Strategia/Movimento Wikimedia/2017/Ciclo 2/Scopri

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Strategia del movimento 2017

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La nostra visione è un mondo in cui ogni singola persona può condividere liberamente l'intero patrimonio di tutta la conoscenza.

Come realizzeremo questa visione mentre il mondo che cambia?

In questa sezione, puoi trovare un po' di contesto su com'è il mondo oggi e su come sarà nel 2030: chi accede alla conoscenza libera sui progetti Wikimedia oggi? Chi manca? Come percepiscono e usano i progetti Wikimedia, e come i nuovi lettori useranno Wikimedia in futuro? Come le persone accederanno alla conoscenza in generale nel 2030? Quali forze impatteranno l'accesso alla conoscenza?

Vogliamo aiutare a fornire contesto per queste domande per informare la nostra conversazione sul futuro di Wikimedia.

Informazioni sulle tendenze future

• Briefing strategico
• Presentazione del briefing strategico, fatta a Berlino (video)

Report del ciclo 1 (temi generati)

• Leggi il il report sintetico del ciclo 1
• Vedi le 1800 dichiarazioni tematiche come fonti organizzate per temi maggiori e sotto-temi
• Altri report
  • Report della traccia sulla strategia alla Wikimedia Conference (incontro con i rappresentanti della maggior parte dei gruppi organizzati)

Report del ciclo 2

• Riassunto della settimana 1
• Riassunto della settimana 2
• Riassunto della settimana 3
• Riassunto della settimana 4

Report del Ciclo 3 (discuti le sfide poste dalla ricerca)

• Leggi il report sintetico del ciclo 3
• Riassunto finale ordinato per sfida
• Riassunto finale ordinato per lingua
• Riassunto della settimana 1
• Riassunto della settimana 2
• Riassunto della settimana 3

Bozza di revisione

• Spazio sulla strategia del movimento a Wikimania (10-13 agosto 2017)

Report sintetici

• Report sintetico del ciclo 1 (marzo - aprile 2017)
• Panoramica delle Nuove Voci e delle discussioni del ciclo 2 delle tracce A&B
  • Report sintetico delle Nuove Voci (luglio 2017)
  • Report sintetico delle discussione del ciclo 2 delle tracce A&B (maggio - giugno 2017)
• Report sintetico del ciclo 3 (agosto 2017)

Ricerca della fondazione su lettori e contributori

• Ricerca generativa in Messico, Nigeria e India (2016)
• Report dei risultati della ricerca in Indonesia (agosto 2017)
  • Sintesi dei risultati della ricerca in Indonesia e Brasile (agosto 2017)
• Ricerca su consapevolezza, attitudini e uso del marchio (July 2017)
  • Ricerca su consapevolezza, attitudini e uso del marchio - Sintesi

Ricerca della Fondazione sulle maggiori tendenze

• Considerando il 2030: disinformazione, verifica e propaganda (luglio 2017)
• Considerando il 2030: tendenze tecnologiche future che impatteranno il movimento Wikimedia (luglio 2017)
• Considerando il 2030: spostamenti demografici - Come Wikimedia può estendere la propria portata entro il 2030?
• Presentazione a Wikimania sulle principali tendenze (agosto 2017)
• Considerando il 2030: Il futuro dell'alfabetizzazione e dell'apprendimento (settembre 2017)
• Considerando il 2030: Il futuro del reference e della conoscenza aperta (settembre 2017)
• Considerando il 2030: Il futuro dei beni comuni (settembre 2017)
• Considerando il 2030: Imparare a prevedere l'imprevedibile nel 2030 (settembre 2017)

Conversazioni con esperti, partner e utenti

• Riassunti di 58 esperti (June 2017)
• Sintesi di 20 interviste ad esperti in India, Indonesia, Nigeria, Egitto, Brasile e Messico (2017)
• Salotto sulla strategia di San Francisco – 2 marzo 2017
• Salotto sulla strategia di Berlino – 29 marzo 2017
• Salotto sulla strategia di Bruxelles –29 marzo 2017
• Salotto sulla strategia con imprenditori dei media a Lagos, Nigeria - 25 maggio 2017
  • Salotto sulla strategia con imprenditori dei media a Lagos, Nigeria - 26 maggio 2017
  • Salotto sulla strategia con imprenditori dei media a Lagos, Nigeria - 27 maggio 2017
• Salotto strategico a Nairobi, Kenya con esperti di tecnologia - 29 maggio 2017
• Cena sulla strategia di Wikimedia Polonia - Varsavia, 5 giugno 2017
• Cena del salotto sulla strategia a Bruxelles - 25 aprile 2017
• Incontro strategico del Wikimedia Community User Group Côte d'Ivoire a Abidjan 10 giugno 2017
• Wikimedia Cile - Incontro sulla strategia a Santiago (6 giugno 2017)
• Cena/salotto sulla strategia NYC - 30 maggio 2017
• Città del Messico; Messico: salotto sulla strategia con esperti (ONG, settore privato e società civile) - 17 maggio 2017
• Chennai, India: salotto sulla strategia con esperti dei media - 30 maggio - 1 giugno 2017
• Salotto-cena sulla strategia di Wikimedia Israele- 17 luglio 2017
• New York City, salotto sulla strategia con esperti di media - 20 giugno 2017
• Washington, DC, salotto sulla strategia con esperti e di policy USA e leader - 22 giugno 2017
• Salotto delle Nuove Voci con le comunità indigene a Cochabamba, in Bolivia - 29 luglio 2017
• Cena su strategia e collaborazioni di Wikimedia UK - luglio 2017
• Salotti sulla strategia di Wikimedia Australia - giugno 2017
• Pranzi sulla strategia dello User Group WikiWomen - luglio 2017
• Incontro sulla strategia dei Wikimediani del Nepal a Rajbiraj, Nepal

