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Wikimedia Blog/Drafts/Challenging experiences at Tec de Monterrey

From Meta, a Wikimedia project coordination wiki

POSTED April 13 2015

Title ideas[edit]

  • Wiki Learning holds massive edit-a-thon at Tec de Monterrey in Mexico City


  • Experiencias retadoras: Three days of wiki challenges and educational innovations


  • In March 2015, Tec de Monterrey's Education Program (Wiki Learning) held a three-day editathon on three campuses in Mexico City. Nearly 300 students participated, creating or editing 200+ articles on Spanish Wikipedia.
  • (too long) In March 2015, Tec de Monterrey's Education Program (Wiki Learning) held a three-day edit-a-thon on three campuses in the Mexico City metropolitan area. Almost 300 students and teachers participated, creating or translating 90+ Wikipedia articles, correcting/improving dozens more, and uploading hundreds of photographs to Commons, as well as uploading and documenting 27 campus radio programs on social and cultural topics which were donated by the university under a free license. This edit-a-thon was a pilot aimed at having Wikipedia editing projects as part of a week-long system-wide educational technology initiative. It was one of the largest known edit-a-thons in the Education Program to date.


Group Photo
Students and teachers participate in the a massive three-day edit-a-thon at Tec de Monterrey, Campus Ciudad de Mèxico.
Photo by Thelmadatter, freely licensed under CC BY-SA 4.0.

Tec de Monterrey's Education Program (Wiki Learning) held a massive three-day edit-a-thon on three campuses, from March 4 to 6, 2015. Called Experiencias Retadoras (in English: challenging experiences), this edit-a-thon was part of a larger event called Espacios de Innovación (in English: Innovation Spaces): this is a one-week period each semester, when classes are suspended so that students and staff can work on technology-focused educational projects, called retos (in English: challenges), with a focus on challenges with social impact.

Students who did a WikiExpedition to Tepotzlán uploading photos at Day 2 of the Editathon Experiencias Retadoras at Tec de Monterrey, Campus Ciudad de Mèxico. Photo by Thelmadatter, freely licensed under CC BY-SA 4.0.

Working with Wikipedia was one of the options selected for this first semester's Espacios de Innovación at three of Tec de Monterrey's 31 campuses: Campus Ciudad de México, Campus Santa Fe and Campus Estado de México, all in the Mexico City metropolitan area. Wikipedia was chosen because of its global reach and openness to new participants -- as well as for the challenge of creating content that is published, reviewed, and read worldwide. The main aim of this semester was to explore working with Wikipedia with as many students and staff as possible, focusing on "simpler" tasks and navigating not only the technology but also community norms and practices. Each campus developed their own activities, with support from Wiki Learning coordinators, Leigh Thelmadatter, Lourdes Epstein and Paola Ricaurte. Beginning in January, teacher training workshops were offered as well as editing workshops for students of the Ciudad de México campus, all of whom who were encouraged to translate short articles (mostly from English into Spanish, but there were also translations into French and even one into Finnish) as part of their classwork so that as many students as possible had some practice with editing Wikipedia before the event.

There were a variety of activities for participants in the edit-a-thon, including writing articles, translating articles, reviewing articles, uploading media, and captioning media. In addition to developing and translating new articles, students were also reviewing and correcting them for each other. Other students were taking and uploading new photographs, uploading videos and animations, improving and translating descriptions of existing media files on Commons, uploading and documenting 27 radio episodes from the series "Shot Informativo," a joint project between the Tec de Monterrey's campus radio (Concepto Radial) and Radio Netherlands, which were donated to Commons by the campus radio station. Two other innovative activities involved a local WikiExpedition where a group of foreign students from Campus Ciudad de Mexico documented a historical site and a photography project at Campus Estado de Mexico created images related to social issues in Mexico. One photo from this activity was picked up within three days of being uploaded to Commons and was published in Science Times magazine here. More information about these projects is available in the Education Newsletter here.

The flags of Tec de Monterrey. Student photo taken for Experiencias Retadoras Spring 2015. Photo by Niwadare, freely licensed under CC BY-SA 4.0.

