Subsídios:Avaliação/Módulos de aprendizagem/2Avaliação Contextual

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Parte 1. Visão Geral: Visão Geral dos Princípios da Avaliação de Programa; Uma Nota sobre Palavras; O Que é um Programa?; Entendendo Programas; O Que é a Avaliação de Programa?; Por que avaliar é importante?
Parte 2. Estágios da Avaliação: O Ciclo e Estágios da Avaliação; As Tarefas de Cada Estágio da Avaliação
Parte 3. Tipos de Avaliação: Tipos de Avaliação; Avaliação de Necessidades; Avaliação de Viabilidade; Monitoramento; Avaliação Contextual; Avaliação Formativa/de Processo; Avaliação Somativa; Avaliação de Impacto
Comentários

Avaliação de Programa Princípios Menu

Avaliação contextual

Estágios Envolvidos

Conclusão & Comentários		Identificação

Implementação		Concepção

Questão principal:

Quais fatores externos influenciaram o programa?

Examina a configuração e o ambiente do programa
Avalia como um programa se inter-relaciona com fatores sociais, políticos, econômicos, geográficos, e/ou culturais que influenciam o sucesso de um programa ou produzem efeitos inesperados.

Enquanto um programa tem compartilhado um conjunto de processos, objetivos, e metas através de implementações diferentes, às vezes, líderes de programa devem fazer ajustes para atender o contexto de comunidades e participantes locais. Às vezes, estes ajustes funcionam para criar resultados semelhantes através de implementações de programa; outras vezes, um programa alterará seu efeito diferentemente dependendo do contexto e atividades diferentes no processo de implementação.

Avaliação em Ação: A Avaliação Contextual

O programa Wiki Loves Monuments para este ano foi diferente comparado aos anos anteriores pois o capítulo estava focado em monumentos importantes em cidades pequenas ou áreas rurais.

Antes do início do programa, quiseram saber como o programa poderá acontecer diferentemente neste novo ambiente, então foi conduzida uma avaliação contextual.

Que diferenças ou desafios poderão ser enfrentados ao aplicar o programa Wiki Loves Monument em áreas rurais? Que fatores externos poderiam influenciar as entradas, saídas, ou os resultados do programa diferentemente? Por exemplo, durante um mês específico poderiam haver eventos locais (por exemplo, turismo, feriados, clima) que poderiam interferir com, ou melhorar, o acesso e a participação.

Também poderiam haver problemas políticos ou econômicos específicos ao contexto de um local que poderia influenciar o programa positivamente ou negativamente, afetando perspectivas potenciais de participantes e influências sociais ou até mesmo recursos disponíveis.