Interviste registrate con esperti

• Uzo Iweala, autore nigeriano, intervistato da Zack McCune, 14 giugno 2017
  • Vedi la trascrizione e traduzione parziale di questo video
• Katherine Maher intervista Adam Hochschild, 16 giugno 2017
  • Vedi la trascrizione e traduzione parziale di questo video

Post sul blog sul contenuto della strategia del movimento

• Come sono evoluti i modi di scoprire e condividere le informazioni fidate (luglio 2017)
• Combattere la disinformazione, le fake news e la censura (luglio 2017)

Ricerca sulle comunità

Risultati dalle analitiche degli utenti Wikimedia

1. 220.000 persone contribuiscono ogni mese: https://stats.wikimedia.org/EN/TablesWikimediaAllProjects.htm
2. La rappresentazione è distorta: https://web.archive.org/web/20161024063241/https:/stats.wikimedia.org/wikimedia/squids/SquidReportPageEditsPerCountryOverview.htm
3. Declino della retention dei redattori di en.wiki: File:Monthly active editors.enwiki 2016-06.svg
4. Retention mensile degli utenti di en.wiki: File:Enwiki.monthly user retention.survival proportion.svg

Informazioni su affiliati e gruppi organizzati Wikimedia

1. Affiliati e gruppi organizzati Wikimedia: m:Wikimedia movement affiliates
2. 100+ affiliati in giro per il mondo: File:Wikimedia Capters and WMF Maps.svg

Ricerca passata su coinvolgimento della comunità e donatori

1. Rimane il gender gap: m:Community Engagement Insights
2. Motivazioni dei lettori: https://arxiv.org/pdf/1702.05379.pdf
3. Motivazioni dei redattori: File:Editor_Survey_2012_-_Wikipedia_editing_experience.pdf
4. Denaro raccolto dalla fondazione: File:FY1516DonationsByContinent.png
5. Sondaggio sulle motivazioni dei donatori: File:Wikimedia 2014 English Fundraiser Survey.pdf

Ricerca da altre fonti

1. "Il futuro della libertà di espressione, troll, anonimato e fake news online", Pew Research Center: http://www.pewinternet.org/2017/03/29/the-future-of-free-speech-trolls-anonymity-and-fake-news-online/
2. "Molestie online", Pew Research Center: http://www.pewinternet.org/2014/10/22/online-harassment/
3. "L'agenzia, il New York Times, "Da un edificio non classificabile a San Pietroburgo, Russia, un esercito di “troll” ben pagati ha provato a portare scompiglio in giro per internet": https://www.nytimes.com/2015/06/07/magazine/the-agency.html
4. "Gli elfi lituani combattono l'influenza russa online", AP: https://apnews.com/27ce7f001bde4ccb9415ce4a0de74af1/lithuanian-elves-combat-russian-influence-online
5. Gli argomenti sottorappresentati rimangono tali: https://www.bloomberg.com/news/features/2016-12-22/how-woke-is-wikipedia-s-editorial-pool
6. L'84% delle voci di Wikipedia è incentrata su Europa e Nord America: http://www.markgraham.space/blog/geographies-of-the-worlds-knowledge
7. Commitment and Community: Communes and Utopias in Sociological Perspective, di Rosabeth Moss Kanter. (testo parziale qui).

