User:Marrovi/Juego Sucio

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Juego Sucio se define como el acto de jugar o mofarse de una persona o usuario ordinario por parte de los burócratas, administradores o mayordomos; aquellos que intentan controlar las actividades de quien abre una cuenta en cualquiera de los proyectos de Wikipedia, abusando del usuario ordinario por no poseer ningún rango o conocimiento de la burocracia y de las normas utilizadas por las personas de mayor poder, que a la vez estas autoridades encabezan una fuerte política de normas internas en cada proyecto con el fin de mantener grupos de control, los cuales son utilizados para bloquear y expulsar a los usuarios debido a enfrentamientos y discusiones.

Juego Sucio es una investigación que se ha estado realizando de forma reciente para evaluar el comportamiento de los burócratas y administradores en cada proyecto, aquí se intenta exponer cada uno de los casos, los cuales van de los más sencillos hasta los más complejos, aquellos que son el resultado de fuertes discusiones, envidias, abusos de poder, intolerancia, conflictos raciales o étnicos, políticos, agresiones verbales y engaños, mismos que se comenten entre usuarios y personas con cargo de poder en algún proyecto de Wikipedia.

Uno de los casos más comunes es manchar y ensuciar la reputación del usuario ordinario aplicándole múltiples bloqueos para menguar la credibilidad del usuario ordinario y cometer un juego político y psedo-académico para refutar o rechazar cualquier postura que tenga el usuario ordinario; ya sea correcta e incorrecta. Al saber que ningún usuario común tendrá fuerte respaldo, este será expulsado de las comunidades de Wikipedia por cualquier tipo violación a las reglas de los cinco pilares y se imputarán cargos para que este no regrese a editar.

Se busca exponer distintos casos sobre Juego Sucio para que se concrete un respaldo y respeto a los usuarios ordinarios que por ingenuidad, por hostigamiento, por resentimiento, por irresponsabilidad o por incomprensibilidad han sido expulsados de múltiples proyectos de la Wikipedia al grado de buscar su baneo general o expulsión de todo los proyectos y programas, solo porque les incomoda a la gente de mayor rango la participación del usuario ordinario en cada proyecto, además se busca que el usuario ingenuo o molesto tenga posturas y conocimientos especializados de muchos temas en controversia.

Juego Sucio es el resultado de pasar de un usuario ordinario a un usuario abogado que busca su propia autodefensa ante la necesidad de no contar con apoyo alguno para explicar y exponer sus casos en la forma de ordinario como se realizan sus expulsiones u hostigamientos de tipo sexual, intelectual, racial y de abuso ante la falta de contactos con poder administrativo o ante la falta de un cuerpo de defensa que estudie e investigue cada caso.

¿Cómo inicia el juego?

Esta es quizá la pregunta más importante. Todo inicia a partir de un mal comportamiento en algún proyecto de Wikipedia por parte del usuario ordinario.

El usuario ordinario ha violado las reglas del buen comportamiento, ya sea por ignorancia, por enojo, por soberbia y decide enfrentarse a los burócratas y administradores que gozan de cierta reputación en cada proyecto y que nadie les cuestionará si estos comenten abusos en contra de usuarios ordinarios que han decidido rebasar los límites de la tolerancia entre personas de rango inferior contra personas de mayor rango.

Todo tipo de enfrentamiento y discrepancia es castigado con bloqueos, ya que el juez o administrador cree y comprueba que ha sido violado el pacto de las cinco principios de Wikipedia, por ende, solo se le bloquea debido al tamaño de su error, pero si vuelve a incurrir en violar las normas internas de cada proyecto, se generarán dos o tres más bloqueos que van de un día, tres días, un mes o un año según lo que el juez determine. Como la reputación es importante para confiar en el usuario ordinario, los bloqueos representan una falta de confiabilidad en los argumentos del sentenciado, por ello, al estar manchada la reputación del usuario con múltiples bloqueos generados por diversas disputas de toda índole, este ya no tendrá defensa ni comprensión por sus comportamientos y comentarios; a partir de allí, se aplicará la ley de Todo lo que digas será usado en tu contra y la manera en que los administradores respaldarán que no cometen imprudencias o faltas de abuso de autoridad, utilizarán la manipulación mediática para desacreditar al usuario rebelde si intenta defenderse ante una gran cantidad de usuarios activos e inactivos con Seudónimo o apodo.

