacando colaboraciones con SISIB de la Universidad de Chile, COLMEX de México y la Universidad de Concepción, Chile.

Asimismo, el programa produjo materiales y resultados de investigación que aportaron tanto a la adopción de tecnologías por parte de la comunidad como al debate público sobre conocimiento abierto, entre ellos la guía de implementación de Wikibase Cloud y la investigación sobre medios hegemónicos en Wikipedia, presentada en Wikimanía y luego publicada en una revista académica. Finalmente, uno de los hitos más exitosos del año fue la consecución de la primera Pasantía Tecnológica del capítulo, donde se logró desarrollar e integrar tres herramientas nuevas para el ecosistema Wikimedia: Geo Editores, Geo Conflictos y Mistral Libre, ampliando las capacidades disponibles para análisis, visualización y acceso a la información.

Principales aprendizajes

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A nivel de desarrollo, la Pasantía Tecnológica reafirmó que contar con dedicación programática (una persona programadora) es clave: construir y mantener herramientas toma tiempo y requiere continuidad, y cuando ese tiempo existe, se puede pasar de la idea al despliegue real. Finalmente, el trabajo con la comunidad técnica dejó como aprendizaje que sí se puede fortalecer la comunidad, pero no ocurre de manera espontánea: requiere foco, espacios regulares, tareas concretas, acompañamiento y una estrategia explícita de cuidado y continuidad.

Resultados finales del programa

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Formación, Alfabetización y Educación Digital

Planificación inicial

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En el 2025 el objetivo fue aumentar el grado de influencia en materias educativas y consolidar a WMCL como un referente en educación digital con un enfoque crítico, integrando elementos de la alfabetización mediática e informacional en contextos académicos. Para lo anterior se planteó de forma interna hacer un mapeo de la oferta académica orientada a docentes o profesionales que se desempeñan en ámbitos educativos, con el fin de diseñar cursos de formación en herramientas digitales que sean innovadores y al mismo tiempo prácticos para la comunidad.

La estrategia estuvo en fortalecer las alianzas existentes con instituciones educativas con similares focos de trabajo, al mismo tiempo que se realizaban convenios y colaboraciones con nuevas contrapartes. Como una manera de aumentar la presencia en la región latinoamericana, se fijó como objetivo participar de conferencias relacionadas con educación en conjunto con otros capítulos regionales. Considerando la descentralización y la disminución de la brecha existente en conocimientos digitales, se buscó expandir el trabajo del área de educación a comunidades rurales.

Principales logros

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El mapeo inicial de cursos sobre herramientas digitales para docentes en Chile mostró que la gran parte está orientada al uso instrumental de plataformas digitales; para contrarrestar esto, se desarrolló el curso virtual Wikiprofes, enfocado en estrategias metodológicas pedagógicas usando Wikimedia. La primera tuvo a 20 docentes certificados a lo largo de Chile.

También se realizó la segunda versión del encuentro presencial Wikieducación, con más de 30 participantes. El evento buscó impulsar y fortalecer la comunidad docente y de investigadores en Chile y contó con 7 ponencias y 3 talleres prácticos simultáneos donde se presentaron experiencias que ponen a los estudiantes como protagonistas de su propio aprendizaje.

En cuanto al trabajo con comunidades universitarias, en 2025 se trabajó con la Universidad Alberto Hurtado, particularmente en las carreras de Periodismo y de Psicología, donde se trabajó en la creación de artículos para Wikipedia con dichos estudiantes. En términos de diversificación de plataformas, el programa trabajó también con la creación de contenido para Wikispecies junto a estudiantes de la carrera de Química de la Universidad de Chile, donde se mejoraron entradas y también se subieron imágenes a Wikimedia Commons.

