Meta:Ders/Eğitmenler için
Vikiepedi Eğitim Eğitmenler için MenüKaynaklar
Bu oryantasyon eğitimi, öğrencilerine Vikipedi'de düzenleme ödevi vermek isteyen eğiticiler için hazırlanmıştır ve dört ana modülden oluşur.
- Hoş geldiniz, kısa bir tanıtım;
- Temel, Vikipedi'nin temel ilkelerine genel bir bakış;
- Düzenleme, sayfa düzenlemenin temelleri ve diğer kullanıcılarla iletişime geçebilme hakkında bir eğitim; ve
- Sınıf, Sınıfta Vikipedi kullanarak yapılmış ödevlere en iyi örnekler. Bu eğitim, dört modülden oluşur ve yaklaşık "bir ila bir buçuk saat" arasında tamamlanır.
- Ders sayfaları, kullanıcı hakları talep etme, ders sayfalarını düzenleme, ve bunları kullanmak için gereken bilgiler.
Hoş geldiniz
Temel
- 1: Vikipedi'nin Temel Politika ve Yönergelerine Giriş
- 2: Temel konular
- 3: Temel ilkeler
- 4: Vikipedi'nin Beş Temel Taşı
- 5: Temel Taş 1
- 6: Temel Taş 2
- 7: Temel Taş 3
- 8: Temel Taş 4
- 9: Temel Taş 5
- 10: Doğrulanabilirlik
- 11: Kayda değerlik
- 12: Genel doğrulanabilirlik yönergesi
- 13: Özgün araştırmalara yer vermemek
- 14: Telif hakları ve aşırmacılık
- 15: Telif hakları diyaloğu
- 16: Vikipedi politika ve yönergeleri hakkında daha fazla bilgi ister miydiniz?
Düzenleme
- 1: Vikipedi'de Sayfa Düzenleme
- 2: Sayfa Düzenleme konuları
- 3: Başlarken
- 4: Temel görevler
- 5: Hesap açma
- 6: Deneme Tahtasında çalışma
- 7: Deneme tahtasını başlatma (Türkçe Vikipedi'de kişisel deneme tahtası bulunmamaktadır)
- 8: Sayfa düzenleme: '''kalınlık''' ve [[bağlantılar]]
- 9: Referans gösterme
- 10:Referans kaynakları 2
- 11: Tartışma sayfalarını nasıl kullanırım?
- 12: Deneme tahtası kullansak mı kullanmasak mı?
- 13: Mevcut maddeler için deneme tahtasının kullanımı
- 14: Taslak maddeler için deneme tahtasının kullanımı
- 15: Yeni maddeler için deneme tahtasının kullanımı
- 16: İzleme listem ve kullanılışı
- 17: İzleme Listem 2
- 18: Vikipedi Topluluğu
- 19: Fikir birliği ile karar alma
- 20: Cesaret, Geri alma, Tartışma döngüsü
- 21: Etkili tartışma ipuçları
Sınıf
- 1: Sınıfınızda Vikipedi kullanımı
- 2: Sınıf modülü hakkında
- 3: Sınıf ilkeleri
- 4: Yardımcı materyaller ve kaynaklar
- 5: Ödevleri tasarlarken dikkate alınacak hedefler
- 6: Yazma becerilerini geliştirme
- 7: Yazma becerilerini geliştirme 2
- 8: Ortam ve bilgi akışı
- 9: Ortam ve bilgi akışı 2
- 10: Kritik düşünce ve araştırma becerileri
- 11: Kritik düşünce ve araştırma becerileri 2
- 12: İşbirliği ve uygulama topluluğu
- 13: İşbirliği ve uygulama topluluğu 2
- 14: Teknik beceriler ve iletişim becerileri
- 15: Teknik beceriler ve iletişim becerileri 2
- 16: 12 haftalık örnek ders
- 17: Madde seçmek için en iyi uygulamalar
- 18: Maddeleri koruma çeşitleri
- 19: Kaliteli madde seçimleri
- 20: Örnek çalışma: Faliyet müfredatını görme
- 21: Örnek çalışma 2
- 22: Örnek çalışma 3
- 23: Örnek çalışma 4
- 24: Örnek çalışma 5
- 25: 1. Hafta: Vikipedi şartları
- 26: 2. Hafta: Düzenlemenin temelleri
- 27: 3. Hafta: Konu alanını keşfetmek
- 28: 4. Hafta: Kaynak kullanımı
- 29: 5. Hafta: Madde seçimi
- 30: 6. Hafta: Başlangıç maddeleri tasarlamak
- 31: 7. Hafta: Ana alana madde taşımak
- 32: 8. Hafta: Madde inşa etmek
- 33: 9. Hafta: Geri bildirim alma ve vermek
- 34: 10. Hafta: Geri bildirimlere cevap vermek
- 35: 11. Hafta: Sınıf sunumu
- 36: 12. Hafta: Tüm uygun ödevler
- 37: Öğrencilerin Vikipedi katkıları derecelendirilmesi için ipuçları
- 38: Derecelendirme araçları
- 39: Barnstarlar ve diğer ödüller
- 40: Daha fazla okuma önerileri