Son muchos los apelativos que recibe un usuario ordinario con una mala reputación, según los argumentos de los administradores y burócratas, entre estos está el de trol, virus, hacker o delincuente, aquellos con los que se le etiquetará para que otros usuarios obedientes a las órdenes de los administradores, los identifiquen. Es de entender que después de manchada la reputación es imposible ser bien visto como una buena persona, pese a que en los proyectos de Wikipedia no habrá cabida para cambiar las reglas o perdonar a las personas, ya que Juego Sucio será de ahora en adelante la fuerza mediática a enfrentarse, la cual estará avalada por las políticas y los contactos que gozan de poder para justificar bloqueos indefinidos o permanentes. Esto será de boca en boca y todo el cuerpo de Juego Sucio quedará de acuerdo con banear a los usuarios ordinarios de múltiples faltas por insubordinarse a las reglas internas de cada proyecto.

El grupo de poder de Juego Sucio será conformado por usuarios con alto poder dentro de los proyectos de Wikipedia, además estos se contactarán de forma regular para atender los casos, debido a que Wikimedia reúne regularmente a los burócratas, administradores y mayordomos, será casi imposible que un usuario ordinario quiera defenderse, aclarar su mal comportamiento o denunciar los actos y juegos de los poderosos a los que se enfrentará de ahora en adelante. Juego sucio es el fenómeno que se manifestará si el usuario ordinario con fuertes problemas con administradores o con editores poderosos, decide actuar y tratar de aclarar sus faltas o sus posturas ideológicas; aquí ya no servirá de nada ser inteligente o un erudito en ciertos temas para poder defenderse, en Juego Sucio se enfrentará a la política de las expulsiones y los bloqueos con los que acatan los más poderosos de Wikipedia para no permitir que objetivos o planteamientos ajenos a sus actos se involucren o influyan a otros usuarios no ordinarios con poder en algún cargo de Wikipedia, generalmente esto se realiza a Puerta Cerrada para no dejar infiltrar la problemática y las complejidades de casa caso sin resolver, lo cual suena bastante conspirativo, ya que se plantean estrategias de ataque a las que el usuario ordinario se enfrentará sin que este se de cuenta.

¿Cómo identificar el Juego Sucio?

Wikipedia siempre ha sido una excelente herramienta y plataforma para reforzar las diferentes lenguas que existen en nuestro planeta, es un buen material de consulta para trabajos escolares, así como una puerta para aprender un segundo idioma distinto al materno; por alguna razón, los proyectos de Wikipedia han recibido numerosas condecoraciones a nivel planetario, lo cual habla bien de este proyecto sin fines de lucro y que ha logrado ser aceptado por miles de usuarios en todo el mundo.

Como es un gran proyecto a nivel planetario, gracias a la iniciativa de numerosos activistas conocedores de la informática, ningún ciber-nauta dada en ser partícipe de un proyecto como este; Wikipedia es adictiva y por algunos momentos hace sentir a los usuarios ordinarios que forman parte de un gran proyecto, te ha sentir partícipe de forma ilusa que eres un gran miembro de una gran familia; sin embargo, no sabemos mucho de la administración de los proyectos de wikipedia y desconoce el usuario ordinario quienes son esa élite que conforma el poder de un proyecto tan complejo como este y si en verdad puede ser respaldado por esa alta jerarquía cuando surja algún problema o fricción.

Lamentablemente, es un proyecto en donde solo un puñado de editores se conocen en persona y se respaldan unos a otros, por ende, es de entender que si tu eres un simple editor ordinario no formarás parte de esa compleja jerarquía que se da a base una democratización de votos por gente anónima que año con año emite su votación. Todo parece ser tan perfecto y democrático que es difícil desconfiar de que en Wikipedia sucedan irregularidades porque es un proyecto de voluntarios que dan su valioso tiempo para escribir artículos relacionados con ciencia, creyendo que es mucho más accesible que la que nos ofrecen las universidades serias de cada país.

Las cosas comienzan a complicarse cuando el usuario ordinario se da cuenta que no todo lo que sabe es realmente importante para las mayorías, entendiendo como las mayorías a esa élite que se respalda mutuamente y que no tiene interés de conocer tus problemas y tus contribuciones; sin embargo, tampoco desprecia al usuario ocasional o activo de forma directa porque es parte de un gran batallón y la gran masa de soldaditos que necesita el sistema para respaldar su espíritu de voluntariado y de edición libre dentro de las masas de colaboradores voluntarios.