Some of the articles that were created and improved were those related to the Festival Internacional Cervantino, in collaboration with Mexico's National Council for Culture and Arts (Conaculta), which sent two representatives to the event, Georgina Hughes Montaño and Talía Guraieb Carrillo. Also in attendance at the edit-a-thon was Wikipedia Education Program Manager Anna Koval. Anna gave motivational talks at all of the campuses, gave an interview on campus radio, assisted students and staff with editing and demonstrated VisualEditor, and delivered the opening remarks (see photos here). Anna said, "According to stats.wikimedia.org, Spanish is the 10th largest Wikipedia by article count. And Mexico has the largest number of readers of Spanish Wikipedia. There are more than 400 million Spanish speakers worldwide. And more than 20 million of them live in Mexico City. That means there is tremendous potential for impact from this country, this city, and this education program. And that is why an event like this is so monumental and why this school is so special."

WikiMetrics shows impressive impacts from this event: 311 students and teachers worked hard during the event (see the event page for additional statistics). 97 articles were translated, 79 articles were revised and corrected (including the number of articles written or translated by edit-a-thon participants), 45 articles were created or expanded with new information, 27 radio broadcasts were uploaded, and 2 animations were contributed. Naomi Iwadare Akachi, a digital animation major, created a hamstring animation and a quadricep animation in her Servicio Social class and released the gifs under a free license during the editathon; these files can now be used to illustrate medical articles on Wikipedia in any language. Students also worked on summaries of and later transcripts for those files, along with 307 photos and 6 videos, including those from the first academic WikiExpedition to Tepoztlan and a series of files related to social issues. In total, 1,315,324 bytes were added to the article namespace on Spanish Wikipedia.

Day 1 of the edit-a-thon Experiencias Retadoras at the learning commons of the library at Tec de Monterrey, Campus Ciudad de México. Photo by Thelmadatter, freely licensed under CC BY-SA 4.0.

Several students commented on the impact of this event for them personally. María José Felgueres Planells, is a biotechnology major enrolled in the Servicio Social class at Campus Ciudad de Mexico. She noted that writing Wikipedia articles for community service is not easier than other participation options available to students completing their mandatory 480 hours of service, and, in fact, it is much harder because they must "read and translate terms and understand and learn." However, she added, "It helps me grow my knowledge and spread knowledge. It is also very attractive to rehearse my English and improve my grammar and spelling in both English and Spanish." Pamela Varillas Urquiza, also a Servicio Social student, stated her reason for completing her service by writing articles on Wikipedia: "If you are really interested in something, you can find more information about it English than in Spanish. That's why it feels like I'm giving back to my community."

This edit-a-thon was not the end of the story, as students continue editing and creating new articles at campus Ciudad de México. They are now editing articles related to the Festival Cervantino in Spanish and English, as well as reviewing translated articles by Spanish language writing classes. Valuable lessons were learned from this experience, such as the need to organize projects geared towards smaller groups, with thematic focus, and the need for additional support from instructors and others with significant experience in Wikipedia to both plan the activities and help students execute them. One other lesson learned was the need to plan wiki activities farther in advance, and that is happening now. Preparations for the September 2015 Experiencias Retadoras are already underway. All in all, this event was a challenge, nevertheless, it was an important educational opportunity for students and staff alike as well as an innovation in the global Education Program. This pilot project was one of the largest educational edit-a-thons to date. Learn more about the education program at Tec de Monterrey on Outreach wiki. Have a look at the results on Spanish Wikipedia and see the photos on Wikimedia Commons.

Leigh Thelmadatter, Tec de Monterrey Wiki Learning coordinator
Anna Koval, Wikipedia Education Program, Wikimedia Foundation

Spanish version[edit]

Group Photo
Alumnos y docentes participan en un masivo edtiatón de 3 días en el Tec de Monterrey, Campus Ciudad de Mèxico.
Photo by Thelmadatter, freely licensed under CC BY-SA 4.0.

El programa de educación de Tec de Monterrey (Wiki Learning) llevó a cabo un editatón de tres días masivo, del 4 a 6 de marzo de 2015. Con nombre de Experiencias Retadoras este editatón fue parte de un evento más grande que se llama Espacios de Innovación, es un periodo de una semana cada semestre, durante el cual se suspenden las clases para que los estudiantes y profesores pueden trabajar en proyectos centrados en la tecnología. Se llama retos a dichos proyectos y todos cuentan con un impacto social.

