WikiArabia 2024/Submissions/Ar/ويكيبيديا في الجامعة لتدريب الطلاب على الكتابة العلمية في الطب والبيولوجيا
| ويكيبيديا في الجامعة لتدريب الطلاب على الكتابة العلمية في مجال الطب والبيوإيتيقا | :رمز التعريف 
| ||
|---|---|---|---|
| :البداية | :المدة الزمنية | رشيدة رقي :الميسرين | |
| :المكان | ربع ساعة :المدة | ||
| الطب والبيوإبتيقا :موضوع | :وصف المداخلة
تتناول هذه المداخلة تجربة مغربية لاستخدام ويكيبيديا في الجامعة كوسيلة للتدريب على الكتابة العلمية لدى طلبة العلوم بجامعة الحسن الثاني بالدار البيضاء. تم اقتراح هذا التمرين في إطار أربعة مسالك للماستر في وحدة عنوانها البيوإيتيقا والكتابة العلمية، شارك فيها 80 طالبة وطالب. تم تنظيم أربعة ورشات تكوينية لشرح الهدف من التمرين وتقديم أساسيات التعديل على ويكيبيديا وأيضا تصحيح بعض الأفكار المسبقة حول الموسوعة. وتم اقتراح لائحة من المقالات لها علاقة بالبيوإيتيقا في ثلاث لغات وهي العربية، والفرنسية والإنجليزية. كان المطلوب من الطلبة، فتح حساب على ويكيبيديا، وتعديل 3 مقالات في البيوإيتيقا بثلاث لغات، وإضافة مرجعين على الأقل من مجلات متخصصة في مجال الطب والبيولوجيا. وقد تم اعتبار هاته المساهمة في تقييم التعلمات الخاصة بالوحدة (في حدود 25 % من النقطة النهائية للوحدة). أنجز الطلبة 640 تعديل في 101 مقالة وأضافوا 273 مرجع بمعدل خمسة مراجع معتمدة لكل طالب. شارك دكتورعلاء مشكورا في تتبع وتصحيح مساهمات الطلبة. في تقييم أرسل للطلبة في نهاية البرنامج، عبر 86% من الطلبة عن استحسانهم لهاته التجربة الجديدة، ولاحظ التعديل على ويكيبيديا من شأنه أن يحسن مهاراتهم في الكتابة. كما أوصى 83 % من الطلبة بالحفاظ على برنامج التحرير على ويكيبيديا للأفواج المقبلة، وعبر 65% عن استعدادهم للاستمرار في التحرير في ويكيبيديا في برامج أخرى مستقبلية | ||
| الطب, البيوإبتيقا, الأخلاقيات الطبية :الكلمات الدالة | |||
| :مسودة | |||
| :المخرجات المنتظرة
1 - زيادة الوعي بإمكانات استعمال ويكيبيديا كأدلات تعليمية في الجامعة 2 - توسيع نطاق المحتوى العلمي حول الطب والبيوإيتيقا على ويكيبيديا العربية 3-تعزيز التعاون بين المؤسسات الأكاديمية ومجتمع ويكيميديا لتطوير مبادرات تعليمية مبتكرة. 4-إلهام الحضور لتكرار هذه التجربة وتكييفها مع سياقاتهم التعليمية الخاصة، مما يساهم في نشر ثقافة المعرفة الحرة والمشاركة في إثراء المحتوى على الإنترنت. | |||