Cuando la élite de cada proyecto, conformada por burócrtas y adminsitradores, identifica que numerosos usuarios irreverentes o rebeldes se niegan a aceptar mentiras, verdades ambiguas, reglas o conceptos discutibles, lo considerarán una fuente primaria que no debe ser abordada en una enciclopedia como Wikipedia y cerrarán el paso al usuario ordinario, de forma política y con cierto influyentismo por supuestos expertos en ciertos temas para que no siga editando el usuario ordinario. Son muchas las cantidades de acusasiones que recibirá el usuario ordinario por parte de los supuestos expertos en los temas que generalmente se nombrarán como burócratas o administradores dentro de los proyectos de wikipedia, estos bloquerán de forma indefinida al usuario ordinario hasta determinar un tiempo suficiente para extirparlo del proyecto o evaluar la participación de este dentro del proyecto, indudablemente se pensará que el usuario ordinario que es rebelde o rompe reglas sea una buena persona y es donde el Juego Sucio comienza a desarrollarse sin compasión alguna y finalmente el usuario ordinario o el usuario agresor terminará frustrado, agredido, burlado, intimidado, humillado, desamparado y con una mala reputación que no le permitirá participar en los proyectos de Wikipedia.

Aquí es donde comienza el juego, el usuario ordinario o usuario agresor se enfrentará a una serie de des-calificaciones, agresiones sutiles o complots que serán llevados a diferentes tribunas locales o generales, así como des-enmascaramientos de muchos actos ilegales que violan todo tipo de reglas de los cuales se le imputarán al usuario ordinario o usuario rebelde, estos van de una violación de derechos de autor hasta una falta de referencias de temas delicados o temas con cierta ambigüedad; la guerra se llevará acabo sin cuartel y el usuario rebelde debe combatir sin la ayuda de nadie o con la ayuda de escasos editores a su favor, dentro de una maraña bien planteada y estructura a espaldas del usuario ordinario que no le permitirá tener una defensa propia y lo llevará de un bloqueo a otro para desprestigiar su reputación y tratar de convencer a los que aún dudan de una mala acción el usuario ordinario, argumentando a los usuarios dudosos de que es inútil dejarlo editar y así realizar el escarnio y ejecución con todo el rigor para acabar con los supuestos troles, virus y gente dañina a los principios de Wikipedia.

En los capítulos subsecuentes daremos ejemplos de como el abuso del poder, el complot y el compadrazgo o influyentismo es parte de lo que tratamos de definir como el Juego Sucio en contra de los malos usuarios que se atrevieron a cuestionar y poner en juego a los proyectos de Wikipedia. El Juego Sucio o Guerra sin cuartel, es el proceso de escrutinio, evidencia y sentencia que ha de padecer el usuario ordinario irreverente que se atreve a desafiar el conocimiento y el poder de la élite que conforma la administración de los proyectos de Wikipedia. Como es de saber, para la élite conformada por administradores, burócratas y mayordomos, hay ciertos temas dejados en el cuarto oscuro de Wikipedia que insidien en problemas raciales, étnicos, religiosos, sexuales, elitistas y de modos distintos de conocer la verdad dentro de una enciclopedia supuesta-mente de edición libre editada por voluntarios, que se esconden en el anonimato de los proyectos de wikipedia, debido a que han sido borradas una cantidad de evidencias en donde los usuarios se quejan de la mala administración, los abusos de poder y el juego rudo al que se enfrentan contra una compleja moral de los administradores y burócratas en cada proyecto.

Víctima del Juego Sucio

La falta de credibilidad de los proyectos de Wikipedia en diferentes idiomas no se debe a la mala ortografía ni mucho menos a las malas traducciones cometidas por los usuarios ordinarios, se entiende que en una edición libre se está susceptible a muchos errores debido a que no existe un cuerpo académico perfectamente identificado que revise el contenido, la redacción y la ortografía. Si wikipedia defiende el voluntariado y la libre edición es de entender que es un programa perfectible y mejorable día a día, más no que se entienda como un programa perfecto e incuestionable por el hecho de estar dentro de la perfección.

A los editores les interesa la calidad de un producto y eso es muy bien entendido por parte de las constantes justificaciones que se le asigna a los usuarios ordinarios, hay que tener dominio del idioma de interés y también calidad de contenido, pero esto sigue siendo una enciclopedia libre y la fuerte contradicción es que no debería haber controladores administrativos que sean severos y rudos en contra de una gran cantidad de usuarios, ya que esto es una muestra de que la información en wikipedia se mantiene controlada y avalada solo por una élite completamente desconocida a la que es imposible cuestionar sus actos y sus modos de edición, así como su visión un tanto occidental de entender al mundo, sin dar margen o acceso a otro tipo de visiones o modos de interpretar al mundo, según cada lengua; ya que wikipedia parece ser que está globalizando y occidentalizando todas las lenguas del planeta hacia un solo modo de entender el mundo, visto desde los angloparlantes u occidentales.

