Estratégia/Movimento Wikimedia/2017/Ciclo 2/ESe Envolver no Ecossistema de Conhecimento
Tema: Envolvimento no ecossistema de conhecimento (Participando da rede de conhecimento)
Cycle 2 of the discussion is now closed. Please discuss the draft strategic direction (link coming soon).
We will build relationships with a wide variety of organizations dedicated to the ideals of free knowledge. Wikimedia communities will work with allies that they didn’t know they had. Our content and technology will become a central part of formal and informal education around the world. We will partner with leading institutions in education, arts, entertainment, civil society, government, science, and technology. Together, we will invite a new generation of people who learn, create, and care for a growing library of free knowledge for all.
Subtemas
Este tema foi formado a partir do conteúdo gerado por contribuidores individuais e grupos organizados durante as discussões do ciclo 1. Aqui estão os subtemas que respaldam este tema. Veja o relatório do Ciclo 1, a planilha suplementar e a metodologia de síntese das +1800 declarações temáticas.
- Educação
- Instituições
- Educadores
- Programas existentes
Ideias das conversas de estratégia do movimento e pesquisa
Ideias da comunidade Wikimedia (da primeira discussão)
Ideias de parceiros e especialistas
- Summary of 20 expert interviews from India, Indonesia, Nigeria, Egypt, Brazil and Mexico (2017)
- Summaries of salons, meetings, and interviews with experts and partners
Insights from user (readers and contributors) research
- Generative research in Mexico, Nigeria, and India (2016)
- Summary of Indonesia research - Initial findings
Outras pesquisas
Sobre educação
- Banco Mundial: http://data.worldbank.org/topic/education
- Educação das Nações Unidas: http://www.un.org/sustainabledevelopment/education
- Brookings: Enquanto a alfabetização global aumentará, o acesso global à educação superior continuará fora do alcance para bilhões de pessoas: https://www.brookings.edu/research/why-wait-100-years-bridging-the-gap-in-global-education
- Rede Inter-Agências para Educação em Emergências: Burns, M. and Lawrie, J. (Eds.). (2015). Aonde é mais Necessária: Desenvolvimento Profissional de Qualidade para Todos os Professores. Nova York, NY: Rede Inter-Agências para Educação em Emergências.
- UNESCO: Miao, Mishra e McGreal (2016). O "Recursos educativos abertos: Políticas, custos e transformação". Paris, UNESCO.
- UNESCO: http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002164/216451E.pdf
- Harvard Business Review: https://hbr.org/2015/09/whos-benefiting-from-moocs-and-why
Perguntas
Estas são as principais perguntas que queremos que considerem e debatam durante esta discussão. Por favor apoie teus argumentos com a pesquisa quando for possível.
- Primary questions:
- Que impacto teríamos no mundo se seguirmos este tema?
- Note that if you already submitted key ideas that answer this question for this theme in the previous discussion, consider just adding a link to that source page versus rewriting the whole statement. (see spreadsheet). If you have something new to add to a comment you made previously, however, please do.
- Quão importante é este tema em relação aos outros 4? Por que?
- Secondary question:
- Foco requer escolhas. Se aumentarmos nossos esforços nesta área nos próximos 15 anos, há algo que fazemos hoje que precisaríamos deixar de fazer?
- Expansion questions:
- O que mais é importante adicionar a esse tema para torná-lo mais forte?
- Expansion questions:
- Quem mais trabalha nesta área e como poderíamos realizar parcerias com eles?
Other comments:
Remember, if you have thoughts about the strategy process or larger issues, please share those here, where they are being monitored daily!
Se tens ideias específicas sobre como melhorar o software, por favor as acrescente ao Phabricator ou à página de discussão do produto específico.