El programa también tuvo en énfasis en el trabajo con regiones; destaca aquí la participación en el Maker Camp en Puerto Varas, organizado por la Universidad del Desarrollo, y la colaboración con la Universidad Austral de Chile de Valdivia, donde, en el marco de una visita presencial, se realizaron charlas para estudiantes de todas las carreras de Pedagogía, logrando así un impacto en los futuros profesionales de la educación escolar. Al mismo tiempo el programa logró alianzas con la Universidad de Tarapacá de Arica, y con la Escuela Internado Visviri, también en la Región de Arica y Parinacota; se trata de una escuela rural ubicada a 4000 metros de altura y a sólo 15 kms del límite con Perú y Bolivia que se visió en julio de 2025.

Finalmente, para aumentar la presencia del área de educación del capítulo tanto en Chile como en la región, se presentan 3 ponencias en dos congresos Wikimedia: EduWiki en Bogotá y WECUDI en CDMX. Dentro del territorio nacional, a su vez, el capítulo participó del grupo de trabajo de Alfabetización Mediática e Informacional en Chile de la UNESCO, afianzando su compromiso en ser parte de discusiones sobre política educativa digital.

Principales aprendizajes

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Las experiencias desarrolladas en 2025 y en años anteriores demuestran que hay interés y una necesidad de las comunidades educativas por desarrollar habilidades que les permitan enfrentar los desafíos de los entornos digitales, en particular desinformación, lectura crítica de información y ciudadanía digital. Pero, para tener un verdadero impacto en esas comunidades y responder a sus necesidades, es necesario generar un programa de acompañamiento y seguimiento, y no sólo charlas o proyectos puntuales.


Para ello, el modelo de Wikiprofes emerge como una buena alternativa, dando al programa la posibilidad de hacer seguimiento online a los docentes interesados, pero también de trasmitirles herramientas que les permitan incorporar los conocimientos de manera autónoma, según sus contextos y recursos.

Resultados finales del programa

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Comunicación, Aliados y Comunidad

Planificación inicial

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El objetivo del programa fue acompañar y fortalecer la participación de miembros de la comunidad local de Wikimedia en los proyectos y actividades de Wikimedia Chile. También se trabajó para posicionar a la organización como voz autorizada en el debate público y mediático sobre el conocimiento abierto. En esa línea, la planificación inicial se hizo en dos niveles, interno y externo.

En el trabajo interno se buscó activar a socios de la comunidad Wikimedia Chile para incentivar su asistencia a eventos como talleres, conversatorios y concursos. También se trabajó para promover su involucramiento en la gobernanza del capítulo, a través de cambios de categorías (de socios adherentes a socios activos). Finalmente, se buscó fortalecer la comunicación entre el equipo WMCL y la comunidad de socios y socias.

En el trabajo externo se identificaron comunidades de Chile que adhieren a los valores Wikimedia y se incentivó su incorporación tanto al movimiento como a la comunidad chilena de socios/as; esto se promovió a modo de mensajes e invitaciones en el contexto de actividades realizadas por los diferentes programas (principalmente TECOLO y FAED). El trabajo externo también consideró los esfuerzos del programa APPA, donde se buscó promover la participación en instancias de difusión con impacto significativo a nivel nacional e internacional (congresos, paneles y conversatorio) así como consolidar a Wikimedia Chile como una voz autorizada para aportar al debate público sobre temáticas como: Acceso al conocimiento, cultura abierta, ciencia abierta, alfabetización digital, Inteligencia Artificial y Tecnologías Abiertas.

Principales logros

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Durante 2025, se destacan los siguientes logros: A nivel interno, 44 nuevas personas se incorporaron como socios y socias de Wikimedia Chile. Se realizaron dos encuentros destinados a fortalecer a la comunidad: la asamblea y el encuentro anual WikiDía, que convocaron a un 34,5% y 30% de la base total de socios, respectivamente. Así mismo, a lo largo del año cinco personas cambiaron su categoría de adherente a activo.