Muchas veces se cree que un editor ordinario originario de Asia, de África, de América Latina o de pueblos minoritarios como los pueblos indígenas, no es posible que tengan un nivel de entendimiento como los usuarios del mundo Occidental (USA, UK, Europa, América Latina, etc.), este mismo problema también lo han enfrentado algunos fuertes opositores a las reglas globales de Wikipedia que provienen de llamado Mundo Occidental, quienes comparten otra visión de los proyectos de Wikipedia pero que han sido fuertemente excluidos y negados a seguir editando. La gran cantidad de problemas y conflictos suscitados en wikimedia provienen de usuarios ordinarios que no forman parte de la élite de Wikipedia y que no comparten la misma visión occidental de una enciclopedia altamente rodeada de numerosos cuestionamientos, muchos de los problemas han terminado en conflictos intelectuales, raciales, culturales, políticos y religiosos por el hecho de no ser aceptado ni entendido dentro de cada proyecto obteniendo alto desgaste mental, ya que todo lo que no acepta la élite de Wikipedia es considerado trabajo de troles o gente nociva que atenta contra Wikipedia, pero nunca se pondrían en cuestionamiento a sí mismos, los editores con poder sobre sus malos actos en contra de usuarios ordinarios porque se protegen los unos a los otros.

El usuario con mal comportamiento es juzgado con rigor porque nadie ha sido capaz de juzgar con rigor a los editores con mayor poder o rango a un usuario ordinario. Aquí es donde entra una de las principales contradicciones de los proyectos de Wikipedia, cuando un editor o usuario ordinario no tiene poder dentro de las estructuras de administración, es de entenderse que Wikipedia no es y nunca lo fue una enciclopedia libre.

Es muy difícil definir a un usuario ordinario con mal comportamiento como una víctima de los burócratas, administradores o mayordomos, ya que no hay mucho sobre la defensa de las personas agredidas que ni tienen rango importante o que no poseen una distinción de excelencia en sus ediciones, además el usuario que ha hecho mal las cosas no tiene voz ni voto para defender y defenderse, esta es otra de las grandes contradicciones de los proyectos de Wikipedia porque están incurriendo en permirir que unos editen y cerrar el paso a otros porque no convienen a los intereses internos de cada proyecto.

Lo que no es aceptable y nunca será un acto bueno, es que un usuario ordinario por rebelde o por su mal comportamiento sea burlado, agredido, humillado, bloqueado para evitar su libertad de expresión y evidenciado como gente nociva por actores o usuarios de mayor rango dentro de Wikipedia que disfruten o se burlen del origen étnico, de las creencias religiosas, de las posturas políticas, de la nacionalidad, de las preferencias sexuales y de los conocimientos de un usuario ordinario porque eso viola la ética y el buen comportamiento, además puede llagar a peores consecuencias en las que el usuario agresor o rebelde tome otro tipo de decisiones que afecten a la persona y todo por agresiones y discusiones cometidas en los proyectos de Wikipedia.

Lamentablemente no es posible tener un perfil exacto de cada usuario a diferencia de redes sociales, porque todos los usuarios ordinarios son supuestamente voluntarios, a demás muchos somos ignorantes de los reales procesos administrativos de los proyectos Wikipedia. No es posible tener un análisis clínico de la salud mental de cada usuario de Wikipedia como tampoco de la salud mental de los burócratas, administradores y mayordomos, ya que todo mundo presume buena fe, pero todos somos desconocedores de la vida íntima de cada usuario de Wikipedia porque las políticas son de guardar anonimato en el nickname o apodo de todos los usuarios; además de presumir buena fe y confianza por las ediciones generadas en los proyectos de Wikipedia.

¿Cómo es un caso de Juego Sucio?

En medida que se va recabando más información sobre casos de Juego Sucio cometidos en los distintos proyectos de Wikipedia, todos los casos tienen el mismo sentido de agresividad o burla y abuso de autoridad porque se sabe que el usuario ordinario o rebelde no contará nunca con espacios para su defensa a pesar de haber violado las reglas ni contará con un poder igualitario que le permita medir las fuerzas entre personas de forma equitativa.

Los proyectos más vulnerables son los proyectos pequeños, en estos pequeños proyectos es difícil evaluar quien realmente es usuario nativo y quienes aseguran saber o conocer el idioma, ya que los idiomas que menos importancia tienen para una comunidad tan grande como Wikipedia, son las lenguas indígenas del continente Americano, Asiático y Africano y las lenguas minoritarias de Europa, lenguas en proceso de desaparecer, que muchas veces son de uso oral y escasamente escritas, o que es difícil que los wikipedistas puedan saber si las ediciones son entendidas de forma nativa por usuarios que escasamente tienen acceso a la tecnología. Los artículos en las wikipedias de Quechua, Guaraní, Náhuatl y Aymara son de muy mala calidad, están plagadas de muchas palabras inventadas y no cuentan con hablantes nativos, todos los usuarios aseguran saber el idioma a un nivel nativo, pero lo que la administración de Wikimedia no puede evaluar es si en verdad los usuarios dicen la verdad o están creando artículos psedo-correctos con un sinúmero de neologismos o de temas ajenos a los pueblos indígenas americanos.

