Wiktionary/Wiktionary Vaardighedenlijst

Deze pagina is een vertaling van een lopend, gezamenlijk werk dat in februari 2016 in de Franse Wiktionary is begonnen. Het doel is om licht te werpen op wat er bij Wiktionary gebeurt en het project af te bakenen door middel van de acties van de bijdragers.

Maakt bijdragen doen mensen vaardig?

Mensen op Wiktionary hebben verschillende achtergronden en hebben een verschillende wil en motivatie. Dit wordt vaak niet genoemd en leidt niet tot de organisatie van collectieve taken. De focus ligt hier niet op motivaties, maar op de vaardigheden die mensen gebruiken en ontwikkelen door middel van een bijdrage. Deze vaardigheden zijn niet verplicht, maar worden door de bijdragen geleidelijk ontwikkeld, ongeacht of zij vooraf een opleiding hebben of niet. Het is geen lijst van de basisprincipes die moeten worden opgesteld, maar een inventaris van kennis of vaardigheden die bewerkers hier kunnen worden verworven en ontwikkeld. Deze pagina doet niet alsof het uitgebreid is en wij beweren niet dat elke vaardigheid in een individuele persoon aanwezig kan zijn. De bijdragers richten zich vooral op één specifiek aspect van het project.

Wees zelfverzekerd!

Deze pagina is open voor opmerkingen en bijdragen en heeft als doel de bijdragen aan te moedigen en bijdragen te vragen over hun eigen capaciteiten. Voel u vrij om uw eigen vaardigheden toe te voegen aan de overlegpagina. U kan ook vragen stellen over sommige van die dingen die u misschien onduidelijk zijn of die u wilt leren.

Poging tot inventarisatie

De volgende alinea's zijn in een progressieve volgorde van implicatie in de bijdrage aan Wiktionary georganiseerd. Deze volgorde houdt geen hiërarchie in.

Definities

• Een beknopte en nette definitie schrijven.
• Onderzoeken van verschillende betekenissen en hoe ze worden gearticuleerd.
• Begrijpen van grammaticale categorieën en afgeleide en bevestigingsprocessen.
• Onderzoeken van vertalingen en aanvullende informatie uit andere talen.
• Leren van beleid en regels inzake citatenrechten, auteursrecht en handelsmerkenbeleid.
• Beslissen wat "het woord is en wat niet".

Semantische structuur

• Gedachten over semantische waarden van woorden in het taalstelsel, met inbegrip van het gebruik van thematische categorieën.
• Ontwikkeling van semantische domeinen met synoniemen, antoniemen en een lexicografische thesaurus om woorden te verzamelen die met een concept verbonden zijn.

Morfologie

• Het begrijpen van de complexiteit van declinatie- en conjugatieparadigma's in veel talen.
• Begrijpen van de verscheidenheid aan verdelingen in affixen.

Uitspraak

• Het leren van het Internationaal Fonetisch Alfabet (IPA).
• Begrip van de diversiteit van uitspraak en de diversiteit van beschrijvingen.
• Synthese van fonologische analyse voorgesteld voor een taal.
• Audio-opname van woorden en opname van geluiden in Wiktionary.

Verbetering

• Lezen en verkenning van boeken, Wikisource en Google Books om citaten te vinden ter illustratie van het gebruik van woorden.
• Kennis van Wikimedia Commons om visuele en audio-illustraties te vinden.
• Kennis van andere samenwerkingsprojecten om interessante links te bieden (Wikipedia, Wikisource, categorieën in Commons, enz.).
• Onderzoek naar idiomatische uitdrukkingen, anagrammen, rijmen.
• Fotografie en gebruik van illustratieve figuren in de artikelen en de thesaurus.

Etymologie

• Kennis van gespecialiseerde literatuur.
• Kennis van oude talen en talen in contact.
• Synthetisch schrijven uit oude of zeldzame bronnen, vaak tegenstrijdig en inconsistent.
• Kennis van de geschiedenis van talen.

Technisch

• Het maken van sjablonen, content die op meerdere pagina's gebruikt kan worden.
• SQL-query op de database of met een XML-dump om ze extern te exploiteren (Wikitech).
• Het creëren van bots om snel inhoud aan te passen of toe te voegen (via API of met andere methoden).
• Verbetering van de software met PHP-extensie (geïnstalleerd via Phabricator).
• Verbetering van de website met CSS en JavsScript.
• Moduleprogrammering met Lua.
• Scripts schrijven om statistieken over het project te bieden.

Gemeenschapsleven

• Respect voor andere mensen en de diversiteit aan meningen.
• Het werk van anderen respecteren (bijvoorbeeld door elk standpunt te noemen).
• Conflicten beheren.
• Analytisch en kritisch perspectief op wetenschappelijke publicaties.
• Kritisch lezen van anderen, ook beginners.
• Begrip van wanneer men iets zelf moet doen en wanneer er eerst consensus nodig is.
• Begeleiding van nieuwe bijdragers

Gemeenschapsbeheer

• Schrijven van instructieve en georganiseerde hulppagina's.
• Ontwerp van complexe pagina's (portalen, bijlagen, thesaurus).
• Zelfkritisch en kritiek op Wiktionary workflow.
• Het schrijven van voorstellen voor structurele veranderingen of nieuwe conventies om het project te structureren.
• Het schrijven van duidelijke verhalen en het nauwkeurig lezen van de resultaten (zoals bij Condorcet-methoden).