De acuerdo al plan de comunicaciones del año, en junio se realizó una encuesta para conocer motivaciones, intereses y motivaciones de la comunidad. La encuesta fue respondida por un 33% de la base total de socios. Entre los resultados se demostró la necesidad de más instancias de formación en herramientas Wiki, además de una mayor claridad y flexibilidad en las maneras de participar en la comunidad. En ese marco, se propuso sumar al sistema actual de socios un programa de membresías con diferentes niveles de compromiso, aportes monetarios y beneficios más tangibles (como descuentos en cafeterías, museos o librerías). Dicha propuesta fue rechazada por el directorio y los socios activos.

A nivel externo, se aprovechó el marco de actividades de fortalecimiento institucional (como la firma de convenios) para organizar eventos de difusión. También se realizó la segunda versión del encuentro de aliados, evento de vinculación con organizaciones aliadas que permite reforzar lazos y mostrar el impacto del capítulo; asistieron 40 personas de diferentes sectores como cultura, educación, tecnología y medios.

Este año, como resultado del proceso de planificación estratégica de 2024, se trabajó en el rebranding de la organización, para renovar así la identidad visual del capítulo (original de 2016). Se colaboró con la agencia de diseño chilena Comunas Unidas para crear nuevos pictogramas, ornamentos visuales, plantillas y paletas de colores para cada uno de los programas. Se buscó que esta nueva propuesta tuviese una reconocible raíz chilena, utilizando imágenes, símbolos y colores vinculados al patrimonio cultural y natural de nuestro país. Este trabajo buscó contribuir a una percepción más favorable de la misión, visión y valores institucionales, además de generar una mayor conexión con los diferentes públicos de WMCL, a través de un sistema de visualizaciones atractivas, originales y consistentes.

Por último, se logró un total de 32 menciones en prensa (principalmente diarios digitales y radio), siendo los medios Cooperativa Ciencia, BioBío Chile y El Desconcierto los que más publicaron los contenidos producidos desde el capítulo; esto se trabajó también en conjunto con el programa APPA, al que se le apoyó para la publicación de columnas de opinión. En paralelo, en redes sociales se logró un crecimiento de más de 1.000 seguidores en Instagram y 588 en LinkedIn. Este crecimiento fue orgánico, es decir, sin publicidad pagada.

Principales aprendizajes

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La experiencia de 2025 evidenció la necesidad de fortalecer las comunicaciones a nivel interno, en particular el flujo de información entre el capítulo y su comunidad de socios. La encuesta realizada evidenció que una dificultad para participar en actividades que organizamos es la falta de claridad sobre cómo hacerlo (aunque la principal sigue siendo la falta de tiempo), ante esto se sugiere crear una política de comunicación interna que evite la existencia de múltiples emisores y canales, establezca ritmos previsibles de comunicación, evite ambigüedades y disminuya el spam. También se sugiere coordinar con los demás programas la cantidad de eventos y actividades que consideren la participación de los socios, con el fin de evitar una saturación de convocatorias y mensajes.

A nivel externo, a partir de las menciones en prensa se concluye que el perfil mediático de Wikimedia Chile se vincula a temas como innovación, tecnología, cultura y educación. Se posicionó a los directores de cada programa como “voces expertas” en estos temas, así como a editores voluntarios de larga data, lo que contribuyó al objetivo de establecernos como voz autorizada en temáticas que son significativas para la opinión pública y que, a nivel simbólico, se mantienen en una línea de neutralidad. Considerando el actual escenario político a nivel local e internacional, esto también ha evitado que audiencias chilenas nos asocien a partidos o ideologías políticas específicas, algo similar a la estrategia de la Fundación Wikimedia para lograr el mismo objetivo en el contexto estadounidense.

Resultados finales del programa

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Acción Pública y Políticas Abiertas

Planificación inicial

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Durante 2025, el programa se propuso fortalecer de manera estructural la capacidad de Wikimedia Chile para incidir en políticas públicas, combinando estrategias de incidencia preventiva con el fortalecimiento de su infraestructura organizacional. Asimismo, se definió como prioridad ampliar y consolidar redes de colaboración con actores nacionales e internacionales del ecosistema digital, así como asegurar una participación sostenida y con liderazgo en espacios de advocacy global del Movimiento Wikimedia, especialmente en debates regulatorios vinculados al acceso al conocimiento, plataformas digitales e inteligencia artificial.