En los proyectos pequeños como Huiquipedia, Vikipedya es donde inside el mayor caso de abusos, ya que los usuarios son pocos y no se cuenta con una amplia comunidad que defienda distintas posturas y distintos perfiles, por ello, el administrador actúa como si fuera una eminencia en el tema para hacer creer a otros administradores de otros proyectos que su forma autoritaria es la correcta. Lamentablemente no existen hablantes nativos en dichos proyectos mencionados, solo uno de 10 usuarios puede ser comprobado como hablante nativo, por ello los proyectos se convierten en un club de la impunidad, se escriben artículos de muy mala calidad porque los editores no dominan los idiomas y además los administradores y burócratas abusan de su poder sin que nadie se de cuenta de ello, por que estos últimos creen tener contactos y grupos que les defenderá en caso de detectar algún tipo de abuso del poder.

Caso Leguas de México

El caso lenguas de México se vinculará al caso Marrovi, porque el User:Marrovi, a parte de ser mexicano de nacimiento, es el mayor editor en todos los proyectos de Wikipedia en relación a las lenguas de México. Lo cual el conocimiento de Marrovi ha sido causa de conflictos en Wikipedia en Español, Huiquipedia y el proyecto Incubator, en donde el principal retractor o oponente al trabajo de Marrovi en el tema ha sido el User:Akapochtli, quien presume amplios conocimientos doctorales de la lengua náhuatl o lenguas indígenas, ya que con eso se respalda así mismo para que le crean todos los usuarios, además fue el quien desencadenó el complejo conflicto de Wikipedia en Español, lo cual es explicado en el capítulo correspondiente.

Este es el caso que aborda todo lo relacionado con las lenguas de México, es necesario introducir a los lectores al mundo lingüístico de México, mostrar la problemática existente de la ausencia de hablantes maternos en los diferentes proyectos iniciados en las lenguas originarias de México; así como el conocimiento concreto de los fracasos obtenidos en las Wikipedias en lenguas americanas.

Este espacio intenta mostrar de forma general la problemática de las lenguas de México, ya que es importante entender muchas causas de fenómenos que se han manifestado en los proyectos relacionados a las lenguas indígenas de México aquí en Wikipedia y que son un referente para el fracaso de Huiquipedia (que hace referencia a la lengua náhuatl o mexicana); además una razón para entender la difícil situación de los pueblos minoritarios y sus lenguas ante la eminente expansión del castellano en todos los espacios de comunicación del país, tanto públicos como privados o íntimos.

¿Qué son las lenguas de México?

Hablar de las lenguas de México no nos referimos solo a las lenguas indígenas o también llamadas lenguas originarias; en México existen, según datos de conteos oficiales, al rededor de 63 lenguas indígenas, muchas de ellas con una gran cantidad de variantes dialectales, que pueden ser consideradas por los lingüistas como una lenguas diferenciadas y no una variante. Esto convierte al país, en una de las naciones del planeta con una diversidad cultural, siendo México una nación americana con fuertes raíces ancestrales.

En México existen otras leguas que no son indígenas pero que si son habladas por ciudadanos y ciudadanas nacidos en México de forma cotidiana como el castellano o español, la lengua véneta de Chipilo (que es una variante propia de México bastante diferenciada al Talian de Brasil y al Véneto de Italia), el idioma plattdeusch o bajo alemán menonita que es hablado numerosas comunidades religiosas de menonitas y el idioma inglés, que ha tenido un importante incremento de hablantes nativos dentro del país, debido a la cercanía con países vecinos de habla inglesa como los Estados Unidos y Belice.

Hay otras lenguas no indígenas que tienen enseñanza en México como el francés, el italiano, el alemán, el portugués, el japonés, el árabe, el catalán, el ruso, el chino, el griego, el hebreo, el yidish y el ladino o judeo-espanñol. Esta lenguas solo son de interés personal para quien intenta aprender una segunda o tercera lengua, generalmente son una afición para respaldar los antecedentes familiares de procedencia o una obligación de aprendizaje para la mobilidad estudiantil o de posgrado, para el comercio y para el turismo, pero no son de uso cotidiano a diferencia del español, chipileño, bajo alemán e inglés, dentro del territorio mexicano.