Alumnos que participaron en el Wiki Expedición a Tepoztlán suben fotos en Día 2 del Editatón Experiencias Retadoras en el Tec de Monterrey, Campus Ciudad de Mèxico. Photo by Thelmadatter, freely licensed under CC BY-SA 4.0.

Trabajar para Wikipedia era una de las opciones a elegir en este primer semestre de Espacio de Innovación en 3 de los 31 campus del Tecnológico de Monterrey, Campus Ciudad de México, Campus Santa Fe y Campus Estado de México, todos ubicados y el área metropolitana de la Ciudad de México. Wikipedia fue elegido por su alcance global y su apertura a nuevos participantes, además del reto que significa el crear contenido que es publicado, utilizado y revisado en todo el mundo. El principal objetivo de este semestre fue explorar el trabajo con Wikipedia reuniendo a tantos estudiantes y profesores como fuera posible, centrándose en tareas "sencillas" y la investigación no sólo en relación con la tecnología, sino también con normas y prácticas de la comunidad Wikipedia. Cada alumno desarrolla sus propias actividades, con el apoyo de coordinadores de Wiki Learning, Leigh Thelmadatter, Lourdes Epstein and Paola Ricaurte. A partir de enero, se realizaron talleres de formación del profesorado y talleres de edición para estudiantes del campus Ciudad de México a quienes se les alentó a traducir artículos cortos (en su mayoría de inglés a español, pero hubo traducciones sencillas de español a francés incluso una de español a finlandés) como parte de trabajo de clase, esto se dio con la finalidad de que el mayor número posible de estudiantes tuvieran experiencia en trabajar en Wikipedia antes del evento.

Las actividades iban desde la creación y desarrollo de nuevos artículos hasta traducciones de artículos existentes, la revisión y corrección de estos, tomar y subir fotos, videos o animaciones, mejorar y traducir las descripciones en los archivos de Wikimedia Commons, subir y documentar 27 episodios del programa de radio series "Shot Informativo", proyecto hecho por la radio del campus Ciudad de México (Concepto Radial) y Radio Netherlands, con la donación hecha por el campus. Hubo dos otras actividades innovadoras, una involuncró un grupoo de alumnos extranjeros para un Wiki Expedición para el cual viajaron a un pueblo histórico y el otro un proyecto de fotografía con temas sociales en México hecho por el Campus Estado de México. Una fotografía de esta actividad llegó a estar publicada en la revista Science Times que se puede ver aquíMás información sobre estas actividades está en el Boletín de Educación aquí (en inglés).

Las banderas de Tec de Monterrey. Foto del alumno que participó en Experiencias Retadoras Spring 2015. Photo by Niwadare, freely licensed under CC BY-SA 4.0.

Algunos de los artículos creados y mejorados fueron aquellos con relación al Festival Internacional Cervantino, con la colaboración del Consejo Nacional para la Cultura y las Artes ((Conaculta)), que envió a dos de sus representantes al evento, Georgina Hughes Montaño y Talía Guraieb Carrillo. También asistió la coordinadora de del Wikipedia Education Program, Anna Koval. Ella realizó presentaciónes muy inspiradores en los tres campus, además de una entrevista con el radio del campus. También asesoró a los alumnos y docentes con la edición de Wikipedia y promovió el uso del VisualEditor. Además estuvo a cargo del discurso inaugural del evento (veáse fotos aquí). Anna dijo que, "Según las estadísticas de stats.wikimedia.org, Wikipedia en español está en lugar #10 por número de artículos. Y México tiene el número mayor de lectores de Wikipedia en español. Hay más de 400 milliones de de hispanohablantes en el mundo, y mas de 20 milliones de ellos viven en la Ciudad de México. Significa que hay un potencial tremendo para crear impacto en esta ciudad y su país mediante este programa de educación. Es por esta razón que un evento como éste es tan monumental y esta escuela es tan especial."