Ricerca sulle tendenze tecnologiche

Era/tendenze digitali

1. "La rivoluzione digitale industriale," NPR / TED: http://www.npr.org/programs/ted-radio-hour/522858434/the-digital-industrial-revolution?showDate=2017-04-21
2. Vanity Fair: Elon Musk prevede che ci vorranno 4-5 anni per sviluppare “una seria interfaccia cerebrale parziale” che permetta al cervello di comunicare direttamente con i computer: http://www.vanityfair.com/news/2017/03/elon-musk-billion-dollar-crusade-to-stop-ai-space-x

Apprendimento automatico

1. "Come funziona l'apprendimento automatico", The Economist (imparano dall'esperienza!): http://www.economist.com/blogs/economist-explains/2015/05/economist-explains-14
2. "La semplice economia dell'intelligenza delle macchine", Harvard Business Review: https://hbr.org/2016/11/the-simple-economics-of-machine-intelligence

Wikimedia e apprendimento automatico

1. ORES e sistemi di raccomandazione, macchine aperte, etiche, che imparano aiutano a combattere i vandali con 18.000k utenti abilitati manualmente oggi: m:Objective Revision Evaluation Service
2. Wikimedia: riduzione del 90% delle ore passata a controllare le ultime modifiche alla ricerca di vandalismi dopo che ORES è stato abilitato: https://docs.google.com/presentation/d/1-rmxp3GNrSmqfjLoMZYlnR55S8DKoSfG-PCHObjTNAg/edit#slide=id.g1c9c9bd2c0_1_8

Ricerca sulle conoscenza

Citazioni aperte

1. I4OC, Initiative for Open Citations: https://i4oc.org/
2. Report di Mozilla sulla salute di internet, vedi la sezione sull'innovazione aperta e accedi al lavoro citato: https://d20x8vt12bnfa2.cloudfront.net/InternetHealthReport_v01.pdf
3. "Le enclusure dell'infrastruttura accademica", Geoffrey Bilder: https://www.youtube.com/watch?v=oWPZkZ180Ho&feature=youtu.be

Articoli scientifici

1. "Distinguere riviste scientifiche e non scientifiche: una checklist di criteri, introduzioni e definizioni", Cornell University Library: http://guides.library.cornell.edu/scholarlyjournals

Adozione globale delle tecnologie dominanti

1. Euro Monitor: nel 2030 il 53% della popolazione globale sarà online: http://blog.euromonitor.com/2015/04/half-the-worlds-population-will-be-online-by-2030.html
2. Cisco: per la prima volta, quasi tutti nel mondo avranno uno smartphone, con internet e una macchina fotografica: http://www.cisco.com/c/en/us/solutions/collateral/service-provider/visual-networking-index-vni/complete-white-paper-c11-481360.pdf
3. Kleiner Perkins Caufield Beyer: più di 3 miliardi di foto condivise ogni giorno: http://www.kpcb.com/internet-trends

Crescita della popolazione

1. Nazioni Unite: fra il 2015 e il 2030, la maggior parte della crescita della popolazione sarà in Africa (42%) e Asia (12%): https://esa.un.org/unpd/wpp/Download/Probabilistic/Population

Contributi globali alla conoscenza

1. Annals of the Association of American Geographers: la maggior parte della conoscenza digitale del mondo è frutto di solo una piccola parte del mondo stesso. Man mano che più persone arrivano online, affrontare la questione della rappresentanza sarà ancora più urgente: https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=2382617
2. Freedom House: in 48 paesi manca un internet libero e aperto: https://freedomhouse.org/report/freedom-net/freedom-net-2016

Costruire società della conoscenza inclusive

1. "Pietre miliari per promuovere società della conoscenza inclusive: accesso all'informazione e alla conoscenza, libertà di espressione, riservatezza e etica in un internet globale", UNESCO: http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/HQ/CI/CI/pdf/internet_draft_study.pdf
2. "Riconoscere gli abilitatori di società della conoscenza inclusiva", CIPESA (Promoting Effective and Inclusive ICT Policy in Africa): http://cipesa.org/2015/03/recognising-the-enablers-of-inclusive-knowledge-societies/
3. Report di Mozilla sulla salute di internet / Sezione sull'inclusione digitale: https://d20x8vt12bnfa2.cloudfront.net/InternetHealthReport_v01.pdf

Ricerca su ecosistema della conoscenza & educazione

Educazione

1. Banca Mondiale: http://data.worldbank.org/topic/education
2. Educazione delle Nazioni Unite: http://www.un.org/sustainabledevelopment/education
3. Brookings: Mentre l'alfabetizzazione complessivamente crescerà, l'accesso globale all'istruzione superiore rimarrà fuori dalla portata per miliardi di persone: https://www.brookings.edu/research/why-wait-100-years-bridging-the-gap-in-global-education
4. Inter-Agency Network for Education in Emergencies: Burns, M. and Lawrie, J. (Eds.). (2015). Where It’s Needed Most: Quality Professional Development for All Teachers. New York, NY: Inter-Agency Network for Education in Emergencies.
5. UNESCO: Miao, Mishra and McGreal (2016). Open Educational Resources: Policy, Costs and Transformation. Paris, UNESCO.
6. UNESCO: http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002164/216451E.pdf
7. Harvard Business Review: https://hbr.org/2015/09/whos-benefiting-from-moocs-and-why