Referente histórico de las lenguas minoritarias

Anterior a la independencia, muchas lenguas originarias de la Nueva España lograron mantenerse con vitalidad, pese a los genocidios cometidos por los ibéricos hacia los pueblos indígenas; cuando México logra su independencia de España, según los historiadores y lingüistas, solo el 40% de los novohispanos hablaban y entendían el castellano, el 60 % de los habitantes eran nativos americanos monolingues.

Durante el siglo XIX inició un lento proceso de pérdida de lenguas originarias de México y la llegada de otras lenguas como el véneto, el lombardo, el francés, el inglés, el japonés, el chino cantonés, el alemán, el griego, el turco o el árabe, pero en aquellos años no se intentó proteger estas lenguas ni de situarlas dentro de un estatus igualitario al idioma español, los indígenas siguieron siendo el grupo excluido pese a hubo intelectuales y filan-tropos defendieron las causas de los pueblos indígenas dentro del gobierno; las guerras por el territorio y los conflictos internos, así como las enfermedades fueron reduciendo un poco a los pueblos indios, pero también se estaban dando procesos de asimilación hispanoparlante por parte de los indígenas en zonas urbanas; realmente las zonas rurales e inaccesibles del país, como sierras abruptas, zonas montañosas y boscosas, desiertos abrumadores y selvas tropicales casi vírgenes fueron el refugio de estos pueblos marginados, una razón por lo que se mantuvieron vivas muchas lenguas nativas americanas.

El siglo XX fue la etapa crucial de la desaparición de muchas lenguas, después de la Revolución Mexicana, comenzó el proceso de modernización del país, lo que trajo consigo las políticas educativas donde el idioma español imperó sobre todas las lenguas vivas del país, los referentes educativos de Vasconcelos BASTANTE AMBIGUOS, fueron una referencia de la marginación de las leguas nativas y empezaron estas a llamarse lenguas minoritarias pero también fue una valoración del rico pasado prehispánico acontecido anterior a la conquista de México como el esplendor de las civilizaciones azteca, maya, zapoteca, miteca, totonaca o purépecha; el castellano fue instituido i enseñado con todas su reglas gramaticales para una sociedad que buscaba salir del analfabetismo. Cuando la UNESCO reconoce la riqueza linguistica del país, esto ya fue un poco tarde, la SEP inicia los intentos de incluir una educación bilingue pública a finales del siglo XX, los grupos indígenas que sobreviveron hasta finales del siglo XX empezaron a manifestar que la revolución mexicana no había hecho justicia social para sus comunidades, se dieron muchos acontecimientos, pero el que más sobresalió fue el Movimiento Zapatista de Liberación Nacional, en el estado de Chiapas.

Convencidos los mexicanos de su riqueza patrimonial tangible e intangible, perneó más la cultura mestiza en toda la sociedad, empezó una nuevamente la exclusión de identidad nacional hacia todo aquello que no fuera mexicano, hispanohablante y con antecedente indígena; fue aquí donde otras lenguas de México que no son indígenas, empezaron a sufrir la exclusión educativa pública y empezó a concentrarse en instituciones privadas o patrosinadas como el caso de los menonitas; pero las lenguas indígenas no tuvieron la misma suerte y dependieron 100% de la protección del gobierno mexicano; lamentablemente educación bilingue fue para el gobierno la enseñanza del idioma español e inglés y escasamente la enseñanza del español y las lenguas originarias. Al no existir una élite indígena que demandara la crisis educativa de los pueblos indígenas, estas empezaron a sentirse bulnerables; además la sociedad mexicana empezó a verse representada por esterotivos europeístas y angloamericanos, donde la raza blanca avanzó rapidamente en el escafón más alto de la sociedad nacional, contiendose en el grupo dominante, pero como la élite mexicana siguió siendo hispanoparlante y de recios orígenes españoles, el idioma inglés no logra pernear y tampoco logra ser aceptado dentro del uso cotidiano, por ello el idioma inglés se mantuvo como lengua de uso educativo y para los negocios.

Con la llegada del siglo XXI, el desarrollo académico del país, generado por las universidades nacionales y extranjeras, valoran el hacer de las lenguas indígenas una rico patrimonio cultural; lo cual obligaba a alfabetizar las lenguas, que hasta el momento la mayoría se mantenías como lenguas orales y no lenguas escritas; los antecedentes del Instituto Linguistico de Vereno de la Universidad de Yale, los archivos de Universidades como la UNAM y otras más y con los libros de texto de la SEP, se inicia el proceso de alfabetización de las lenguas indígenas con la creación del INALI y de grupos o asociaciones independientes que promueven la creación literaria en lenguas originarias del país. Pero a pesar de los esfuerzos de instituciones públicas, académicos universitarios y religiosos católicos y religiosoes estadounidenses evangélicos, las lenguas siguen siendo marginadas en el contexto social y político del país, los hablantes maternos siguieron recibiendo burlas por hablar su lengua materna tanto en las escuelas como el contexto público y los pueblos indígenas siguieron en su mayoría en la marginasión, la pobreza extrema y la desnutrición.