Principales logros

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Los objetivos definidos fueron cumplidos y el área se consolidó de manera notoria, lo que refleja en el aumento del reconocimiento de Wikimedia Chile como actor relevante por parte de tomadores de decisiones y organizaciones aliadas. Entre los principales hitos destaca la organización de la jornada “Diálogos Abiertos: construyendo el ecosistema Open en Chile”, iniciativa inédita en el país que posicionó al capítulo como referente estratégico y generó un espacio de diálogo intersectorial que se proyecta con vocación de continuidad anual.

A nivel internacional, la creación de un grupo de trabajo dentro de la Red Global de Advocacy para construir un lenguaje común sobre conceptos técnicos del Movimiento Wikimedia permitió fortalecer el posicionamiento del área y ampliar redes externas, lo que se tradujo, entre otros resultados, en la posterior vinculación con iniciativas impulsadas por Wikimedia Europa en torno a la inteligencia artificial. Adicionalmente, se elaboraron minutas posicionales sobre temas contingentes —como regulación de plataformas digitales y derechos de niños, niñas y adolescentes; texto y minería de datos; y transparencia en el uso de IA— que fueron utilizadas tanto como insumos directos para tomadores de decisiones como herramientas internas de respaldo técnico y argumentativo.

Finalmente, el trabajo realizado en el marco de la iniciativa internacional TAROCH, que busca promover una recomendación sobre acceso abierto al patrimonio cultural común, permitió al capítulo posicionarse como un líder regional en la intersección entre cultura y entornos digitales; esa posición facilitó, a su vez, la construcción de nuevas alianzas con actores locales clave de ese sector, como la Subsecretaría del Patrimonio y el Servicio del Patrimonio de Chile.

Principales aprendizajes

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Uno de los aprendizajes centrales del año es que la sostenibilidad y proyección del área requieren una planificación estratégica de recaudación de fondos focalizada en ámbitos donde Wikimedia Chile posee una ventaja competitiva clara, como gobernanza de bienes comunes digitales, políticas de apertura del conocimiento, transparencia algorítmica y preservación del patrimonio cultural en entornos digitales. Este aprendizaje se vuelve evidente a partir del crecimiento acelerado del programa en respuesta a la contingencia nacional e internacional, en un contexto regulatorio y político que ha aumentado la demanda de generar condiciones que visibilicen y valoricen el modelo Wikimedia. Dicho crecimiento ha implicado la necesidad de incrementar y diversificar las horas dedicadas al programa, tanto en términos de direccionamiento estratégico —planificación, priorización y construcción de alianzas— como de desarrollo de capacidades técnicas especializadas que fortalezcan la incidencia preventiva mediante investigación aplicada y producción de conocimiento.

A lo anterior se suma la emergencia de nuevas necesidades legales y de gobernanza interna y externa —como la elaboración y actualización de políticas institucionales— que recaen parcialmente en el programa APPA y que son una consecuencia directa del proceso de maduración y expansión organizacional experimentado por Wikimedia Chile en los últimos años. Asimismo, se identificó que una estrategia de comunicaciones consistente y proactiva es indispensable para dar visibilidad al trabajo de incidencia, fortalecer la legitimidad institucional y asegurar la participación temprana de la organización en debates públicos relevantes. Estos aprendizajes orientan las prioridades estratégicas del programa para el siguiente período.

