A történetmesélési és kommunikációs képzés résztvevői megismerik a Wikimédia-projekteken belüli hatékony történetmesélés módszereit. A kurzus azon közösségi- és programvezetők számára készült, akik szorosabbra szeretni fűzni kapcsolataikat az önkéntesekkel, szponzorokkal, partnerekkel és a közösséggel a Wikimédia ismertségének és a részvételi kedv növelése érdekében.
Célok
A Wikimédia munkatársainak és önkéneseinek megtanítása arra, hogyan oszthatják meg munkatapaszalataikat és hogyan fűzhetik szorosabbra kapcsolatukat a közösséggeikkel. A hatékony történetmesélés növelheti az olvasók, szponzorok, partnerek és közreműködők aktivitását.
Célcsoport
A műhely azokat a program- és szervezeti vezetőket célozza meg, akik szorosabbra szeretnék fűzni kapcsolataikat a közösségükkel és partnereikkel. A résztvevők között valószínűleg lesznek önkéntesek és szervezeti munkatársak is. 10-50 főre ideális.
Célpontok
A tréning elvégzése után a résztvevők képesek lesznek:
Megfogalmazni, miért fontosak a történetek a Wikimédia tevékenységének javításához
Felismerni a különböző történetekhez alkalmas csatornáékat
Elmesélni egy Wikimédia-történetet az FMKT-megközelítés és -sablon használatával
Megkeresni és használni a történetmesélési eszköztárat.
Helyszín és tevékenységek megszervezése
Audiovizuális felszerelésre vonatkozó követelmények
A prezentációk, videók stb. lejátszásához szükséges megjelenítőn felül az alábbiakat kell biztosítani:
Notebookokkal kompatibilis projektor a megfelelő kábelekkel (például InFocus-kapcsolathoz) és hangszórók
Vetítővászon (legalább 2×2 méter)
Legalább hét méter hosszú elosztó
PAPÍR ALAPÚ FLIPCHART és filctollak.
Minden, a terembe kerülő eszközt ellenőrizni szükséges egy órával a kurzus kezdete előtt.
A helyszínre vonatkozó követelmények
A teremnek elég nagynak kell lennie, hogy minden asztal asztalok körül 6-8 ember helyet foglalhasson.
Az előadók számára szükséges egy külön aszal biztosítása. A szoba legyen csendes helyen, a világítás pedig megfelelően szabályozható legyen (főleg a kivetítő használatakor).
Történetek megosztása és szemtől-szemben áttekintés
15 perc
Gondolatok és további lépések
Jelentés és történetmesélés
A kurzus dinamikus vezérelvvel jött létre: keretet biztosítani a gondolatoknak és a résztvevőket aktivitásra buzdítani. A történetmesélés egy tanulható képesség: találd meg a módját, hogy a résztvevők kényelmesen megtehessék ezt.
Az értékelésekre adott válaszok alapján szabd testre a tanulási példákat
Nyomtass/szerezz be tanulási naplókat, posztereket és útmutatókat.
Előkészítési ellenőrzőlista
Véglegesítsd a dátumot, helyet és a résztvevők számát (50-nél több fő nem ajánlott).
Győződj meg róla, hogy rendelkezel az alábbiakkal
Koordinátori útmutató minden csoportvezetőnek
A helyszín kultúrájának megfelelő PowerPoint-prezentáció
Tanulási napló
Előzetes üdvözlő- és értékelőlap
Jelenléti ív
Kiértékelő- és utánkövető ívek
Olvasd el a koordinátori útmutatót, valamint nézd át a helyszínre vonatkozó prezentációt; esettanulmányok használata esetén időben válaszd ki a megfelelőt, valamint ismerkedj a résztvevői munkakönyvvel.
A helyszínen álljanak rendelkezésre a következők:
Projektor és kivetítő
Wi-Fi
Flipchart
Távirányító a diák léptetéséhez
Laptop és hangszórók (A koordinátor vagy a hely bérbeadója is biztosíthatja)
Többszínű, nagy filctollak (minden 6-8 fős asztalhoz egy készlet)
Post-it tömbök
Egy doboz fekete alkoholos filctoll (minden résztvevőnek egy-egy)
Ragasztószalag
Az üdvözlőüzenetben mellékelendő a helyszín megtalálhatósága, valamint a parkolási és étkezési lehetőségek.
Előkészítés
Érkezz meg egy órával az esemény kezdete előtt a helyszínre, hogy mindennel elkészülj; a rendezett környezet jobb benyomást kelt.