Para el siglo XXI, fracasa la visión mestiza de generalizar a toda una nación como un único pueblo y una única identidad nacional a través de la educación; los mexicanos comenzaron a mirarse a así mismos con el avance de la educación y el surgimiento de una estratificación muy similar a la de la Nueva España, donde los mexicanos de origen eurodescendiente se mantiene en la cúspide de la sociedad, la gran masa de mestizos hispanoparlantes en la clase media alta y media baja; y los indígenas y afrodescendientes en la parte inferior de la sociedad; nuevamente la lengua materna y el color de la piel comienza a tomar importancia para identificarse a que grupo etnico se pertenece dentro de la gran diversidad étnica de todo un país, y de aquí se da el rechazo o el orgullo de pertenecer a cierto grupo con solo identificarse por la lengua que se habla en casa con los padres y abuelos.

¿Por qué hay ausencia de hablantes nativos en proyectos Wikipedia?

Son muchas las causas por las que los hablantes nativos no ven interés alguno de tener una wikipedia en sus lenguas maternas, algunos al comentado que Wikipedia no es una plataforma tecnológica que responda a los intereses de los propios pueblos indígenas, los pueblos indígenas solo se sienten representados por los propios pueblos indígenas, por ende, no hay grupo, asociación o persona alguna que sea ajena a ellos que se diga digno representante de ellos; tampoco la forma de proceder dentro de Wikipedia responde a los valores de los pueblos amerindios como las guerras de edición, los bloqueos, los artículos que describen cosas ajenas a los pueblos indígenas, la insistencia de referencias cuando en realidad hay pocas publicaciones en el espacio virtual editadas en lenguas indígenas o minoritarias.

Otra consecuencia del rechazo de wikipedia en las comunidades indígenas, es el hecho de que ellos no se sienten parte de una comunidad hispanohablante, sus objetivos y modos de ser no son idénticos a los editores de lengua española aunque compartan nacionalidad o ciudadanía. Los hablantes maternos quieren ser los protagonistas de su propia lengua sin intervencionismo de comunidades mestizas o criollas hispanoparlantes, eso lo ven como una reacción de resistencia ante la sociedad dominante de su país, es de entender el rechazo que suele darse hacia los mestizos, criollos y extranjeros (referido a México).

Muchas personas que no son mexicanas y que no conocen México, no están conscientes de la realidad de la mayoría de las personas que hablan una lengua indígena; es lamentable saberlo, pero los pueblos indígenas has peleado desde la llegada del hombre europeo al día de hoy por ocupar un espacio dentro de la sociedad mexicana como nación. La mayoría de las personas que se consideran indígenas o miembros de los pueblo originarios, sufren pobreza, exclusión social, burlas, humillaciones por parte de la clase dominante que ha sido siempre las comunidades criollas, o de descendientes de europeos.

Si la mayoría de los pueblos indígenas sufren pobreza, por lógica, no son comunidades mayormente informatizadas dentro de los medios electrónicos de comunicación, no podemos esperar aportes trascendentes si los hablantes nativos no cuentan con acceso a Internet y a la vez no son propietarios de una PC o Laptop. Es común en México, ver a las personas indígenas usar telefonía celular o móvil, pero su acceso a la tecnología se limita a un mensaje por Wap, textos en facebook o en redes sociales, textos en mensajería, pero no en Wikipedia, ya que las enciclopedias libres como Wikipedia responden a conocimientos enciclopédicos a los cuales no están acostumbrados los más jóvenes a escribir en su lengua materna pese a que son parte de una educación bilingüe, pero los adultos indígenas que si escriben y hablan su lengua materna no ven utilidad alguna de invertir tiempo en editar artículos y lidiar con personas que trabajan de forma burocrática sin entendimiento de la realidad de las lenguas minoritarias.

Esto no significa que no haya en México una élite formada por personas indígenas, claro que existe una pequeña comunidad de hablantes maternos de lenguas indígenas que son respetados y que han sabido vencer la miseria y la ignorancia, pero sus agremiados no obedecen a nadie que no sea un amigo o una amiga de confianza por ellos mismos, ya que esta élite indígena mexicana, ha logrado tener estudios universitarios o de posgrado y ha lidiado con el racismo y la exclusión dentro de su propio país, por ende, ellos son autómatas y parte de su resistencia y sus ideologías es no estar al servicio de grupos que han atentado contra los pueblos indígenas, como el caso de enfrentamientos con mestizos mexicanos o de criollos mexicanos de origen ibérico.