Resultados finales del programa

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Territorios y Contenidos Locales

Planificación inicial

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En 2025, el programa se orientó a proyectos vinculados con la creación de conocimiento sobre Chile en las plataformas Wikimedia. Para ello, se fortaleció el vínculo con comunidades de distintas regiones del país interesadas en la filosofía Wikimedia y que representaran la diversidad cultural, geográfica, sexo-genérica, etaria y étnica del territorio; se amplió el abanico de instituciones colaboradoras, incluyendo potenciales financiadores, y el perfil de los participantes, en particular de los socios y socias de la comunidad. Las áreas temáticas abordadas durante el período fueron: arte, ciencia, derechos humanos y memoria, deporte, patrimonio, territorios, inclusión, pueblos originarios y medioambiente.

Principales logros

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Se apuntó a fortalecer la digitalización en pos preservar y revitalizar el patrimonio digital en Chile; esto se hizo a través de colaboraciones con socios de la comunidad y con otros actores del mundo cultural local. Además, la compra de dos equipos escáner (un CZUR ET24 y un EPSON V600) facilitó este proceso, incluyendo la digitalización de parte de las colecciones personales de Juan Luis Ysern de Arce, obispo emérito de Ancud.

Asimismo, se impulsó la primera temporada del proyecto Wikipedia Grabada, la que convocó a voluntarios de todo Chile para registrar la lectura de artículos relevantes para la Wikipedia en español. Este trabajo se realizó en colaboración con el centro cultural Balmaceda Arte Joven, que prestó sus estudios de grabación, y las organizaciones CIDEVI, Fundación Idava, Fundación Luz y Gestión y Acción, que trabajan por la inclusión de personas con discapacidad visual.

En 2025 se lanzó la segunda versión del Fondo de Microfinanciamiento, el que apoya a la comunidad local en el desarrollo de proyectos de creación de contenidos locales para los proyectos Wikimedia. Este año se financiaron cuatro proyectos en las regiones de Valparaíso, La Araucanía, Los Lagos y Metropolitana.

Además de estos proyectos, el programa siguió trabajando en sus líneas temáticas centrales: pueblos originarios, medio ambiente y género y diversidades. Se realizó la segunda versión de la editatón Mapudungun Wikipedia Mew y se firmó un convenio de colaboración para el fortalecimiento de esa lengua en Internet con la Universidad Católica de Temuco; también se trabajó con la fundación del pueblo Selk'nam, Hach Sayé, y en la preservación de la lengua Ckunsa del pueblo Lickan Antai del norte de Chile. También se incorporó a una pasante, Victoria Maluenda, quien ayudó en la gestión de actividades del área de género como edidatones y campañas.

Principales aprendizajes

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Uno de los aprendizajes relevantes del período es que los socios con mayor trayectoria tienden a involucrarse principalmente en tareas concretas, vinculadas a plataformas y temáticas acordes a sus intereses y habilidades. En este contexto, el Fondo de Microfinanciamiento ha operado como una herramienta pertinente para canalizar dicha motivación. No obstante, persiste una baja apropiación de su rol como activadores de comunidad, particularmente en lo relativo al ejercicio de liderazgo y el desarrollo de habilidades blandas, lo que pone de manifiesto la necesidad de definir y asignar roles más claros dentro del programa.

Asimismo, se identificó una brecha de formación entre las personas con mayor experiencia y quienes se integran recientemente a la comunidad, tanto en el uso de las plataformas Wikimedia como en la comprensión del movimiento y sus principios. Esta diferencia limita las posibilidades de participación efectiva y refuerza la necesidad de asegurar un piso común de formación que permita a la comunidad apoyar adecuadamente a personas externas y a editores novatos. En este escenario, el liderazgo de los socios con mayor trayectoria, junto con la implementación de las comisiones temáticas, se configura como una estrategia clave para el cumplimiento de las métricas y objetivos del programa.

Por otra parte, las labores de gestión continúan siendo altamente demandantes en términos de tiempo, superando los esfuerzos asociados exclusivamente a la ejecución de actividades y a la retención de participantes. Aun así, ha sido posible sostener procesos paralelos con impacto cualitativo, especialmente en el resguardo del patrimonio digital y la activación territorial de comunidades. En este marco, la creación de productos propios del programa —como insumos educativos o investigaciones— emerge como un desafío adicional para la gestión, pero también como una oportunidad para fortalecer el apoyo a las comunidades y amplificar el alcance de sus acciones.

