교육/뉴스/2022년 8월/나이지리아 콰라 교실에서 위키백과 읽기: 트레이너 체험
나이지리아 콰라 교실에서 위키백과 읽기: 트레이너 체험
올루와세이 오그본라이예 나이지리아 콰라 교실에서 위키백과 읽기 경험
교실에서 위키백과 읽기 프로젝트는 전반적인 학업 개발을 위해 교사의 미디어 및 정보 활용 능력을 가속화하고 학교 정규 교과 과정 이외의 새로운 것을 배우기 위한 나이지리아 최초의 프로젝트입니다. 나이지리아 교실에서 위키백과 읽기의 커뮤니케이션 전문가로서 저는 팀과 참여 교사들과 멋진 경험을 했습니다. 그들은 매우 세심하고 거의 실시간으로 제공되는 지원이 필요한 경우 항상 연락을 취했습니다. 프로젝트 팀의 팀 리더 참여 수준과 팀 정신은 높은 수준의 생산성과 효율성을 위한 길을 만들었습니다.
처음에는 프로젝트 기획 단계가 어려웠지만, 실행 단계로 갈수록 스트레스가 없어졌습니다. 또한 프로젝트 리더인 부콜라 제임스(Bukky658)가 보여준 전문성 수준은 프로그램에 명확성과 질서를 부여했습니다. 요약하자면, 이 프로젝트는 교실에서 사용되는 기존의 방법에 국한되지 않고 교육 방법론에 접근할 수 있는 많은 방법과 미디어와 정보를 적절하게 얻고 최대 결과를 위해 최적으로 활용하는 방법을 가르쳐주었습니다. 교육자로서 저는 제 강의실에서 RWC에서 가르치는 MIL 접근 방식을 구현할 것이며 위키백과를 사용하여 무료 지식에 대한 액세스를 지속적으로 지원하기를 기대합니다.
로다 제임스 나이지리아 콰라 교실에서 위키백과 읽기 체험
_16.jpg)
교실에서 위키백과 읽기 프로그램은 위키백과를 사용하여 미디어 및 정보 활용 능력에 대해 교사를 훈련하기 위해 21세기 교수 방법론을 사용하는 실제 경험에 저를 노출시킨 매우 교육적인 프로그램이었습니다. 교사들에게 위키백과 사용법에 대해 교육하는 것은 매우 흥미로운 경험이었습니다. 그들은 배우고 싶어하고 자신에게 명확하지 않은 질문을 하는 것에 흥분했고 위키백과에 할당량을 추가하는 데 전념했습니다!
바라캇 아데그보예 나이지리아 콰라 교실에서 위키백과 읽기 체험
교실에서 위키백과 읽기 프로그램은 교사가 21세기에 필수적인 미디어 및 정보 활용 능력을 개발하고 위키백과를 교실에 통합하여 교수법 기술을 향상시키는 방법을 배우도록 교육하는 데 중점을 둔 교사 연수 프로그램입니다. 세상은 진화하고 있고 우리의 교실도 진화해야 합니다.
콰라 주에서 이 프로젝트의 진행자로서 저는 제 전체 경험을 도전적이고, 매력적이며, 계몽적이며 전반적으로 교육적이라고 설명하고 싶습니다. 미스 부콜라 제임스(Buky658)가 이끄는 6명의 팀은 계획 과정에서 몇 가지 어려움에 직면했지만 결국에는 그만한 가치가 있었습니다. 다른 팀원들과 함께 미스 부콜라 밑에서 일하는 것은 꽤 힘들었지만 정말 아름다운 경험이었습니다. 나는 다른 사람들로부터 배울 수 있었고 또한 약간의 의사 소통 기술을 개발할 수 있었습니다. 우리 모두는 이 프로그램의 성공을 보장하기 위해 함께 일했고 개별 작업도 수행했습니다. "팀워크가 꿈을 만듭니다."
구현 프로세스도 상당히 까다로웠지만 구현 당시 우리는 이미 우리에게 오는 모든 것에 대해 잘 준비되어 있었습니다. 우리는 목표를 달성하고 초기 목표를 달성할 수 있었습니다.
결론적으로, 이 프로젝트는 교사들에게 교수법과 학생들의 이해를 향상시키는 데 필요한 기술을 갖추게 했습니다. 교실에서 위키백과 읽기 프로그램은 특정 상태를 넘어서야 하는 프로젝트입니다. 전국 각지에서 장려하고 시행해야 합니다. 교육자로서 저는 교육의 질을 향상시키고 교실에서 위키백과 사용을 촉진하는 모든 운동을 기꺼이 지지합니다.
블레싱 리나손 나이지리아 콰라 교실에서 위키백과 읽기 체험
교실에서 위키백과 읽기라는 획기적인 실험에 참여하게 되어 영광이었습니다. 진행자로서의 역할을 감당하는 것이 처음에는 스트레스를 받고 어려웠습니다. 프로젝트 책임자 부콜라 제임스(Buky658)는 제가 많은 면에서 개선되도록 도왔습니다. 그녀는 제가 필요할 때 항상 거기에 있었고 필요한 경우 설명과 함께 제 질문에 항상 답변해 주었습니다. 교사들은 이 21세기에 어떻게 정보에 접근하고, 평가하고, 생성하는지에 대해 교육을 받았으며, 이 프로그램은 교사를 교육할 뿐만 아니라 트레이너로서의 역량과 더 많은 것을 배울 수 있는 연구 기술을 개발하는 데 도움이 되었습니다.
연구에 따른 공동 문제 해결은 더 나은 결과를 낳습니다. 뒤에 팀이 있다면 사람들은 혁신을 가져오는 계산된 위험을 감수하려는 경향이 더 큽니다. 팀으로 일하는 것은 개인의 발전을 촉진하고 직업 만족도를 높이며 스트레스를 줄입니다. 교실에서 위키백과를 읽고 팀워크를 통해 업무 효율성을 높이고 다른 팀원들에게도 효과적인 방법을 배웠습니다. 또한 교사의 문제 중 일부를 적절하게 해결하기 위해 추가 조사를 수행해야 했으며 결과적으로 구글 지도를 사용하여 위치를 매핑하는 방법을 배웠습니다.
마지막으로 강조하고 싶은 것은 오늘날과 같은 환경에서 팀으로 운영할 수 없다면 1인 또는 만능의 대가가 되는 것이 성공을 보장하지 않는다는 것입니다.