Principales retos sobre las lenguas de México en Wikipedia

Todos sabemos que México es una de las naciones del planeta, que es poseedora de un rico patrimonio cultural, es probablemente la nación del continente americano con el mayor número de lenguas en su territorio, de las cuales destacan las lenguas nahuas, lenguas mayas, lenguas mixtecas, lenguas zapotecas, lenguas otomianas, lenguas totonacas, lenguas mazatecas, lenguas yumanas, lenguas cahitas, lenguas mixeanas y lenguas que solo son habladas por una comunidad como el caso de la lengua purépecha, la lengua seri, la lengua kikapú, la lengua véneta de Chipilo, el bajo alemán menonita, la lengua tlapaneca, la lengua mascogo o la lengua ixcateca. Por lo tanto, no solo es un reto para el gobierno y la sociedad mexicana proteger, promover y publicar en lenguas minoritarias, los wikipedistas pueden participar en este reto sobre la protección y difusión de estas numerosas lenguas que día a día pierden hablantes nativos.

A medida que avanza el siglo XXI, las lenguas minoritarias de México o lenguas ajenas al español o castellano, pierden hablantes maternos a pesar de los esfuerzos por mantenerse en saludable vitalidad ante el la rápida expansión del castellano en todo el territorio nacional mexicano. Lenguas de México, como el mazahua o el véneto chipileño, pierden hablantes en el espacio público y se concentran como lenguas secundarias de uso doméstico, ya que el castellano es visto como emblema de nacionalismo y signo de canal de comunicación sencillo por ser la lengua de la mayoría de los mexicanos.

El bilingüismo de los mexicanos es completamente impar y no es equitativo, no se puede hacer uso de dos lenguas distintas en mismo espacio, ya que el castellano prevalece como lengua dominante, ocupando el rol de sistema de control. Por ello, pelear contra el castellano, como instrumento de dominación o monopolio es un reto para las wikipedias en lenguas indígenas.

Pensar en español no es lo mismo que pensar en una lengua indígena o lengua ajena, por ello no es posible hacer traducciones fieles del castellano hacia las lenguas nativas de México, para logar una fidelidad de pensamiento, es necesaria la participación de los hablantes maternos de las lenguas indígenas o lenguas minoritarias como el chipileño. Es un reto para Wikipedia, tratar con trato especial y cordial a los hablantes maternos de una lengua minoritaria de México y del mundo, por que algunos pocos usuarios que valientemente han editado en alguna ocasión han sido discriminados y responden a sufrir racismo por parte de otros usuarios que monopolizan sus lenguas dentro de los programas de Wikipedia.

¿Quiénes regulan la escritura de las lenguas de México?

En México existen dos importantes instituciones que se han atrevido a editar en lenguas indígenas o lenguas originarias por el hecho de que son las encaradas de la educación básica bilingüe en las comunidades indígenas tanto urbanas como rurales. El primero es la SEP y el segundo es el INALI [1].

Hay que Reconocer la Asociación Mexicana de Escritores Indígenas A.C. [2], es un órgano independiente que es controlado por los propios hablantes indígenas, es tal vez el único órgano social en el ellos tienen confianza por que está desvinculado de los políticos mexicanos, los cuales no son de su confianza plena, esta asociación es regida y controlada por múltiples intelectuales de origen indígena, a quienes podríamos considerar como la élite intelectual de sus comunidades, son personas que luchan contra sus propios paisanos mexicanos de habla castellana por ocupar el espacio público de la sociedad en su propia tierra; ellos mismos se dicen hispanohablantes pero no amor materno, ya que recalcan que el español es solo un canal de comunicación para lograr entendimiento con sus paisanos hispanoparlantes o paisanos indígenas que hablan otras lenguas originarias, la lengua que en realidad aman es su lengua materna indígena y la defienden con gran celo por encima de los hispanoparlantes sin intereses mezquinos.

La Asociación Mexicana de Escritores Indígenas ha hecho muchas publicaciones en lenguas originarias de México, lo cual se convierte en en referente de aprendizaje para entender la cosmovisión y el modo de educarse en su propia lengua sin enaltecer al idioma español. Esta asociación ha asistido a muchos congresos fuera de México, en países de Europa, Norteamérica, Asia, Centroamérica, Sudamérica y el Caribe, se presenta con los escritores nativos y comparten su literatura con personas de otros idiomas, la cual no está desvinculada de las academias indígenas que regulan la escritura desde los primeros años de la formación escolar.