Finalmente, se releva la importancia de continuar innovando en el uso de las plataformas Wikimedia para la creación de conocimiento local, diversificando los formatos de participación más allá del trabajo escrito en Wikipedia. Experiencias como Wikipedia Grabada y los poemarios visuales con obras de dominio público evidencian el potencial de estas estrategias para ampliar las formas de involucramiento comunitario, favoreciendo tanto la inclusión de personas mayores de 50 años con menores habilidades digitales como la atracción de públicos más jóvenes, en coherencia con los lineamientos estratégicos del movimiento.

Resultados finales del programa

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   Desarrollo institucional

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Equipo profesional

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Debido a los nuevos enfoques de los diferentes programas que resultaron del proceso de planificación estratégica, en 2025 decidimos modificar la distribución de horas de trabajo del equipo, así como el aumento de horas en otros programas. En el caso de TAEW, se disminuyó la jornada de 40 a 20 horas semanales, distribuyendo esa media jornada en el rol de Subdirección Ejecutiva, para el apoyo de labores de medición de métricas e impacto del capítulo. Ese rol lo cumplió Carla Toro.

En paralelo se aumentaron horas profesionales en dos áreas: COALCO, agregando 20 horas semanales al programa para la dedicación exclusiva a la comunidad y sus necesidades (incorporación de socios, proceso de onboarding, comunicación directa con la comunidad); y APPA, aumentando 12 horas semanales al programa para el seguimiento especializado de proyectos de ley vinculados con la propiedad intelectual y la IA. Esas labores estuvieron desarrolladas por la periodista Katherine Bahamondes, quien realizó su práctica profesional en Wikimedia Chile durante 2024, y el doctor en Derecho Felipe Osorio, quien reemplazó a la Directora de Incidencia durante su licencia maternal en 2024.

Este año, y debido al gran número de actividades durante el año, también se instauró el modelo de pasantía para profesionales jóvenes o en formación, lo que permitió incorporar nuevos perfiles al equipo para el desarrollo de proyectos puntuales. Las áreas que se vieron fortalecidas gracias a este modelo fueron los programas:

  • APPA, donde tuvimos el apoyo de Manuel Infante y Cristóbal Zamora, dos egresados de Derecho, quienes realizaron vigilia parlamentaria y minutas especializadas luego de la partida de Felipe Osorio.
  • TECOLO, donde la socióloga Victoria Maluenda apoyó las actividades de creación de contenido vinculadas a género y diversidades.
  • TAEW, donde el estudiante de programación Jordy Lizama realizó la mantención de herramientas de edición, la actualización del sitio web de la organización y la creación de dos recursos digitales: el mapa de conflictos socioambientales identificados en Wikidata y la plataforma Mistral Libre, que reúne todo el contenido en dominio público de la poetisa Gabriela Mistral.

El resto del equipo mantuvo sus horas de trabajo.

Los aprendizajes sacados de este proceso se relacionan con la importancia de llevar un conteo interno de las horas de cada profesional, que permita a la dirección ejecutiva tener más claridad de la carga laboral total, más allá de los proyectos en ejecución, y buscar, en conjunto con GEAD, la manera de balancear esas cargas, y de retribuir las horas extras trabajadas.

También se identificó, a nivel de la gestión del equipo, que los espacios de camaradería interna ayudan a afianzar al equipo, al mismo modo que reconocen sus aportes al trabajo del capítulo. Para el año siguiente, entonces, se continuarán privilegiando acciones que fomenten esa cohesión, como desayunos internos, celebración de cumpleaños, comida de fin de año, entre otras.