Fontold meg köszöntőzene lejátszását
Akaszd fel az „Oszd meg történetedet” posztert
Minden asztalra helyezz ki tanulási naplókat (mindenkinek egy), post-it tömböket és filctollakat; fontold meg tapintható dolgok kihelyezését a taktilis módon tanulóknak
Kezdj, mielőtt kezdenél; üdvözöld a résztvevőket, a korán érkezőknek szervezz foglalkozást.
Közben
Kezdj időben és maradj a tárgynál; akkor is, ha csak egy résztvevő ül a teremben.
Tartsd be a napirendet. A nem a tárgyhoz tartozó megbeszéléseket lehetőleg külső helyen (például parkoló) kell lefolytatni.
Jelölj ki csoportonként egy vezetőt, aki jegyzetel és koordinál.
Használj post-it lapokat a résztvevők bevonására; ezzel az introvertáltakat is ráveheted gondolataik megosztására.
11 percenként változtasd meg az aktuális tevékenységet (megbeszélés, bemutató, munkafüzet, videó stb.).
Szünetekben, a kurzus után és a tevékenységek közben is légy elérhető mentorálás céljából.
Biztasd a résztvevőket a folyamatos aktív részvételre akár a közösségi média igénybevételével is, így például tanulási mintákat hozhatnak létre.
A wikipédisták szeretnek dokumentálni. A szemtől-szemben kapcsolatok erősítéséhez kérj meg valakit, hogy írja össze az egyes csoportokban keletkezett jegyzeteket.
Használd a közösségi médiát a kurzus tudásanyagának (például idézetek) megosztására, és a résztvevőket is biztasd erre.
Gyakorold az aktív hallgatást; igyekezz a résztvevők mondandóját megérteni.
A flipchart-papírokat számozd be, valamint az olvashatósághoz használj legalább két színt.
Minden 6-8 dia után tegyél fel ellenőrző kérdéseket a megértés érdekében, valamint a résztvevők párokba rendeződve osszák meg gondolataikat arról, hogy saját közösségükben hogyan használhatnák fel a tanultakat.
Minden szakasz elején vázold fel a célpontokat, és kérd meg a résztvevőket, hogy kérdéseiket ekkor tegyék fel.
Hagyj elég időt a megértésre és kiértékelésére.
Kerüld a szakzsargont; a tanulási naplók címszavakat tartalmaznak.
Utána
Küldj köszönőlevelet a résztvevőknek a közösségi részvételre való buzdítással és a közösségi erőforrások elérhetőségével
Értékeld saját képességeidet a koordinátori útmutatóval
Tapasztalataid megosztásával ünnepeld meg, hogy előremozdítottad mozgalmunkat.
Jegyzetek
↑A szünetek a helyi szabályoktól vagy a résztvevők teljesítményétől függnek.
Tanulási napló
A naplóról
Használd a naplót az „aha” pillanataid rögzítéséhez és a kurzus tartalmának a közösséghez igazításához. A tudás megosztásához írd le a közösség azon tagjainak nevét, akikkel kapcsolatban állsz. Írd le tapasztalataidat
Első modul: Határozd meg, miért fontosak a történetek a Wikimédia tevékenységének előremozdítása érdekében
Kérdések és gondolatok (praktikus megközelítés):
Munkáddal kapcsolatban hogyan használod jelenleg a történeteket a többiek lelkesítésére?
Miért fontos összetevői a történetek a Wikimédia növekedésének és hatásának?
Második modul: Azonosítsd a hatékony történetmesélésre alkalmas különböző csatornákat
Hol és mely csatornákon használhatom a történeteket?
Mely csatornákat nem fedeztük még fel?
Mely csatornának köszönhetően ismerted meg a Wikimédia projektjeit?
Harmadik modul: Alkoss Wikimédia-történetet az FMKT-modell és -sablon segítségével!
„Aha” pillanatok és megjegyzések
Kérdések és gondolatok (praktikus megközelítés):
Ismerd fel, hogyan alkalmazhatnád az FMKT-modellt történetmeséléseidben.
Negyedik modul: Oszd meg a történeted
Kérdések és gondolatok:
Mely mechanizmusok használhatóak a történetek hatásának növelésére?
Milyen említésre méltó történeteket és példákat hallottál?
Ötödik modul: Gondolatok és további lépések
Kérdések és gondolatok:
Milyen lépéseket fogsz tenni, hogy beépíthesd a kurzus anyagát a közösségeden belüli történetmesélésbe?
Mely közösségi tagokkal/munkatársakkal kívánsz a jövőben együtt dolgozni?
Mely eszközök vagy erőforrások lehetnek számodra hasznosak a jövőben?
