Subventions:Évaluations/Modules d’apprentissage/2Processus formatif

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1^re partie. Généralités: Présentation des bases de l’évaluation des programmes; Une note de vocabulaire; Qu’est-ce qu’un programme ?; Comprendre les programmes; Qu’est-ce que l’évaluation d’un programme ?; Pourquoi l’évaluation est-elle importante ?
2^e partie. Phases d’évaluation: Le cycle et les phases d’une évaluation; Les tâches de chaque phase d’évaluation
3^e partie. Types d’évaluations: Types d’évaluation; État des besoins; Étude de faisabilité; Suivi; Évaluation du contexte et état des lieux; Évaluation formative ou de processus; Synthèse sommative; Étude d’impact
Réactions

Évaluation des programmes Bases Menu

Évaluation formative ou de processus

Phases impliquées

Achèvement et réactions		Identification

Mise en œuvre		Conception

Question clé :

Que s’est-il passé ? Qu’est-ce qui a fonctionné ? Qu’est-ce qui n’a pas fonctionné ?

Fournit la réaction visant à améliorer un programme et son efficacité tout au long du processus de livraison du programme.
Fournit des informations sur les modifications, la documentation et la gestion d’un programme.

L’évaluation formative ou de processus est également d’une grande aide pour expliquer les résultats d’autres types d’évaluation et peut fournir nombre de détails nécessaires à la réplication d’un programme.

L’évaluation en action : une évaluation de processus ou formative

Avec son nouveau programme « Wiki aime les monuments » visant les zones rurales, le chapitre voulait savoir quelles avaient été les étapes spécifiques qui ont bien fait fonctionner son programme.

Une évaluation de processus ou formative examine le chemin pris pour l’exécution d’un programme, tel que les divers éléments et stratégies du programme qui ont mobilisé les organisateurs de son lancement jusqu’à son achèvement. Cette évaluation aide à examiner chacune des étapes qui ont été différentes de ce qui était attendu, si elle ont été bénéfiques ou autres. Ont-ils pu monter leur site web à temps ? De quelle façon ont-ils promu leur programme et dans quelle mesure ont-il étendu son audience ? Est-ce que la majorité du travail n’a été faite que par trop peu de volontaires ? Quels types d’outils ont-ils utilisés pour mener à bien le projet ?

La documentation et les informations obtenues de cette évaluation de processus a été d’une grande aide pour reconduire le programme l’année suivante. Plusieurs autres chapitres ont été intéressés par la conception de ce programme et ont utilisé les détails de l’évaluation de processus afin de le répliquer dans leur propre pays.