위키미디어 재단 선거/2022년/후보자/지나 베넷

From Meta, a Wikimedia project coordination wiki
This page is a translated version of the page Wikimedia Foundation elections/2022/Candidates/Gina Bennett and the translation is 100% complete.

Gina Bennett (Redwidgeon)

Redwidgeon (talk meta edits global user summary CA  AE)

요약 정보
Gina Bennett
  • 개인 정보:
    • 이름: Gina Bennett
    • 거주지: Canada
    • 언어: English, with a little French and Spanish
  • 편집:
    • 위키미디어 프로젝트 참여 시기: 2006
    • 활동 회원: English Wikipedia, Meta-wiki, Wikimedia Commons, Wikiversity
소개문 / 지원 요약.
번역할 섹션입니다. (최대 150단어)
저는 커리어 전반에 걸쳐 사람들이 지식에 접근하는 방식을 개선하도록 돕는 일을 계속해 왔으며, WMF에 참여한 일도 그 열정의 연장선이었습니다. 국내외에서 제 일은 학습 기회의 불평등에 눈뜨게 했고 주변 사람들과 협력하고 교육 콘텐츠를 공유하며 국제 팀과 협력하는 열정을 불러일으켰습니다. 현재 저는 광범위한 위키미디어 운동에 다양한 방식으로 적게나마 기여하고 있습니다. 특히 일반적으로 위키백과/위키미디어에 참여하지 않는 그룹과 "모든 지식의 총합"에 기여할 방법을 생각해보지 않았을 수도 있는 그룹을 참여시키기 위해 자매 프로젝트를 어떻게 이용할 것인지에 관심이 있습니다. 저는 나이 든 여성으로서 퇴직한 교육자의 관점을 제공합니다. 현재는 미국 및 캐나다 WMF 지역 기금 위원회에서 일하고 있습니다.
위키미디어 프로젝트에 대한 기여, 위키미디어 조직 또는 가맹단체의 회원 자격, 위키미디어 운동 조직자로서의 활동 또는 위키미디어 운동 동맹 조직과의 참여.
(최대 100 단어)
I made my first edit in English Wikipedia in 2006. However, I did little editing until 2016, when I retired from my job as educator. Since then I have contributed mostly as a Wikignome, helping to improve articles though copyediting, improved translation, writing lead paragraphs, etc. I was an active participant and graduate of the Education Greenhouse Project (2020); a mentor and mentee in the Wikipedia & Education User Group Mentorship Pilot (2021); contributed a [to Wikiversity] (2021); and currently serve on the Wikimedia Regional Grants Committee, US & Canada (2021-2023).
이사회에서 필요하다고 식별한 기술 분야의 전문성.
  • 조직 전략 및 관리
  • 엔터프라이즈급 플랫폼 기술 및/또는 제품 개발
  • 공공 정책 및 법률
  • 소셜 데이터 사이언스, 빅데이터 분석, 머신러닝

(최대 150 단어)

In my vocation as educator, I provided leadership for many curriculum projects, both domestic and international. Working in small teams, we assessed educational & community needs, devised delivery strategies, implemented and evaluated projects. Most of our projects involved educational technology, configuring and supporting learning management systems. I have little formal experience with public policy law, data science and analysis, or machine learning. My main skills are related to team building and support, active analytical listening, and appreciative strategy development.
세상에서 살아온 경험. 우리는 특히 아프리카, 남아시아, 동부 및 동남아시아 및 태평양, 라틴 아메리카 및 카리브해 지역의 생생한 경험에 대해 읽는 데 관심이 있습니다. 우리는 다른 경험이 중요한 기여를 할 수도 있다는 것을 알고 있지만, 이 지역에서의 경험이 이사회가 보다 평등한 참여라는 운동 전략 목표를 달성하는 능력을 확장하는 데 도움이 될 수 있다고 믿습니다.
(최대 250 단어)
Most of my life has been lived in small, rural communities on both east and west coasts of Canada; I have very little lived experience of the stated areas of particular interest. However, in my work as curriculum developer, I have participated in projects with on-site teams in a number of international locations, including Tanzania, Kenya, Colombia, Ecuador, and Chile.
여러분 모국 및 언어 외에 지역 및 언어에 대한 문화적 및 언어적 유창함. 문화 간 인식은 다문화 커뮤니티에 다리를 놓는 데 도움이 됩니다.
(최대 250 단어)
I have linguistic fluency only in English, although I can function at a basic level in French and Spanish. I do love languages and am currently learning Swahili, Welsh, and Esperanto (as well as attempting to expand my French and Spanish fluency). I have, for decades, volunteered as an English tutor for immigrants new to Canada or preparing for citizenship and consequently have enjoyed vicarious exposure to a wide variety of cultures. Earlier in my career I completed a Post-Graduate certificate program in Intercultural Communication, which has aided me greatly in my various international postings.
모두를 위한 안전하고 협력적인 공간을 만들기 위한 옹호자로서의 경험 및/또는 검열, 억압 또는 인권에 대한 기타 공격의 상황이나 맥락에서의 경험.
(최대 250 단어)
My career as an educator was focused almost entirely on developing and implementing ways to increase access to information and learning, and to the many doors such opportunities open. When teaching, my students have usually been adults who needed literacy, linguistic, or numeracy support before being able to access post-secondary or vocational programs. When working with learning management systems, my focus was always on finding ways to include and engage students who had previously been denied educational access due to isolation, parental responsibilities, disability, or work schedules. My international work was usually focused on helping educators develop skills to develop their own, culturally-appropriate curriculum rather than relying on curriculum imported or inherited from colonial education systems.

Throughout my career, I have been a strong proponent of open access: open science, open data, Creative Commons publishing, and (of course) Wikipedia.

권력 구조(카스트, 인종, 민족, 피부색, 출신 국가, 국적, 성 정체성, 성 표현, 성적 취향, 나이, 종교, 언어, 문화, 교육, 능력, 소득 및 환경을 포함하되 이에 국한되지 않음)에서 역사적 차별과 과소 대표성에 직면한 그룹과 관련된(또는 회원으로서, 공유하기로 선택한 범위 내에서) 경험.
(최대 250 단어)
I have been extremely fortunate to live the privilege of a white, cis-gender woman in a generally liberal and tolerant country. As a young woman pursuing a career in science, I encountered some roadblocks because of my gender but this discrimination has reduced considerably over the years. My heritage does include indigenous ancestors but I was not raised nor identified as a member of that cultural group. Given my "senior" age I do encounter some ageism; although that is annoying, it has not interfered with my ability to contribute to my family or community.
확인 선거 위원회나 위키미디어 재단 직원으로부터 확인할 수 있습니다.
적임: 확인됨
입증된: Matanya (talk) 09:12, 17 May 2022 (UTC)Reply[reply]
신분, 신분증: 확인됨
입증된: Joe Sutherland (Wikimedia Foundation) (talk) 23:54, 18 May 2022 (UTC)Reply[reply]