WikiMetrics muestra un impacto impresionante por este evento: 311 alumnos y maestros trabajaron intensamente durante el evento (veáse la página del evento para más estadisticas) 97 artículos fueron traducidos, 79 revisados y corregidos (incluyendo aquellos artículos corregidos o editados por los participantes del “editatlón”), 45 artículos fueron creados o enriquecidos con nueva información, 27 nuevas transmisiones de la sereie radiofónica y dos animaciónes. Naomi Iwadare Akachi, estudiante de animación digital, creó animaciones que muestran la función de los bíceps y cuádriceps como parte de Servicio Social y liberó los gifs en una licencia libre durante el editatón. Estos archivos se pueden usar para ilustrar artículos de medicina en Wikipedia en cualquier idioma. Alumnos tambien trabajaron en resumenes y transcripciones para los archivos de programs de Shot Informativo. Tambien 307 fotos, y 6 videos, de ellos se incluyen en el primer Wiki Expedición a Tepoztlán junto con una serie de archivos relacionados a problemas sociales. En total, se agregaron 1,315,324 bytes en el espacio principal de Wikipedia en español.

Primer día del editatón Experiencias Retadoras en el Learning Commons del Tec de Monterrey, Campus Ciudad de México. Photo by Thelmadatter, freely licensed under CC BY-SA 4.0.

Varios alumnos comentaron sobre el impacto de este evento en su vida académica. María José Felgueres Planells es alumna de biotecnología que partícipa también en Servicio Social en Campus Ciudad de México. Comentó que redactar artículos de Wikipedia para servicio social no es mas fácil que otras opciones para alumnos que necesitan cumplir 480 horas de servicio, y de heco, es más difícil porque necestia "leer y traducir términos y entender y aprender." Sin embargo agregó "Me ayuda aumentar mi conocimiento y difundir mi conocimiento." Pamela Varillas Urquiza, también en el prigrama de servicio social, explicó respecto a su razón por hacer su horas de servicio social con Wikipedia: "Si realmente tienes interés en algo, puedes encontrar más información en inglés que en español. Es la razón que esto siente como regresar algo a mi comunidad."

Este editatlón es sólo el comienzo, ya que los estudiantes continúan editando y creando nuevos artículo en el campus Ciudad de México de forma permanente. Actualmente los alumnos se encuentran editando relacionados con el Festival Cervantino tanto en inglés como en español. Al mismo tiempo, están revisado artículos traducidos al español que se editaron en clases de lengua española. Esta experiencia dejó lecciones valiosas como la necesidad de saber organizar proyectos para gruppos pequeños con un enfoque temático y la necesidad de apoyar al sistema de instructores, entre otros, con una persona que tiene experiencia significativa en Wikipedia para planear las actividades y ayudar a los alumnos a llevarlas a cabo. Otra lección aprendida fue respecto a la necesidad de planear las actividades relacionadas con Wikipedia de quí en adelante, por lo que las preparciones para la segunda edición del evento “Experiencias Retadoras” en septiembre del 2015 ya están en curso. Todo esto sí fue un "reto", sin embargo, fue un oportunidad educacional importante para alumnos y docentes, tanto como una innovación en el Programa Global de Educación. Este piloto fue uno de los editatones educacionales más grandes hasta la fecha. Se puede conocer mas sobre el programa de educación en el Tec de Monterrey en Outreach wiki. También see pueden revisar los resultados del evento en Wikipedia en espanol y las fotografías en Wikimedia Commons.

Leigh Thelmadatter, Tec de Monterrey Wiki Learning
Anna Koval, Wikipedia Education Program, Wikimedia Foundation


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* Wiki Learning holds massive edit-a-thon in Mexico City, with 300 students editing 90+ articles. (link)

* Tec de Monterrey holds massive Wikipedia editing event as part of its Innovation Spaces program held each semester.


  • ... A massive three-day edit-a-thon was held by Tec de Monterrey's Wikipedia Education Program (Wiki Learning) in March 2015, on three campuses in Mexico City. Nearly 300 students participated, creating or translating 90+ articles to Spanish Wikipedia. They also uploaded hundreds of photos, as well as 27 informative radio programs produced by campus radio.

  • (too long) ... Tec de Monterrey's Wikipedia Education Program (Wiki Learning) held a massive three-day editathon with the participation of almost 300 students who created/translated 90+ articles to Spanish Wikipedia as well as review these and other articles. They also uploaded hundreds of photograhs as well as 27 informative radio programs produced by campus radio.