Formación del equipo profesional

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Como parte de un enfoque de trabajo concentrado en las necesidades de la comunidad local, y gracias a las colaboraciones con otras organizaciones de la sociedad civil, el equipo destinó recursos para formaciones:

  • Diversidad y personas con TEA, una capacitación impartida por la ONG Gestión y Acción para todo el equipo.
  • Diversificación de fondos y sustentabilidad financiera, un curso de la Fundación Simón de Cirene, que tomó el Encargado de GEAD.

Procesos internos

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Durante 2025 se manifestaron algunas diferencias de interpretación respecto a los roles, responsabilidades y atribuciones entre el Directorio y la Dirección Ejecutiva del capítulo, especialmente en lo relativo a los límites entre supervisión estratégica y gestión operativa. Estas diferencias han puesto de relieve la necesidad de revisar y clarificar los marcos de funcionamiento interno, considerando tanto las prácticas desarrolladas en el tiempo como los requerimientos normativos y de gobernanza propios de una organización de la sociedad civil.

Con el fin de abordar esta situación de manera institucional, objetiva y constructiva, la organización acordó iniciar un proceso de mediación externa con el apoyo de la Fundación Simón de Cirene. Este proceso tuvo como propósito ordenar y clarificar roles y responsabilidades, fortalecer las prácticas de gobernanza, mejorar la coordinación entre los distintos órganos y equipos, y generar condiciones que favorezcan un trabajo más eficiente, transparente y sostenible para el cumplimiento de los objetivos de la organización.

Los aprendizajes del proceso estuvieron relacionados con la creación de un decálogo de buenas prácticas institucionales, que ordenarán la manera de trabajar de la organización en su conjunto a partir de 2026.

   Recursos financieros

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Durante 2025, el capítulo, a través de la consolidación de un área específica de Gestión y Administración, se enfocó en dos áreas: gestión administrativa y cumplimiento de estándares legales locales, y el diversificar los ingresos de la organización. Esto último se concretó a través de un plan de diversificación, que incluyó la primera campaña local de donaciones, la identificación de fondos públicos y privados afines al programa de Wikimedia Chile, la prestación de servicios de parte del capítulo, y otros fondos menores emanados del movimiento Wikimedia.

Así, este año Wikimedia Chile generó 25.367.000 CLP suplementarios al Grant obtenido desde WMF; este monto representa cerca de un 10% del presupuesto proyectado para 2025, lo que permitió cumplir la meta de diversificación propuesta para el año.

Además, el capítulo obtuvo por primera vez un fondo público para el desarrollo de un proyecto del área cultura; este fondo, que se adjudicó después del cierre del año 2025, se ejecutará durante el primer semestre de 2026.

El principal aprendizaje de este proceso fue entender que, a pesar de que son altamente competitivos y que con el cambio de gobierno no siempre están asegurados, los fondos públicos son una buena forma de incorporar nuevos recursos al capítulo; no hay que temer el realizar estas postulaciones, especialmente cuando estos ya se alinean con muchas de las actividades, proyectos y programas (como patrimonio, educación, tecnología, derechos humanos, digitalización, entre otros) y con la propuesta de valor de la organización que ya tiene Wikimedia Chile

Esto requiere, sin embargo, desarrollar un modelo de seguimiento de fondos y un flujo de trabajo acorde, que el capítulo ha identificado como: 1) el encargado de GEAD identifica los fondos y los comunica a la DE; 2) la DE valida la pertinencia del fondo y se lo comunica al director/a del área involucrada; 3) el director/a del programa elabora una propuesta; 4) la DE valida la propuesta; 5) el encargado de GEAD sube la propuesta y envía la documentación requerida. Esto hace que el equipo completo se involucre en la propuesta, asegurando su calidad y solidez, pero establece flujos y responsabilidades concretas, que empiezan y terminan en el encargado de GEAD.

Gastos

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ITEM Total
(CLP)
Programa 22.808.244 CLP
Gastos operacionales 35.064.972 CLP
Equipo profesional 208.946.140 CLP
Total 266.819.356 CLP*

*Monto total que considera el Grant 2025 de WMF, más los recursos suplementarios generados durante el año.

   Véase también

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